店字该怎么组词：
　　行店、药店、幺店、饭店、店房、当店、店员、旅店、街店、孤店、脚店、黑店、鹰店、木店、店铺、店家、粮店、村店、曲店、店主、官店、下店、店头、店堂、山店、店钱、楼店、野店、开店、店面、客店、店肆、食店、道店、盘店、分店、面店、肉店、出店、店号、押店、店子、店伙、书店、贾店、查店、露店、店舍、商店、钱店、店伴、酒店、串店、住店、起店、店帐、捉店、茅店、车店、盐店、镇店、店东、子店、货店、店友、市店、邸店、店底、驿店、浇店、投店、斗店、讨店、肉店、皇店、马店、坊店、熟切店、波斯店、洗衣店店二哥、杂货店、速食店、店小二、药店龙、连家店、孔家店、村房道店、小押店、水果店、分茶店、洗染店、鸡毛店、大饭店、楼店务、裱糊店、咖啡店、没店三、店都知、开黑店、灯火店、骨董店、波斯店、打火店、百货商店、新华书店、招商店、幺店子、夫妻店、分销店、贳器店、无比店、五量店、骡马店、饮食店、周口店遗址、前不着村，后不着店、只此一家别无分店
　　店字该怎么造句：
　　1 . 木匠店的地板上满是刨花。
　　2. 他是那家百货商店的店员。
　　3. 该店的服装全部减价出售。
　　4. 本店进行修装，暂停营业。
　　5. 我从书店订购了一些新书。
　　6. 我开了一家挺挣钱的商店。
　　7. 他们的第一家店真是简陋。
　　8. 烤肉店是出售烧烤食品的。
　　9. 这可不是分期付款的商店。
　　10. 这是饭店内部闭路节目表。
　　店字的中英文例句：
　　我在中国有五家店。
　　I have five stores in china.
　　伊森艾伦还计划在沙特阿拉伯和印度开设零售店。
　　It also plans stores in saudi arabia and india.
　　猜猜看我在杂货店遇到谁了。
　　Guess who I met at the grocery store.
　　他们被拍到一起光顾中环的一间咖啡店。
　　They were pictured together in a coffee shop in central.
　　百胜中国的同店销售额在第二季度同比增长10%。
　　Yum's china same-store sales rose 10% on-year in the second quarter.

课文通往广场的路不止一条教学反思学习通往广场的路不止一条一课时，我通过激发学生兴趣，帮助学生认识自主学习的意义，由此引导学生自主学习，收获颇丰。现在将这朵教海里的浪花与大家分享。那天，走进教室，我看到那一张张疲倦画家和牧童的教学反思画家和牧童是人教版小学语文二年级下册的一篇课文。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。课文以生动的叙述深深的吸引学生去朗读去品味，使学九年级英语的教学反思1教师要有课堂效益意识。教学效益首先体现在课堂教学信息量教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量密度和速度的提高。尤其是在复习课堂上适当地使用多媒体手段，识字4教学片段及反思教学片段（片段内容义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。）师小朋友们，夏天就要到了，今天老师带领大家去一个很好玩的地方，想去吗？生想。师好，出发。到了。（教师出示多媒关于师生关系的困惑两只刺猬不能离的太远，太远了不能互相照顾两只刺猬不能靠的太近，太近了容易互相刺伤。师生关系也是这样。从理论上讲，师生关系应该象亲密无间无话不说的朋友，老师应该放下所谓的师道尊严，和世界气候类型的教学反思地理是一门边缘学科，在初二地理世界的气候类型的教学中有哪些需要反思的呢？下面给大家分享世界气候类型的教学反思，欢迎借鉴！世界气候类型教学反思1本节课内容知识难度较大，趣味性差，理论三年级矛和盾的集合教学反思范文一对教材的处理，从不合理中逐步走向合理矛和盾的集合是人教版第五册第七单元的第一篇课文，这一单元安排了几个有趣的故事，通过故事告诉学生怎样看问题，怎样想问题。因此我确定了本课的教学目矩形的性质的教学反思范文数学学习应体现以教师为主导以学生为主体，以知识为载体以培养学生的思维能力为重点的教学思想。在教学矩形的性质一课时反思如下1手脑并用，走进课堂以一个活动的平行四边形变形为矩形的过程的难忘的一课的教学反思范文难忘的一课讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民对六年级下最后一课教学反思最后一课的部分，韩麦尔先生站起来，我的朋友们啊，他说，我我但是他哽住了，他说不下去了。我尽力回归到韩麦尔先生当下的心情，用心去读这一句话，力图创设一种情景，唤起学生情感共鸣。学生随有关人类遗传病教学反思反思一人类遗传病教学反思新课标理念下的教学一定要注意把学生放在主体地位，关注每一位学生的发展。课堂不是老师一言堂，在这里，学生的每一个观点都会受到尊重，每一点努力都会受到赏识在学生