随着＂尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式＂的教学理念的深入，我们的教学中越来越注重鼓励学生从多角度、多方位去思考，有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的方法来学习语文。这些流行语的产生本身意味着中学语文教学对人本的回归、对学习自由的拓宽以及对个体的尊重，但冷静下来仔细想想，热闹的背后有许多让人深思的问题。
　　1．＂请用你自己喜欢的方式读一读＂。
　　课堂上，教师言罢，教室里立刻人声鼎沸，场面极为热闹。但学生喜欢的`方式真的只有大声朗读么？这跟我们的教师导向有很大关系。在中学阶段，教师比较强调高声朗读，其他的阅读方式学生难道就不需要掌握了么？学生不喜欢的方式就不再用了，可以随心舍弃了。比如默读和浏览，要求学生直接将文字理解为意思，这是一种高心智的活动。《语文课程标准》对默读提出了具体的分段要求：其中第三学段（5 6年级）要求默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。如果一味地让学生自主选择方式读文时，学生往往避难就易，总喜欢用平时惯用的方式去读，极易让学生产生遇难逃避的不良心理。所以，我决定在以后的教学中要时时引导学生学习、运用默读等其他的方式去读文。
　　2．＂你学懂了什么＂。
　　上课完，我们总会问学生＂你学懂了什么？＂话音刚落，学生纷纷举手回答。仁者见仁，智者见智，场面热烈感人。我们全盘肯定，或蜻蜓点水式评价，不深究，听之任之。仔细品评，我们不难发现，学生对于这一问题的回答是多层次、多角度、多侧面的，可谓竞相纷呈。然而遗憾的是，教师的种种表现常缺乏针对学生语言表达加以点拨。更令人遗憾的是，这样的提问单纯地成了教学的形式，而没有成为深入探究的绝佳途径。下一环节的教学几乎又是从＂零起点＂开始，很少去考虑学生已经获得了哪些信息，造成资源浪费。因此，在以后的教学中，我们应该尽量就某一个问题让学生谈自己的体会，谈的深入与透彻。

又是一年开学季教学反思范文转眼间，近两个月的悠闲自在的日子结束了。又是9月开学季，迎来孩子们重归校园的欢声笑语，也迎来了新生们朝气蓬勃的脸庞，我也迎来了一个全新的学期。根据学校的工作安排，我迎来了新一届学生幼儿园怎样迎接冬天寒冷的冬季已经悄然来临，近几日的大雾天气更是令许多家长及孩子们措手不及，初冬季节是呼吸道传染病及流行感冒的高发季节，为抗击呼吸道传染病及流行感冒，我园为宝贝们已经做好了充足的准备一儿童多动症300问本资料来自互联网，仅供参考！弄了一整天，大家分享。儿童多动症300问1。什么叫儿童多动症？2。谁最早把儿童活动过多当病态描述？3。哪一年是谁报告了第1例活动过多患儿？4。我国于哪一预防动脉硬化须从婴儿期开始动脉硬化是高血压冠心病以及脑卒中发生的病理基础。肥胖是引起动脉硬化的一个重要原因。近年来通过大量流行病学调查发观，动脉硬化的发生开始于婴儿期，并随年龄增加而有所增多。有人对出生3个孩子患了病毒性心肌炎，父母应如何照顾对于病毒性心肌炎目前尚无特殊的治疗方法，主要采取综合治疗措施。作为患儿的家长，应注意下列各项（1）休息。急性期应卧床休息，以减轻心脏作功的负担，并减少心肌的氧耗量轻症者和一般病例应大气压的变化教案模板（一）教学目的1知道大气压强随高度的增加而减小。2知道测大气压强的仪器有水银气压计和金属盒气压计知道什么是标准大气压。3理解液体的沸点跟气压的关系，并能用液体的沸点跟气压的关系解释认识几百几十几教学设计模板教学目标1。经历数数的过程，体验数的发展。通过操作实践活动，初步理解几百几十几的数的含义，能认读写这些数，能识别各数位上数字表示的实际意义。2。培养用数学的眼光来观察周围事物的意识小学三年级给予树第二课时教学反思一导入新课，感受心情师孩子们，这节课我们继续学习课文给予树，把题目齐读一遍。（生读）师圣诞节快到了，妈妈给了每个孩子二十美元，分头去采购。两个小时过去了，圣诞礼物买好了，在回家的途aieiui教学设计（精选3篇）作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的aieiui七年级生物下册心脏的结构和功能教学设计及教学反思教学设计1假设情境，导入新课心脏2发放心脏模型，学生分小组根据P68模式图及模型，针对讨论题14展开讨论，对心脏的位置形状四个腔的联系，心壁的厚薄有个初步的认识，推断心脏的功能？3关于饮湖上初晴后雨教学设计教材分析饮湖上初晴后雨是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题绝句中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不