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名列前茅的成语接龙怎么做

  名列前茅是一个常见的成语,用这个词怎么做成语接龙呢?下面品学网网小编教你如何用名列前茅做成语接龙,大家一起来学习一下吧。名列前茅的意思
  【成语】:名列前茅
  【拼音】:míng liè qián máo
  【解释】:比喻名次列在前面。
  【出处】:《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲。”用名列前茅做成语接龙
  茅庐三顾 → 顾盼自雄 → 雄姿英发 → 发奋图强 → 强词夺理 → 理不忘乱 → 乱七八糟 → 糟糠之妻 → 妻儿老小 → 小鸟依人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 →山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足不出户 → 户枢不蠹 → 蠹国害民 → 民贵君轻 → 轻而易举 →举一反三 → 三三两两 → 两袖清风 → 风卷残云名列前茅造句示例
  1) 他的成绩在班上名列前茅。
  2) 小张的孩子学习很好,总是名列前茅。
  3) 这次考试,东娜的成绩名列前茅。
  4) 好消息大都关于那些在评级中名列前茅的餐馆。
  5) 这笔奖学金是用来奖励在科学竞赛中名列前茅的学生。
  6) 小静是班里的学习委员,成绩一直名列前茅。
  7) 小兰学习成绩一直名列前茅,常常露出踌躇满志的笑容。
  8) 这孩子领悟力高,能闻一知十,总是名列前茅。
  9) 去年我考试考了班里最后几名,但我毫不气馁,通过努力,我终于在今年的期末考试中在班里名列前茅了。
  10) 上次考试,他的成绩在班里名列前茅。
  11) 他平时学习刻苦,因此成绩总是名列前茅。
  12) 王敏学习很卖力,成绩一直名列前茅。
  13) 在读大学的四年中,姐姐的学习成绩始终名列前茅。
  14) 虽然家境贫寒,但是小红的成绩在班里一直名列前茅。
  15) 虽然小红家境贫寒,但她的成绩在班里一直名列前茅。
  16) 在历次测试中,她的成绩都名列前茅。
  17) 他平时学习用功,考试总是名列前茅。
  18) 小强的成绩在学校一直名列前茅,按学校的规定他可以名正言顺的得到全额的奖学金,但他却没有得到。
  19) 每次考试,他的成绩在全班都是名列前茅。
  20) 无论是有一举反三的能力或是有名列前茅的成绩,都应该一丝不苟的的学习,对自己的目标也应该做到锲而不舍。
  21) 封建社会的读书人,大多向往在科举中名列前茅,在仕途上飞黄腾达。
  22) 他是个冰雪聪明的女孩儿,在学校成绩也是名列前茅。
  23) 在这次运动会上,小陈初露锋芒,跳高和跳远都名列前茅。
  24) 他孜孜不倦,努力学习,所以考试总是名列前茅。
  25) 谁都希望自己的孩子学习成绩优异,名列前茅,哪个家长不希望自己的孩子考上理想的大学呢?
  26) 小明在班级里的成绩名列前茅,经常自鸣得意,非常骄傲。
  27) 在升学考试的万名学生中,他名列前茅。
  28) 这个城市还有一个问题:汽车失窃率在美国名列前茅。
  29) 她的舞技精湛,每次参加比赛总是名列前茅。
  30) 这次期末考试成绩,我们班名列前茅,老师勉励我们要再接再厉,夺取更好的成绩。

角的分类教学设计教学目标使学生会根据角的度数区分直角锐角钝角平角和周角,并知道直角平角和周角的关系。培养学生实际操作和观察比较能力。教学重点和难点重点建立各种角的概念。难点区别周角与射线,平角与直综合练习的教学设计综合练习教案一教学目标1本课意在回顾前面学过的课程,同学们对已学过的课程有一个综合的了解。2检测同学们对前面课程的学习,根据效果调整上课的方式方法,以期达到因材施教的目的。3综合回高二选修天下有道,丘不与易也教学设计第一课时1介绍先秦诸子选读的重要篇章及学习方法。2阅读先秦诸子选读概说,了解先秦诸子的主要思想主张及诸子议论文的魅力。3阅读论语选读提示,了解孔子的生平及论语特点(补充史记?孔子世Gkh优秀教学设计教案内容教学要求1学会3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2能正确拼读方框内与单韵母组成的6个音节,能看图读带调音节和拼音词。教学时间两课时教学过程第二课时一复习1抽读字母卡。2课文再见了,亲人优秀教学设计设计理念基于新课程理念下,重在培养学生的自主阅读自主感悟自主探究自主发展的语文综合素养,再见了,亲人一文,无论是从课文主题,人物形象,写作手法,语言风格看是实施创造性阅读的极好范例秋天的果园第二课时优秀教学设计一教学目标1让学生体会秋天果园的美丽景色,知道收获来自于劳动。2教学课文的第二第三句话,理解一串串劳动欢笑的意思。3有感情地朗读23句,书写笑。二教学过程(一)复习1开火车认读生字童趣的优秀教学设计范文教材分析童趣是义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第一单元的一篇文言文。本单元的教学重点是朗读时做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气联系自己的生活体验,体味人生。语文课程标准要虫鸟歌优秀教学设计一教学目标1知识与能力(1)认识本课生字。(2)朗读词语,体会词语的节奏感,丰富语言积累。(3)能仿照课文句式,再说出几种这样的短语。2过程与方法(1)自读课文,认识动物,积累词语剃光头发微的教学设计自读目标1体会本文的现实意义。2学习小中见大的写法。3把握幽默的语言风格。课时安排1课时。问题导引一作者是怎样结构全文的。?本文结构大致可分为三部分。(一)引子(12自然段)开篇作鲁本的秘密的教学设计教学目标1认识本课6个生字。2有感情地朗读课文。3从故事内容中受到关爱他人疼爱父母的教育。教学过程一新课导入同学们知道母亲节在哪一天吗?在这一天里你为母亲做过些什么?请同学们读读课数学乐园教学设计教材分析人教版课标实验教科书数学一年级上册第8283页数学乐园。教学目标1。在数学乐园的一系列活动中,复习巩固20以内数的顺序,序数和基数巩固20的组成,20以内的加减法计算。2。
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