本节课的内容是在学生掌握了一定的算术知识（如整数、小数的四则运算及其应用），已初步接触了一点代数知识（如用字母表示运算定律，用图形表示数）的基础上进行学习的。用字母表示数对于小学生来说，这是学习代数初步知识的起步。从具体事物的个数抽象出数是认识上的一个飞跃，现在由具体的、确定的数过渡到用字母表示抽象的、可变的数，更是认识上的一个飞跃。可以说，学习代数就是从学习用字母表示数开始的。
　　成功之处：
　　1.关注由具体到一般的抽象概括过程。
　　在教学中充分发挥学生原有的`认知基础，学生在前面已学习过用字母表示一些特定数的题目，学过用字母表示运算定律和计量单位，既要充分发挥具体事例对于抽象概括的支撑作用，又要及时引导学生超脱实例的具体性，实现必要的抽象概括。
　　2.感受用字母表示数的优越性。
　　在教学中通过一系列的教学活动，让学生感受字母代数的优点。比如通过用字母表示运算定律，特别是用字母表示乘法分配律，使学生感受到数学的符号语言比文字语言更为简洁明了，积累这样的体验和认识，对于提高学习兴趣和理解所学知识都有很大的帮助。
　　不足之处：
　　1.含有字母式子的简写出现不省略乘号的现象，没有按要求去写。如axd=ad ax7xc=a 7c
　　2.对于用字母表示的意义与加法混淆。如：a+2=2a x+6=6x
　　再教设计：
　　1.加强练习含有字母式子的简写。
　　2.加强对2a和a2 意义的区别和练习。
　　3.及时发现学生的闪光点，及时地加以赞许，恰当地予以表扬，让学生的自信得到满足，进而激发学生进一步探究的兴趣。

营造地表形态的力量说课稿一课标要求（1）结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。课标分解内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。学会分析常见地表形态及其变化的主要原因课文风筝说课稿一说教材风筝一文是鲁迅写于1925年1月24日，后由作者编入散文诗集野草。文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁课文鹤群的教案设计教学目标知识能力教育1。反复诵读课文，从中体会情感。2。领悟文章思想感情，学习本文生动的描写。3。体会本文拟人句的特色，积累文学语言。教学重点难点1。理解鹤群所表现出的精神美。2。郑人买履课文说课稿大家好！今天我说课的题目是郑人买履，结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准中所提出的三个维度，我将从教材分析教学目标教学重难点教学程序和教学中使用的教法学法教学手段4个方面对本怀念母亲课文说课稿说教材怀念母亲一课是季羡林所写，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不小学三年级上册语文小摄影师说课稿小摄影师这篇课文主要讲了高尔基和一个小男孩之间发生的动人故事，从中透出了高尔基对小男孩的关心和爱护之情。全文共个自然段，以对话为主。对于刚升上三年级的孩子来说，文章篇幅较长，把握重小学五年级上册语文公开课地震中的父与子说课稿材料尊敬的评委，亲爱的老师们上午好！从八月的贵州之行，到十一月的武汉参赛，在这几个月的时间里，我思索，我探寻，我不断走进文本，贴近学生。这个过程是艰难的，也是快乐的。它促使我在专业上更跨越海峡的生命桥小学语文说课稿一深入文本说教材跨越海峡的生命桥是人教版四年级上册第六单元的一篇精读课文。本文讲述了这样一个感人的故事大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架四年级下册小数的性质说课稿一说教材1教学内容六年制小学数学第八册P100例12。小数的性质是一节概念教学课，是在学习了小数的意义的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理分数与除法的关系五年级下册说课稿一教材分析分数与除法的关系这一教学内容，是小学数学第十册，第五单元中第一小节的授课内容，本节课承接了分数的意义等知识，又为今后学习，单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好知识的铺风语文说课稿一说教材本单元以了解自然现象为主题，风是第一篇课文，在教学时，主要使学生了解自然，培养学生探索自然奥秘的兴趣。这首诗歌共有三节结构相似，主要借助外界事物的变化说明风的存在。第一节颤