教学目标
　　1、可以跟着节拍做小鸭子与小鸡的动作，推动对Music节拍的了解能力。
　　2、通过小鸭子小鸡＂碰在一块儿游戏＂等情节的创建，体会与小伙伴协作开展Music游戏的愉快。
　　教学预备
　　1、位置：两竖排，一排场所上贴有小鸭子的标识，另一排则贴好小鸡的标识。
　　2、小鸭子小鸡掌偶各一個（幼儿教师动手操作），小鸡、小鸭子胸前饰配各10个（教学前请孩子自选戴好）。
　　3、Music资料：乐曲《小鸭子小鸡》、下雨的Music、母鸭嘎嘎叫的Music、狼来的Music等。
　　教学过程
　　一、导入
　　带着孩子到教学场所，各自与小鸭子、小鸡问好。
　　启发孩子看场所：＂小鸭子小鸡的家就在此中，瞅瞅这边是哪个的家？那边哩？＂请孩子各自学着小鸭子、小鸡的动作来到对应的位置。
　　二、了解小鸭子小鸡叫的`节拍
　　＂小鸭子小鸡你们想变成好伙伴吗？先来学一学问好吧＂（嘎嘎嘎、叽叽叽）＂听一听乐曲里小鸭子与小鸡是怎样问好的？谁先叫的？＂
　　欣赏乐曲后提问：＂他们见了面是怎样讲的？＂
　　＂我们一块儿来学学吧！＂分角色边学边做动作。
　　可请个别做得好的孩子来演示。
　　＂他们碰在一块儿做啥事？＂（一同唱K、一同游戏，请孩子一块儿做动作）
　　＂小鸭子小鸡是怎样走的？＂
　　三、小鸭子小鸡做游戏
　　孩子到场所中间跟着Music开展完好无损的练习。
　　＂小鸭子小鸡碰在一块儿除唱K、游戏，还可以一块儿做啥事哩？＂（跳圈圈舞、找小虫儿吃等）。
　　请孩子在Music的指导下自己独立地做动作。
　　四、增添情节在游戏场景中接着练习
　　＂小鸭子小鸡一块儿做游戏时，会发生许多情况哩，听听，有何事？＂
　　幼儿教师各自播放＂下雨＂、＂母鸭叫＂、＂狼来＂的Music，一块儿说一说发生這樣的状况该如何是好。为下方的游戏伏笔。
　　㈠下雨啦，小鸡回家避雨喽……
　　㈡鸭母亲叫小鸭子回家歇息（进食）……
　　㈢狼来啦……
　　五、教学扩展
　　互换角色游戏
　　在愉快的气氛中教学完结。离场。

学会做人ampnbsp道德为先政治1。1学会做人，道德为先与1。2继往开来，综合创新学案（新人教版选修六）课前延伸学案学习目标1加强公民道德建设的原因2道德与法律的关系3德治与法治的关系4道德在个人生活和成长中建设社会主义精神文明课题第九课建设社会主义精神文明执笔人编写日期执行人执行日期三维教学目标1。精神文明建设的根本目标培育四有公民2。精神文明建设的主要内容3。精神文明创建活动建设和谐文化，培育文明风尚第八课第一节第二框ampnbsp实践对社会发展的作用教学目标1知识与能力目标了解实践的三种形式及其对社会发展的作用，提高学生的辩证思维能力。2过程与方法目标在分析实践的三种基本形式实践三种基本形式的作用时，采用由具体到抽象的思维方法思想道德修养与知识文化修养第二框（学案）一（学案）学习指导（一）（学案）知识网络（二）（学案）课程标准要求根据课程标准要求，使学生了解生活中确实存在思想道德冲突，正确认识知识文化修养与思想道德修养的关系，懂第四单元ampnbspampnbsp认识社会与价值选择教案第四单元认识社会与价值选择教案一本单元的地位本单元是全书的终点，在一定意义上也可以说是全书的落脚点。因为我们明白了世界是什么，懂得了世界怎么样，知道了如何正确地看待我们周围的世界，文化与社会1文化与社会教学要求了解文化的基本内涵。了解文化是人类社会特有的现象。了解文化的形式与人们的文化活动。了解文化对社会发展产生深刻的影响。理解文化与经济政治的相互关系。理解现代社会中文在实践中追求和发展真理教学设计一教学内容教学设计选用普通高中课程标准实验教科书，人民教育出版社，高中思想政治必修4生活与哲学第二单元第六课第二框题在实践中追求和发展真理。本框题所在单元的核心问题是如何看待我们周2020年高考政治日本地震及其衍生问题的思考教学资料XX浙江省高考政治二轮复习日本地震及其衍生问题新闻背景XX年3月11日13时46分，日本发生9。0级地震，震中位于日本本州岛仙台港东130公里处，震源深度24千米，东京有强烈震感，高考政治实战演练（4）高考政治实战演练一选择题1一般来说，人们在逆境中容易萌生忧患意识而在顺境时，往往会掉以轻心，麻痹大意，以至形势突变时猝不及防，陷入被动境地。从哲学角度考虑，这是因为（）有的现象并不2020届高考政治考点解读复习文化与生活美岭中学XX届高考政治文化生活考点解读第一单元文化与生活考点一文化与社会1了解文化的内涵文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观人生观价值观等具有意识2020届高三政治哲学核心考点哲学核心考点（省纸打印版）1，唯物主义和唯心主义（一）哲学是系统化理论化的世界观，是世界观的理论体系（1）一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别，这是哲学的党性（2）唯物