风和日丽的意思是和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。出自：元·李爱山《集贤宾·春日伤别》。下面由小编给大家带来风和日丽的近义词，一起来看看吧!
　　风和日丽的近义词
　　风和日暖 风和日丽 春和景明 风柔日暖
　　风和日丽的反义词
　　凄风苦雨 风雨交加 飞沙转石 风吹雨打 风雨凄凄 天昏地暗 滴水成冰 飞沙走石 风吹浪打 风雨如晦
　　风和日丽的造句
　　暴风雨过后，仍旧是风和日丽的艳阳天。
　　在一个风和日丽的下午，我和同学一起到郊外踏青。
　　刚才还风和日丽的，忽然狂风大作，下起雨来。
　　早春的天气真是变幻莫测，刚刚还是风和日丽，现在却雨雪交加。
　　在风和日丽的日子里，我们来到一个山清水秀的胜地交游，我们对这里的景色惊叹不已，以至别离后流连忘返。
　　这是一个风和日丽的星期天，我们来到颐和园。
　　今天，风和日丽，天高云淡!
　　它的确吃得津津有味，在这个风和日丽的日子，清风拂面，窗棂透彻。
　　今天早上风和日丽，我和爸爸、妈妈兴致勃勃地去公园玩。
　　今天真是风和日丽，又是一个放风筝的好天气。
　　这几天，风和日丽，正是旅游的好天气。
　　沙漠里的天气是变化无常的，刚才是风和日丽，现在就变得天昏地暗，飞沙走石。
　　如果明天是个风和日丽的好日子，那么我们全家就去公园玩!!
　　北京的金秋，天高云淡，风和日丽。
　　在一个风和日丽的星期日，我们来到了颐和园。
　　今天是个风和日丽的好日子。
　　这是一个风和日丽的晴朗天气。
　　风和日丽的解释
　　【解释】：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
　　【出自】：元·李爱山《集贤宾·春日伤别》：“那时节和风丽日满东园，花共柳红娇绿软。”清·吴趼人《痛史》：“是日风和日丽，众多官员，都来祭奠。”
　　【示例】：是时 ，遍地金黄，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。
　　 清·沈复《浮生六记》卷二
　　【语法】：联合式;作谓语、定语、分句;形容晴朗暖和的天气

迷宫教案范文活动目标1。喜欢走迷宫体会成功的喜悦2。掌握走迷宫的一般方法，学会检查3。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得4。激发了幼儿的好奇心和探究欲望教学重点难点1。幼儿会认读数字17。2初中体育挺身式跳远好的的教案学习内容1学习挺身式跳远，腾空步技术2迎面接力跑学习目标1进一步加深对挺身式跳远助跑和起跳腾空步相技术员里的理解2通过组织，腾空步，练习发展跳跃能力3培养积极思维，刻苦锻炼合作学习五年级森林防火教案五年级森林防火教案一教学目标1通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火防火自救的方法。公开课牛郎织女教案教学目标1独立阅读课文，能讲这个故事。2理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。3初步感受到民间故事的美好熏陶。4引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精小蚂蚁赶路教案活动目标1欣赏理解故事小蚂蚁赶路。2懂得帮助别人能给他人带去温暖和欢乐。活动准备故事中动物图片。活动过程一欣赏故事小蚂蚁赶路。教师出示图片，引导幼儿观察并猜测故事内容。教师完整讲述司马光课文教案司马光课文教案一谈话导入，揭示课题1小朋友，今天我们学习新课司马光。（生齐读）读了课题你想知道什么？（学生自由说）2（出示司马光人物头像）师介绍司马光是900多年前一位很有学问的人课文春天来了教案课前准备1。观察早春的景色。找一找，画一画。2。准备一些燕子蝴蝶蜜蜂小草月季花等剪纸，作为奖品。教学过程一揭题审题。（学生借助拼音自读说话提示）二指导看图。1。指导有顺序的观察。出课文大雁归来的教案设计教学目标一知识能力目标1积累本课的生字生词2了解文学常识3了解有关大雁的一些知识4学习本文拟人的写法生动细致的描写。二过程方法目标1品味文章优美的语言2体会作者对大雁的喜爱之情。三小小竹排画中游优秀教案设计一谈话激趣，指导看图1同学们，你们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方，快给大家介绍一下。2这节课老师也想带你们去一个美丽富饶的地方看看，你们愿意吗？3看到这样的景色你不想对同学说点什么吗一个人的遭遇优秀教案教学目标1了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解和平的愿望，战争的罪恶2启迪学生反思战争的危害，珍视和平和生命。学习方式采用文本研习的方法。课时1教学内容导引两次世界大战给各积累与运用四优秀教案设计一温故知新1。读一读这些句子，想一想，这些句子在哪里见过。2。再读一读这些句子中的关联词语。3。看学习伙伴说的话，自己体会一下这些句子的假设关系。4。在课文中再找一找，还有没有表示