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祖国的钢铁长城

  教学目标
  认知:
  1、国人民解放军是祖国的捍卫者,是。
  2、知道解放军保卫祖国、热爱人民的故事。
  情感;
  热爱中国人民解放军。
  行为;
  积极参加学习和慰问解放军的活动。
  教学建议
  教材分析
  本课是根据课程标准的有关要求,对学生进行热爱解放军的教育。全套教材仅这一课是关于热爱解放军的教育。
  通过教育,使学生知道解放军是人民的子弟兵,他们来自人民,是为人民服务的;解放军的基本职能或者说主要任务是保卫祖国,他们为了祖国的社会主义建设和人民的生命财产,付出了很高的代价,甚至鲜血和生命。因此,解放军是我们最可爱的人,我们应当崇敬他们,热爱他们,向他们学习。
  本课的教学要点是:中国人民解放军是祖国的坚强保卫者,是;解放军爱人民,是人民的子弟兵;热爱解放军,积极参加学习和慰问解放军的活动。
  教法建议
  1、教学时,既要突出战士生活的艰苦,又要使学生感受到战士的以苦为乐,这正是解放军的可爱之处。
  2、教师在选择故事时要注意选择有代表性的,全方面地反映解放军的生活,使学生了解解放军、热爱解放军。
  3、课上所讲的故事,反映的解放军的生活要尽量真实、具体、感人。
  4、如果有条件的话,最好组织学生和解放军见面或一起搞一些活动,以增进了解。
  5、在利用课文方面,教学时应让学生知道,岛虽小,但它是祖国的前哨,驻守小岛就是保卫祖国,使祖国不受敌人侵犯,使国家富强、人民安宁。所以,尽管条件艰苦,但他们却以苦为乐,这正是解放军战士高尚品德所在,他们是最可爱的人。
  教学设计示例
  第十二课
  教学目标
  认知:
  1、国人民解放军是祖国的捍卫者,是。
  2、知道解放军保卫祖国、热爱人民的故事。
  情感;
  热爱中国人民解放军。
  行为;
  积极参加学习和慰问解放军的活动。
  教学重点:知道中国人民解放军是祖国的保卫者,要热爱解放军。
  教育过程:
  一、导入新课。
  1、当我们坐在明亮的教室里愉快地学习时;夏日,我们随父母在树荫下乘凉时;冬夜,我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时,你知道是谁在保卫着我们?
  是中国人民解放军。
  板书:中国人民解放军
  2、在战争年代,解放军战士英勇杀敌,不怕牺牲,你知道他们的英勇事迹吗?
  (出示董存瑞、黄继光挂图,请知道的同学讲,老师适当补充。)
  在战争年代,有成千上万个像董存瑞、黄继光这样的战士,为了祖国的解放事业,为了打败侵略者,为了今天我们能过上幸福的生活而献出了年轻的生命。人民不会忘记他们,共和国不会忘记他们,他们将永远活在我们心中。
  二、学习课文。
  1、过渡语:战争年代,解放军为了人民的解放事业英勇杀敌;在和平时期,解放军叔叔们又是怎样为保卫祖国奉献自己青春年华的呢?
  2、看课文1 3段(投影课文插图1)。
  (1)战士们在这个孤岛上担负着什么任务?
  虽然我们进入了经济建设时期,但是世界上还有一些敌人总想侵略我们,解放军某部三连战士,为了守卫祖国海上大门而驻守在这里。
  (2)岛上生活条件是怎样的?
  岛上没有淡水,战士们都得省着用,而且还有断水的危险。一年四季气温很高,晚上蚊叮虫咬。
  (3)看课文第4段(投影课文插图2)。
  战士们在岛上是怎样站岗放哨、苦练杀敌本领的?
  头顶烈日苦练本领,汗水湿透衣服,肩背晒脱皮;晚上站岗蚊叮虫咬;出海巡逻有些战士晕船。
  4、看课文第5 6段(投影课文插图1)。
  (1)岛上生活条件这么艰苦,战士们为什么对小岛爱得很深?
  (2)战士们想不想自己的亲人和自己的家?他们为什么以岛为家?
  (3)"乐为祖国守孤岛",表达了战士们的什么心情?
  小结:为了祖国建设的顺利进行,为了让千千万万的人们过上和平幸福的生活,解放军战士宁愿自己多吃苦,把对亲人的思念深深埋在心里,乐为祖国守孤岛。他们是最可爱的人,是。
  板书:
  三、巩固延伸。
  1、看一看。
  驻守在孤岛上的战士们乐为祖国守孤岛。在北疆、在海南、在高原、在雪岭,处处都有解放军战士守卫着祖国的边疆,为祖国筑起了钢铁长城,是祖国坚强的保卫者。
  板书:祖国坚强的保卫者
  (看书中"看一看"栏目和录像。)
  2、讲一讲。
  (1)人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者,也是人民的子弟兵,他们和人民群众心连心。
  板书:人民的子弟兵
  (出示挂图,看图讲解放军爱人民的故事。)
  (2)你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗?
  (启发学生回忆解放军抗洪英雄,补充李向群、高建成事迹。)
  四、总结。
  1、学习这课书,你有什么感想和收获?
  2、中国人民解放军是,是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们,学习他们,用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神,不断激励自己,做一个像他们那样的人。
  板书:最可爱的人
  板书设计
  十三
  中国人民解放军 祖国坚强的保卫者   (最可爱的人) 人民的子弟兵

第3课从汉至元政治制度的演变教案课标要求列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。一中央集权的发展地方权力不断,中央集权不断1西汉中央集权削弱中央集权加强汉初实行制王国日,中央集权景帝削藩七国之抗日战争教学设计教学理念本课的讲授采取问题探究式教学与情景讨论式教学的理念,采用角色扮演体验式教学的形式来辅助教学,突出学生的主体地位,通过讨论,让学生主动构建知识,直观地感受领悟历史。这种教学理从鸦片战争到八国联军侵华教案一教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用鸦片走私和虎门销烟虎门销烟。中国近代历史,既是资本主义帝国主义列强侵略奴役中国人民的侵略史,也是中国人民不断反抗内外第14课ampnbsp新中国的外交成就教案第14课新中国的外交成就教案学法指导了解外交方针的主要内容,和平共处五项原则的提出以及日内瓦会议万隆会议的意义。理解我国外交政策的制定,以及所取得的外交成就。探究新中国独立自主外交抗日战争简介抗日战争是年月至年月,中国人民进行的年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争,也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战争是以国共两党合作为基础,古代中国的发明和发现教案课标要求概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。教学目标一知识与能力1掌握中国古代科技进步的基础知识,特别是纸指南针火药和印刷术的发明。2认识古代中国四大发明五年级数学小数加法和减法教案范文重点难点1使学生进一步理解和掌握小数加减法的计算方法,进一步沟通小数加减法的计算方法与整数加减法的联系,建立合理的认知结构2提高计算能力,发展数学思考,进一步激发学生的学习兴趣。教天地人教案设计观世间风云之变幻,世上之人不为名,则趋于利,并无苍生万物之一念,人为财死之况景甚是隆盛。下面是小编为您整理天地人教案设计,供大家参考。设计说明语文课程标准指出低年级的识字教学要让学烛之武退秦师说课教案教案是教师根据学生的理解和学习能力进行的版面设计,分过程有效的教学。下面是小编为您带来的是烛之武退秦师说课教案,希望对您有所帮助。一大纲要求及本课在教材中的地位高中语文教学大纲对文烛之武退秦师的教案设计学习烛之武退秦师一文,烛之武,一个面临亡国之危的小国使臣,只身赴敌营,面对大国之君,不卑不亢,从容辞令,强大的秦晋联盟在其如簧巧舌下,瓦解无存。以下是小编为大家精心搜集和整理的烛之烛之武退秦师的教案设计范文第一课时过程1先由学生就不懂的字词提出疑问,学生大概提了这些(1)今急而求子不懂(2)若舍郑而有益于君,敢以烦执事(3)越国以鄙远,君知其难也(4)且君尝为晋君赐矣,君知其难也(5
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