一、活动目的
　　1、为学生创造锻炼能力，展示特长的机会。
　　2、培养学生团结合作、组织协调能力。
　　3、让学生在活动中感受祖国的伟大，弘扬民族的精神。
　　二、活动准备
　　1、在全班通告主题班会事宜，让全体同学了解此事。
　　2、召开班干会议，商讨确定本次班会的主题和形式。
　　3、以小组为单位，搜集材料，编排节目，积极准备。
　　三、活动过程
　　（一）唱伟大祖国
　　1、以歌曲《歌唱祖国》导入，激发同学们的爱国之情。
　　2、知识竞答《说说我们伟大的祖国》，以知识竞答的形式，调动学生参与热情。
　　3、诗朗诵《我们想念你，台湾小朋友》，盼望伟大祖国早日统一，祖国大家庭更加和睦。
　　4、笛子独奏《世上只有妈妈好》，希望台湾这个＂游子＂早日回到祖国母亲的怀抱。
　　（二）、齐唱《国歌》，以国歌内容过渡到下一环节，赞民族脊梁。
　　（三）、赞民族脊梁
　　1、说英雄故事《赵一曼》。
　　2、演英雄故事《方志敏》。
　　3、唱英雄的集体——铁道游击队之歌《弹起我亲爱的土琵琶》。
　　4、欣赏小品《了不起的中国人》。
　　5、朗诵《黄河颂》，感受危难时刻，万众一心，民族愤怒和力量。
　　6、齐唱少先队队歌——《我们是共产主义接班人》，勤奋努力，担起历史的重任，传承民族的精神。
　　总结：我们的祖国有悠久的历史，广阔的疆域，有雄伟的高山，奔腾不息的长江、黄河；我们的祖国曾经强盛辉煌，也曾经倍受屈辱和磨难，但无论何时何地，总有鲁迅先生所说的：我们的民族总有挺身而出的人，埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人，舍生忘死、勇担重任的人、……这就是中国的脊梁。希望这样的人永远活在我们心中，希望他们所体现的民族精神我们这一代人身上继续传承。

科利亚的木匣课后教学反思教后感1抓住描写科利亚亚动作的词语，体会词语的妙用。同样是描写科利亚动作的词，在埋木匣与挖木匣却截然不同，埋木匣用的是4个不同的动作词，可以看出当时科利亚为了藏好他心爱的小木匣做事多么小2和5的倍数的特征教案导语依据教案，各位老师可以更好组织课堂的相关教学。以下是小编带来的2和5的倍数的特征教案，供各位参考。教学目标1经历自主探索2和5的倍数的特征的过程。2知道25的倍数的特征，会判断历史教师的优秀教学反思当前，基础教育课程改革在新课程的功能结构内容实施评价等各方面都进行了较大的创新和突破。新课程要求教师从单纯的知识传递者走向研究者反思者，即，不仅专业学识要较为丰富，而且还要善于对教数学教师平行的认识及其画法说课稿各位评委，老师及学生们大家上午好！今天我要讲解的是四年级上册第四单元第一小节平行的认识及其画法，对于本节的学习主要是建立在以前对直线的初步认识上而进一步展开的，主要学习同一平面内两奇异的绘画天地教师说课稿一教材分析奇异的绘画天地是小学信息技术教材第一册（下）第二课中的内容，教学对象是小学四年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利快捷我的伯父鲁迅先生教师说课稿范文作为一位优秀的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家收集的我的伯父鲁迅先生教师说课稿，欢迎大家分享。一说教材我的2和5的倍数的特征教学反思探究2的倍数的特征时，我没有采用书本上画圈的方法，而是让学生依次写出100以内2的倍数，并且要求学生思考怎样写才能看上去更有规律。结果，大部分学生都听节约的，密密麻麻地写了几行，只2，5倍数的特征教学反思这节课新授知识较为简单，很适合让学生预习。所以课前我印制了百数表让学生圈出5的倍数和2的倍数，并设计了两个问题1观察5的倍数，想想这些数有什么特征？2观察2的倍数，又有什么特征呢？（东亚概述）第二课时教学目标1。使学生正确说出东亚的人种主要民族和人口分布特点。2。使学生正确认识沿海和内陆的经济差异，初步形成用综合的观点分析区域特征和区域差异的能力。初步树立正确的人地观，加深对协八年级政治下册维护人格尊严第二课时教案教材分析重点如何运用法律手段维护自己和他人的人格尊严不受侵犯。难点人格尊严的理解道德高尚的人能自觉维护他人的人格尊严不受侵犯。学生分析1针对的问题日常生活中，未成年人对人格尊严权的教科版八年级思想品德上册从众与自主第一课时说课稿各位老师大家好，今天我说课的内容是剖析从众，下面我将从教材教法学法教学过程板书设计五个部分来进行解说，首先是说教材。一说教材（一）地位和作用剖析从众是教科版思想品德八年级上册第三单