【设计理念】
　　以学生为主体，重视学生民族自豪感的培养，依据学生的认知特点，尽可能给学生直观的形象感受，把学生引入民主宽松的学习氛围，让学生在具体的`语言环境中感悟语言，习得语言
　　【设计特色】
　　以学习汉字及训练语言文字的能力为重点，运用形象直观的现代化教学手段，提高学生自主学习的意识，激发学生的学习兴趣
　　【教学目标】
　　１、进一步巩固讯、挥等生字，会写相和扬等左右结构的字。
　　２、学会正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。
　　３、增强学生民族的自尊心和自豪感
　　【教学重点】
　　１、进一步巩固讯、挥等生字，会写相和扬等左右结构的字。
　　２、学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。
　　３、增强学生民族的自尊心和自豪感
　　【教学难点】
　　１、学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。
　　２、增强学生民族的自尊心和自豪感
　　【教学流程】
　　课前５分钟，播放雅典奥运会的主题曲
　　一、谈话导入新课
　　师：在雅典奥运会上我国的运动员为祖国夺得了３２枚金牌。我国的金牌数仅次于美国之后，荣居世界第二。
　　听到这个消息，你们高兴吗？自豪吗？请大家把看奥运时的高兴心情带到这节课里来，上好这一节课好吗？
　　这节课我们继续学习和奥运会有关的课文 《我们成功了》。
　　这篇课文主要讲的是什么？
　　二、复习生字、新词
　　１、在上节课里，同学们学习可认真了，交了许多生字朋友，这不，它们又来和你们见面了，快喊一喊它的名字。
　　⑴复习生字（课件：闪现上节课的生字）（抢读）?
　　讯 传 约 聚 挥 锣 呼
　　击 拥 抱 泪 泽 克 扬
　　⑵这些生字朋友和它的小伙伴组成了词语，你们还能读吗？?
　　（课件：词组慢慢的移入）
　　开火车读、个人读。

走进别里科夫的世界教学设计方案这是一堂文学鉴赏课。教学以整体把握作品为目标，以探究人物形象为核心，并将起点定在学生的初读感受上，不在一些抽象化的是非概念上纠缠，避免生硬的说教，设计合理巧妙。大班授课，小组活动，边看电视边识字教学设计模板教学内容教科书第9495页。课型识字教学目的1。认识10个生字。会写七光米车等4个字2。正确流利地朗读课文。教学重点难点识字写字教学准备生字词语卡片体现课文内容的动画插图教学方法观夏夜多美公开课教学设计范文学习目标1认识莲哭等13个生字，会写她他等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。3体会助人为乐的精神美。4保护环境爱护昆虫。教学时间2课时。课前准备课件头饰生字卡我心中的未来教学设计一课时1课时。二课堂类型造型表现。三教学目标1引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。2培养学生的构图造型色彩等综合美术能力。3培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能初中思想品德七年级下册教学设计教学目标情感态度价值观学生逐渐认识到自己是世界上独一无二的生命，从而珍爱自己的生命，不轻率地否定自己。能力学生能够根据指定题目进行口头表述，学生能够从材料中提取有效信息（至少一点）人教版三年级语文下册除三害教学设计教学目标懂得只要有决心有毅力，任何缺点错误都能改正。能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。学习生字新词。教学重点学习生字新词读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。积累运用五教学设计第一课时一读一读背一背（一）读对（提示殉，读xun不读xun。字义为达到某种目的而牺牲性命）。（二）读懂1。这些词语大多用来歌颂什么英雄人物的，大多用于什么情况？2。在学过的课文和关于福楼拜家的星期天的优秀教学设计模板教学目标1知识与技能学习本文人物描写的方法学习本文如何组织材料安排结构的方法积累文中的词语。2过程与方法自主合作探究拓展。3情感态度与价值观探寻名人的足迹，学习他们的精神。教学重点二年级日记两则教学设计设计理念小学生在读了一些文章认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。日记两则是贴近学生生活的日记体的习语文海燕教学设计教学步骤一诵读感知课文1介绍作者及海燕的深远影响，激发学生诵读欲望。2个人表情诵读，读好停顿重音语速，读出感情。可借助符号和文字，标注全文朗读要领提示，师生共同研讨部分句段的朗读技忆江南的优秀教学设计教学目标1初步知道古诗与词的区别，理解忆江南的词意。2背诵忆江南，能对两首词描写的景象展开想象。3理解词意，培养热爱家乡的思想，得到对词文化的熏陶。教学重点感情朗读，读出词的韵味，