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强制的近义词是什么及造句

  【强制解释】:强迫;迫使。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!
  强制的近义词:
  逼迫 强逼 强迫 压迫
  为更好地掌握这个词语,以下是强制造句:
  (1) 在心理学上,独立意味着:一种完全不受任何强制性关系的束缚、完全没有外界控制的意识和行为状态。换句话说,没有他人的控制,不存在强制性关系的束缚,那你就不必去做自己不愿意做的事情。
  (2) 一个人有毅力和决心,能断然强制自己彻底根除不良习性,那是最令人钦佩的。
  (3) 非但不能强制自然,还要服从自然。
  (4) 这自然法规我认为是最高的法规,一切法规中最具有强制性的法规。
  (5) 非但不能强制自然,还要顺从自然。
  (6) 只有自己摆正姿态,不用强制命令,别人也会学习,自己思想行为不端正,虽然命令了别人也不愿意服从。
  (7) 成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的欲望。
  (8) 强制的社会制度不会是永存的。
  (9) 最有效并持续不断的控制不是强制,而是触发个人内在的自发控制。

小学体育向后转走迎面接力跑教学设计教学内容1。向后转走(齐步)2。迎面接力跑教学任务1学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2。发展速度和奔跑能力。教学过程一准备部分(8)1。开课式。2。沪教版数学五年级上册编码的教学设计教学目标1经历设计编码的过程,感受编码规则与要传达的信息有关,体会编码的意义和结构特点。2。通过观察比较猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义,体验编码中的一些规则和方法,会运用数蚕姑娘第1课时教学设计教学目标1学会本课的生字,会正确书写蚕床脱旧胖吐茧卵桑裳嫩渐蛾2读通课文,初步了解蚕的一生。教学重点学习生字。朗读课文。教学难点1正确书写卵桑裳嫩蛾渐2读通课文,初步了解蚕的一生。鲸的第二课时教学设计教学目标1读懂课文,理解鲸的特点和生活习性。2学习课文抓住事物特点来写的方法。3激发学生学科学爱科学的感情。练习朗读课文。教学重点了解鲸的种类和生活习性。教学难点学会用打比方列举数人教版小学语文第五册一定要争气教学设计教授题目人教版六年制小学语文第五册一定要争气精读课文教材简析一定要争气是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己为祖国争气而勤奋学习刻苦钻研外研社英语四年级上whatisAmydoing的教学设计教材分析本课是新标准英语小学三年级起始用的第三册Module4Unit2WhatisAmydoing?的内容。本课所涉及的语法是正在进行时,而这一时态在上一模块已经有学习过了。在这关于济南冬天的教学设计预设目标学生能口述作者的有关资料及其代表作。学生能运用朴素笔墨进行简单的写景抒情练习。学生能口述本文写景的顺序方法。(由里到外由山到水)能默写以下字词,准确注音释义响晴暖和澄清贮蓄柳树醒了的教学设计课前准备采摘新发芽的柳枝长有柳絮的柳枝以及干枯的柳枝。学习目标正确流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟春天的美。通过触摸新生的柳枝柳絮直接感知春天里柳树的变化,从而喜欢观察春天。小学数学二年级上长方形和正方形的认识教学设计范文教学目标1知识与技能认识长方形和正方形的特征。2过程与方法使学生在具体的操作思考过程中学会探究图形特征的方法。3情感态度与价值观使学生在自主探究和合作探究的学习过程中养成独立思考,冀教版六年级下册语文综合学习一教学设计教学目的1积累关于感受幻想质疑发现验证的名人名言。2在锻炼孩子们口语交际的同时,使孩子们真正学会辩论,培养正确的人生观。3利用创设的想象情景,写想象作文,培养学生大胆想象能力。教学2020年唯美的短语活得累是因为心里装了多余的东西,跟吃饱了撑的是一个道理。品学网小编为大家整理了一些20xx唯美的短语,希望大家喜欢。20xx唯美的短语精选5句1)生命可以随心所欲,但不能随波逐流。
浮力课堂实录设计理念1。从生活中浮力现象走向物理,从物理走向社会,将所学知识用于生产生活中,去解决实际问题,做到学以致用2。在研究问题过程中,引导学生注重科学方法探究,提倡多种学习方式,使学生利用生活经验突破力臂教学难点初探初中物理教学中力臂概念,历来都被物理教师看作是一个难点,甚至在高中物理教学中也存在着困惑,这是因为力臂作为物理概念,从皮亚杰的认知结构来看,学生的学习有同化和顺应两种方式。同化是把机械能与内能重难点剖析江苏丰县广宇中英文学校刘庆贺一正确理解机械能能的概念很抽象,是学习的难点。为了突破这个难点,必须把这个抽象的概念具体化,这就是把能量和做功紧密结合起来。一个物体具有能量,可以用来做第五节ampnbsp浮力课堂实录第五节浮力课堂实录设计理念1。从生活中浮力现象走向物理,从物理走向社会,将所学知识用于生产生活中,去解决实际问题,做到学以致用2。在研究问题过程中,引导学生注重科学方法探究,提倡多磁场课堂实录设计理念构建人文物理社会三维课堂,在引导学生探究物理知识的同时,渗透以人为本的培养理念。让研究性学习走进课堂,走入学科教学,切实增强课堂教学的开放性民主性生成性。释放学生心灵,张扬测量小灯泡的电阻课堂实录设计理念本节内容要求学生自己设计实验电路自选仪器设计实验步骤实验记录表格等,特别是关注变阻器在电路中的作用,对学生提出较高的要求,对学生探究学习的能力进行培养与再提高。教材分析与处物理教案水能和风能的利用教学目标1常识性了解水能和风能的利用的知识2知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义3知道水能和风能是清洁能源,在使用中的能量转化和我国使用能源的概况4通过本节教学,对学生能源革命目标1知识与技能常识性了解能量转化技术为人类带来的便利。初步了解能量转移和能量转化的方向性。2情感态度与价值观初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响,有将科学服务于人类的意识能源家族目标1知识与技能常识性了解什么是能源,什么是一次能源,什么是二次能源。什么是不可再生能源,什么是可再生能源。2过程与方法通过社会调查,了解当地的能源使用状况。说明与建议人类生活的一第五节能源与可持续发展第五节能源与可持续发展从容说课先让学生阅读课文,讨论人类历史上不断进行着的能源革命,使学生进一步认识到科技给人类带来的便利投影课本图1641,该图表示的是远古人类利用太阳能的方式,第五节能量的转化和守恒第五节能量的转化和守恒教学目标1知识与技能知道各种形式的能是可以相互转化的知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的列举出日常生活中能量守恒的实例有用能量守恒的观点分析物理现象的意