来到新希望教育中心，我一直在思考教育理念的问题。理念在辞典上的解释是：看法、思想。思维活动的成果。另一种简单的解释就是：观念。我们常说，思想是行动的先导。因此，明确教育理念成为了我们的第一个课题。反思我们经历过的教育以及我们体验过的种种教育理念，我们最后定下了：至善、智慧、愉悦、健康这四个词为核心的教育理念。这四个词代表了我们机构的价值取向。
　　理念的指导范围：孩子、教师、家长
　　四个词的具体解释：
　　至善：是善的最高境界。人之初性本善。我们希望，孩子们有一颗善良的心。善里有爱，善能指引我们通向道德的最高境界。例如孩子有善心，就会有关爱，就会有同情，有珍惜等情感。教师有善心，就会有耐心、有体谅、就不会呵斥孩子。家长有善心，就会有感恩，有理解。正因如此，我们把至善放在了首位。
　　智慧：是对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。智慧的含义远比聪明、机灵更加丰富。这个词代表了我们更希望孩子不仅能做事，而且会做事，用最有效的办法处理事。我们也希望老师和家长在生活和教育中体现出个人的智慧，能很巧妙地引导孩子，很智慧的教育孩子。
　　愉悦：是一种令人感觉良好的，令神经活跃的正面情绪。我们希望孩子、教师、家长都有一种正能量。这种正能量能发自内心的传递给自己，传递给他人。这种快乐源自于自己而非他人。孩子在成长中可以因为成长本身而快乐；教师在工作中可以因为工作本身而快乐；家长在家庭教养中因为这种教养过程本身而快乐。
　　健康：是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。我们希望孩子是安全的，精神状态是积极的。这个词是对机构的食品、教育器材等的要求。我们也希望家长给孩子营造一个温暖和睦，安全可依靠的成长环境。
　　我相信如果我们能按照我们的理念去做教育，一定会往好的方向一步步地前进。

最后一课教学反思最后一课是都德的著名短篇小说，主题表现深刻，艺术手法生动，下面是小编收集整理的最后一课教学反思，希望对您有所帮助！最后一课教学反思（一）最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现艺术作品中的动物的教学反思小班化教学中，学生合作学习能力的培养非常重要。在合作学习中要发挥每一名学生的作用，就得给予他们机会并注意树立他们学习的自信心和责任感。艺术作品中的动物是人美版小学美术二年级下册中的沪教版三位数加法教学反思本节课是在学生已经掌握了两位数加两位数的进位加法的基础上进行教学的，由于笔算的方法与前面的相同，所以本节课我采取的是正向迁移的方法进行教学的。首先我复习了几题加法口算和一题两位数加生活中的快和慢社会活动教学反思快快慢慢这个主题已进行了两周多，通过不同领域的集体教学活动个别活动小组活动，孩子们对各种快快慢慢的现象进行了关注和探索，积累了一些不同领域的知识内容。不过教育的实质还是要回归生活接为中华崛起而读书教学的反思范文为中华之崛起而读书这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺灵却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书，再见了亲人教学反思范文700字再见了，亲人这篇课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。这篇课文感情真挚，语言凝炼，是一篇训练学生语言文字的好文咏怀古迹教学反思通过这首诗的教学，我深有感触，语文老师在教学之时绝对不可象百家讲坛的主讲人一样一言堂，无论如何要启发和引导学生。以下是为大家整理的咏怀古迹教学反思，希望对你们有所帮助！篇一咏怀古迹泥板植物一课教学反思一对预习导学案在泥板植物一课中的应用反思。首先，新课程标准素质教育提倡使用预习导学案，预习导学案可以引导学生自主学习合作探究积极参与共同发展。其次，经过长时间的观察，发现大部分学生经典爱情感人的语录爱情从来都是一种束缚，追求爱情并不等于追求自由。自由可贵，我们用这最宝贵的东西换取爱情。所以爱情更是需要保护，因为来之不易的坚持，小编整理关于经典爱情的感人语录，欢迎阅读。经典爱情不懂就问课堂教学设计教学目标1。认识本课17个生字，会写9个汉字，用扑克忆喜欢的方法识字。在阅读中独立认字。2。能正确流利有感情地朗读课文，培养学生爱问敢问进而培养学生会问。3。将学习与学生的生活实际角的分类的课堂教学设计篇一四年级数学下册角的分类教案人教版教学内容（一）知识教学点使学生能够按照一定的方法将角分类。（二）能力训练点通过观察分析比较，培养学生的分析推理和概括能力。（三）德育渗透点通过三