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中国古代十大名曲教案设计

  1、高山流水
  传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是描绘"巍巍乎志在高山"和"洋洋乎志在流水"。伯牙惊曰:"善哉,子之心与吾同。"子期四后,伯牙痛失知音,摔琴断弦,故有高山流水之曲。《高山流水》一曲被录入金唱片上,于1977年8月22日发射到太空,向宇宙星球的高级生物传道中华民族的智慧和文明信息。
  2、广陵散
  据《琴操》记载:战国聂政的父亲,为韩王铸剑,因延误日期,而惨遭杀害,聂政立志为父亲报仇,入山学琴十年,身成绝技,名扬韩国。韩王召他进宫演奏,聂政终于实现了刺杀韩王的报仇夙愿,自己也毁容而死。后人根据这个故事,谱成琴曲,慷慨激昂,气势宏伟,为古琴著名大曲之一。
  3、平沙落雁
  明朝此曲称《落雁平沙》。曲调悠扬流畅,通过时隐时现的雁鸣,描写雁群降落前在天空盘旋顾盼的情景。对于曲情的理解,有"取清秋寥落之意,鸿雁飞鸣"来描写秋天景物的;有"取秋高气爽,风静沙平,云程万里,天际飞鸣,借鸿鹄之远志,写逸士之心胸"的;也有从鸿雁"回翔瞻顾之情,上下颉颃之态,翔而后集之象,惊而复起之神"。"既落则沙平水远,意适心闲,朋侣无猜,雌雄有叙",发出世事险恶,不如雁性的感慨的。现在流传的多树是七段,主要的音调和音乐形象大致相同,旋律起而又伏,绵延不段,优美动听;基调静美,但静中有动。
  4、十面埋伏
  《十面埋伏》乐曲是公元前202年我国历史上的楚汉相争为题材,描绘刘邦和项羽在垓下决战的情景。乐曲主要歌颂了楚汉的胜利者刘邦,尽力刻画"得胜之师"的威武雄姿,全曲气势恢弘,充斥着金戈铁马的肃杀之声。《十面埋伏》可以说是把古代琵琶表演艺术发挥到登峰造极的地步,创造了单个乐器的独奏形式表现波澜壮阔的史诗场面(而现代,这往往需要大乐队式的交响曲体裁方能得以完成),直到今天,《十面埋伏》依然是琵琶演奏艺术领域最具代表性的传统名作。
  5、鱼樵问答
  乐曲通过鱼樵在青山绿水间自得其乐的情趣,表达了对追逐名利者的鄙弃。乐曲采用渔者和樵者对话的`方式,以上升的曲调表示问句,下降的曲调表示答句。旋律飘逸潇洒,表现出鱼樵悠然自得的神态。正如《琴学初津》曲意深长,而山之巍巍,水之洋洋,斧伐之丁丁,橹歌之乃,隐隐现于指下。迨至问答之段,令人有山林之想。
  6、夕阳萧鼓
  是抒情写意的乐曲,1925年前后,上海大同乐社根据经曲改编成丝竹乐曲《春江花月夜》这是一首抒情写意的文曲,旋律优美流畅。乐曲通过委婉质朴的旋律,流畅多变的节奏,形象地棉会了月夜春江的迷人景色,赞颂了江南水乡的优美风姿。
  7、汉宫秋月
  乐曲表现了古代宫女哀怨悲愁的情绪及一种无可奈何、寂寥清冷的生命意境。意在表现古代受压迫宫女幽怨悲泣情绪,唤起人们对她们不幸遭遇的同情。
  8、梅花三弄
  曲中泛音曲调在不同徽位上重复了三次,故称"三弄"。相传晋恒伊作笛《梅花三弄》,后人移值为琴曲。乐曲通过歌颂梅花不畏寒霜、迎风斗雪的顽强性格,来赞誉具有高尚情操之人。1972年王建中改编成钢琴曲,表现的主题则是毛泽东《咏梅》。
  9、阳春白雪
  相传为春秋时期的晋国师旷或齐国刘涓子所作,"白雪"取另然清洁,雪竹琳琅之音。它以清新流畅的旋律、活泼轻快的节奏,生动表现了冬去春来,大地复苏,万物向荣,生机勃勃的初春景象。
  10、胡笳十八拍
  琴曲中有《大胡笳》、《小胡笳》、《胡笳十八拍》琴歌等版本。曲调虽然各有不同,但都反映了蔡文邪路思念故乡而又不忍骨肉分离的极端矛盾的痛苦心情。音乐委婉悲伤,撕裂肝肠。

敬畏自然教学学教案学习目标1理清层层推进的论述思路,了解反问的作用2揣摩课文中富有哲理形象的语言特点并学习运用3了解人与自然和谐统一的道理,增进对自然的认识,树立环保意识预习独学(1)给下列加点字注有趣的春天的电话幼儿园教案设计思路春天是万物复苏的季节,在大自然中,处处都表现出春天生机勃勃的景象,到处充满着春天的秘密。春天的电话是一个有趣的童话故事,用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。故事我立志我自信主题班会教案班会目标1。通过本次班会,使得学生在励志故事里树立自信。2。使得学生明白,立志对于理想实现的重要性。3鼓励全班同学全力以赴,迎接小高考挑战。班会形式小品名人故事歌曲演讲视频情景剧交18。项脊轩志学案课前自主走进作者归有光(15061571)字熙首,一字开甫,号震川,江苏昆山人。9岁能文,弱冠通五经三史。明嘉靖十九年(1540)中举。嘉靖二十一年徙居安亭四美堂,读书论道XX年,烛之武退秦师教案教学目标1了解左传的成书过程和基本知识。2掌握一些文言词语在本文中的用法。3在掌握字词的基础上熟读成诵,培养学生阅读和理解文言文的能力。4培养学生初步鉴赏文言文的能力。学习古人国难我与地坛备课备课资料一学习卡片1。字词拓展荒芜(w)因无人管理。田地杂草丛生。宿(s)命指前世的命运。佛家认为今生的命运是由前世行为的善恶决定的。沧桑沧海桑田的缩语。如久经沧桑,比喻经历了许多对联教学设计学习目标一了解对联的起源及含义。二了解对联的特点。三掌握对联的写作。学习重点了解对联的特点并掌握对联的拟写。学时2课时学习过程一了解对联的起源中华第一联新年纳余庆佳节号长春二了解对巩乃斯的马师在中国有一位叫徐悲鸿的画家,他最喜欢画的是什么?(生马!)对,是马,那我们欣赏一下画家笔下的马(多媒体出示两幅徐悲鸿的作品)。其实,马不仅是画家表现的对象,在诗人的笔下也经常出现荷塘月色教学设计第一课时教学要点了解朱自清散文的意境美。教学方法披情入境法。教学过程一导入新课中国古诗中月的意象及其含义李白月下独酌花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒奇妙的对联教学设计教学目标1了解有关对联的知识,掌握对联的特点。2鉴赏对联,感受语音魅力,提高审美能力。3尝试对对子。教学重点难点1掌握对联常识,如对联的历史,平仄,对仗等基本常识。2尝试对对子。教烛之武退秦师导学案(2篇)烛之武退秦师导学案导学案一一主题与背景近年来,随着教育改革的不断深入,特别是由应试教育向素质教育的转变,课堂教学改革有了很大进展,传统的一言堂满堂灌的教学模式的尖冰已经融化。随着新
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