《最大的＂书＂》一课以人物的对话为主要叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的＂书＂。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的书里。同时也塑造了一个爱刨根问底的孩子川川。
　　课堂上，我以学生的自主发展为主要目标设计了让学生自己提问题自己解决问题这一主要路线。当我出示课题时，为了引起学生对课题中引号的注意，我故意将其漏写，然后就让学生顺着这条思路去提出许多需要解决的问题，有的说：＂我想知道最大的书是什么书。＂ 有的说＂书，为什么要加引号呢？＂还有的说：＂最大的书到底有多大？＂学生学会了提出自己的见解。接下来就要让学生学习的知识融会贯通，活学活用，让学生通过自己的努力寻找答案。地质的变迁这一部分，地质的演变对孩子来说很陌生，理解会比较困难。我就用简笔画的形式，把这一地质的演变过程展现在学生面前，寥寥数笔就理清了学生的思路，这样一来，学生对文本就有了更深的理解。
　　新课标指出＂阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到感情熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要诊视学生独特的感受、体验和理解。在教学中，尽管我没有过多的讲解，但是，学生们对＂岩石＂这本最大的书已经有了相当的了解，而且对自然科学知识产生了强烈的探究欲望。

酸的和甜的优秀教案教学目标1认识9个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文，分角色表演课文。3懂得做事要亲自尝试的道理。教学安排第一课时整体感知课文内容，认识我会认的生字，朗读感悟47自然段，舍本逐末造句关于舍本逐末造句大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的舍本逐末句子大全，一起来看一下吧。舍本逐末造句篇一1错误原因是舍本逐末，不知设计质量过程质量与系统质量才高中地理优秀说课稿范文一说教材内容选自人教版地理教材必修2第四章第一节工业的区位因素与区位选择。本节主要讲述了影响工业区位的地理因素以及这些因素的选择与变迁，其内容作为人文地理的重要组成部分，是产业地理全神贯注优秀教案设计学习目标1。学习课文生字6个，积累词语9个，用学过的方法理解有关词语。2。学习并背诵第2节，体会作者是如何刻画罗丹全神贯注工作的情景的。3。懂得要做好一件事，就必须全神贯注。教学重高三数学等差数列教案设计2。2。1等差数列学案一预习问题1等差数列的定义一般地，如果一个数列从起，每一项与它的前一项的差等于同一个，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的，通常用字母表示。2等差刷子李优秀教案设计一导入新课1谈话小嘎子严监生王熙凤，这些鲜活的人物形象，给我们留下了深刻的印象。今天，我们将结识一位手艺人，他就是刷子李。板书课题2解题怎么叫刷子李呢？（姓李，专干粉刷这一行）3简狼教学设计13狼一教学目标（一）情感态度目标了解狼贪婪凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争善于斗争，才能取得胜利。（二）知识目标1朗诵文言课文。2积累文言词汇。3理解古今异义一词邓稼先教学设计13邓稼先省锡中浦健设计思路本教学设计遵循学生是阅读的主体这一原则，学生先自读课文，初步感知文章思想内容，说出自己的阅读体验，提出自己的阅读见解再在小组里选读交流质疑，进一步理解文章的从百草园到三味书屋教学设计25从百草园到三味书屋（第一课时）延吉第二初级中学谢爱丽20051018教学目标1整体感知课文，理清文章脉络2学习课文细致观察，抓住特点，具体真切生动地描写事物3体会作者在文章中表达的华南虎教学设计12华南虎牛汉课时1课时一教学目标读准字音，初步学会有感情地朗读本诗通过朗读初步感悟华南虎的形象，并能用简要的语言描述了解诗歌形象的象征意义，通过鉴别欣赏关键词句的方式来深入体会华南虎观舞记教案8观舞记教材分析观舞记是七年级语文第四单元中的一篇课文。这个单元选的是文化艺术方面的文章，依次是社戏安塞腰鼓竹影观舞记口技。通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的体验和感悟，及由此生