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约会荷花阅读答案

  在平平淡淡的日常中,我们或多或少都会接触到阅读答案,阅读答案是对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是小编精心整理的约会荷花阅读答案,希望对大家有所帮助。 约会荷花阅读答案1
  ①早早的就听说霍金要来了,霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了!
  ②霍金来杭州,人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首,一场约会,一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想:霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
  ③当那么多的人都在为霍金而狂时,他坐在轮椅上想的是什么呢?是身体上的不适?是想拼命忍着将要流溢出来的口水?是想好好地躺在床上休息一会儿?还是新的黑洞理论?这些都只有他自己知道。
  ④一尊微弱之躯,一个病中的老人,面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉,他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢?哪怕是装出来的。一切都是那么静静的,静静的,犹如秋天的一片落叶,静静地飘下,飘到一个地方,风吹一下,就动一动。风不吹,就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关,那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地,是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静,那份无悔与蕴藉,只有那片掉落的秋叶,才能够懂得!
  ⑤很多的时候,霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动,会像他那样令人难忘与不舍!身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。
  ⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福,也就是冲着他的那份直立着的心而去!
  ⑦大多时候沉默着的霍金,总让人误以为他是暂时地睡着了,睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美,一份简单得令人心痛的美。所以,当他看到西湖的荷花盛开时,忍不住赞叹了:多美啊!美就是那么简单!而美又不是那么简单的!当荷花浮出水面,亭亭玉立于这个世间的时候,那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了,曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。
  ⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!
  ⑨在美丽的西子湖畔,在接天的荷叶当中,霍金难道不比荷花更美吗?他与荷花融为一体。微风起处,荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着,也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花,幽香随风飘过来,带给我们夏日里最后的一抹清凉。
  〔注〕霍金:英国著名的物理学家,患卢伽雷病,全身瘫痪,却在科学上取得了巨大的成就。
  1.揣摩文章题目,写出它的两重含义。
  (1)____________________________________________
  (2)____________________________________________
  2.品味语言,回答问题。
  (1)第④段说霍金"犹如秋天的一片落叶",结合全段,说说这个比喻好在哪里。
  ____________________________________________
  (2)"身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。"具体说说"斜"和"笔直"放在一起的表达作用。
  ____________________________________________
  3.文章第⑧段说"当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!"请具体说说霍金究竟读懂了什么。
  ____________________________________________
  4.文章说"美就是那么简单",又说美"不是那么简单的"。请任选一个角度,结合你的课内外积累写一段话,表述你的看法。(不少于80字)
  ____________________________________________
  答案
  1.(1)霍金来西湖赴荷花之约;(2)我们与如荷花般的霍金相会。
  2.(1)这个比喻生动(或形象)地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后的无悔)。
  (2)形成对比,突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。
  3.示例1:经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远,所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。
  示例2:付出无数个日日夜夜的心血与汗水,把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧,拥有这个过程的生命是美的。
  4.示例1:简单即美。有一句歌词说"平平淡淡、从从容容是最真"。花开花落是最宁静的美;和谐相处是最质朴的美;笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复,而在于从最简单处感受真,于最平凡中体味美。
  示例2:美的创造往往是曲折的,美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时,可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸;当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时,可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺,美才能绽放出永恒的华彩。
  (意对即可)约会荷花阅读答案2
  ①早早的就听说霍金要来了,霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了!
  ②霍金来杭州,人们都以为这是一位科学巨匠与我们的`一次聚首,一场约会,一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想:霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
  ③当那么多的人都在为霍金而狂时,他坐在轮椅上想的是什么呢?是身体上的不适?是想拼命忍着将要流溢出来的口水?是想好好地躺在床上休息一会儿?还是新的黑洞理论?这些都只有他自己知道。
  ④一尊微弱之躯,一个病中的老人,面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉,他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢?哪怕是装出来的。一切都是那么静静的,静静的,犹如秋天的一片落叶,静静地飘下,飘到一个地方,风吹一下,就动一动。风不吹,就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关,那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地,是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静,那份无悔与蕴藉,只有那片掉落的秋叶,才能够懂得!
  ⑤很多的时候,霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动,会像他那样令人难忘与不舍!身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。
  ⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福,也就是冲着他的那份直立着的心而去!
  ⑦大多时候沉默着的霍金,总让人误以为他是暂时地睡着了,睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美,一份简单得令人心痛的美。所以,当他看到西湖的荷花盛开时,忍不住赞叹了:多美啊!美就是那么简单!而美又不是那么简单的!当荷花浮出水面,亭亭玉立于这个世间的时候,那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了,曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。
  ⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!
  ⑨在美丽的西子湖畔,在接天的荷叶当中,霍金难道不比荷花更美吗?他与荷花融为一体。微风起处,荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着,也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花,幽香随风飘过来,带给我们夏日里最后的一抹清凉。
  (作者赵福莲,有删改)
  〔注〕霍金:英国著名的物理学家,患卢伽雷病,全身瘫痪,却在科学上取得了巨大的成就。
  18.揣摩文章题目,写出它的两重含义。(2分)
  (1)
  (2)
  19.品味语言,回答问题。(4分)
  (1)第④段说霍金"犹如秋天的一片落叶",结合全段,说说这个比喻好在哪里。
  (2)"身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。"具体说说"斜"和"笔直"放在一起的表达作用。
  20.文章第⑧段说"当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!"请具体说说霍金究竟读懂了什么。(3分)
  21.文章说"美就是那么简单",又说美"不是那么简单的"。请任选一个角度,结合你的课内外积累写一段话,表述你的看法。(不少于80字)(6分)
  参考答案:
  18.(1)霍金来西湖赴荷花之约;(2)我们与如荷花般的霍金相会。
  (评分说明:大意对即可。每点1分,共2分)
  19.(1)这个比喻生动(或形象)地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后的无悔)。
  (评分说明:大意对即可。"生动"或"形象"1分,具体作用1分,共2分)
  (2)形成对比,突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。
  (评分说明:大意对即可。"对比"或"突出"1分,具体作用1分,共2分)
  20.示例1:经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远,所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。
  示例2:付出无数个日日夜夜的心血与汗水,把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧,拥有这个过程的生命是美的。
  (评分说明:大意对即可。"经历苦难"的意思1分,"超越苦难"的意思1分,语言表达1分,共3分)
  21.示例1:简单即美。有一句歌词说"平平淡淡、从从容容是最真"。花开花落是最宁静的美;和谐相处是最质朴的美;笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复,而在于从最简单处感受真,于最平凡中体味美。
  示例2:美的创造往往是曲折的,美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时,可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸;当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时,可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺,美才能绽放出永恒的华彩。
  (评分说明:言之成理即可。角度明确,理解深刻,思路清晰,语言有文采5 6分;角度明确,理解准确,思路较清晰,语言通顺3 4分;角度基本明确,理解基本准确,有简单思路,语言基本通顺1 2分)约会荷花阅读答案3
  阅读下文,回答问题。
  ①早早地就听说霍金①要来了,霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了!
  ②霍金来杭州,人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首,一场约会,一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想:霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
  ③当那么多的人都在为霍金而狂时,他坐在轮椅上想的是什么呢?是身体上的不适?是想拼命忍着将要流溢出来的口水?是想好好地躺在床上休息一会儿?还是新的黑洞理论?这些都只有他自己知道。
  ④一尊微弱之躯,一个病中的老人,面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉,他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢?哪怕是装出来的。一切都是那么静静的,静静的,犹如秋天的一片落叶,静静地飘下,飘到一个地方,风吹一下,就动一动。风不吹,就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关,那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地,是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静,那份无悔与蕴藉,只有那片掉落的秋叶,才能够懂得!
  ⑤很多的时候,霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动,会像他那样令人难忘与不舍!身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,唯独他的心笔直地立在那里。
  ⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福,也就是冲着他的那份直立着的心而去!
  ⑦大多时候沉默着的霍金,总让人误以为他是暂时地睡着了,睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美,一份简单得令人心痛的美。所以,当他看到西湖的荷花盛开时,忍不住赞叹了:多美啊!美就是那么简单!而美叉不是那么简单的!当荷花浮出水面,亭亭玉立于这个世间的时候,那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了,曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。
  ⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!
  ⑨在美丽的西子湖畔,在接天的荷叶当中,霍金难道不比荷花更美吗?他与荷花融为一体。微风起处,荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着,也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花,幽香随风飘过来,带给我们夏日里最后的一抹清凉。 (作者赵福莲,有删改)
  [注释]霍金:英国著名的物理学家,患卢伽雷病,全身瘫痪,却在科学上取得了巨大的成就。
  1.揣摩文章题目,写出它的两重含义。
  (1)_______________________________________________
  (2)_______________________________________________
  2.品味语言,回答问题。
  (1)第④段说霍金"犹如秋天的一片落叶",结合全段,说说这个比喻好在哪里。
  _______________________________________________
  (2)"身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的, 唯独他的心笔直地立在那里。"具体说说"斜"和"笔直"放在一起的表达作用。
  _______________________________________________
  3.文章第⑧段说:"当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!"请具体说说霍金究竟读懂了什么。
  _______________________________________________
  4.文章说"美就是那么简单",又说美"不是那么简单的"。请任选一个角度,结合你的课内外积累写一段话,表述你的看法。(不少于80字)
  _______________________________________________
  参考答案:
  1.(1)霍金来西湖赴荷花之约;
  (2)"我们"与如荷花般的霍金相会。
  2.(1)这个比喻生动(或形象)地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后的无悔)。
  (2)形成对比,突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。
  3.示例①:经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远,所展现出来的亭亭玉立的生命是最 美的。
  示例②:付出无数个日日夜夜的心血与汗水,把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧,拥有这个过程的生命是美的。
  4.示例:简单即美。有一句歌词说"平平淡淡、从从容容是最真"。花开花落是最宁静的美;和谐相处是最质朴的美;笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复,而在于从最简单处感受真,于最平凡中体味美。

小班编织活动编花篮活动目标1巩固用一上一下均匀有序绕的方法来编织花篮。2激发兴趣,乐意参与活动,提高编织技能。活动准备毛线若干每人一个塑料瓶底剪的模具各种材料编织的篮子。活动过程一激发兴趣1教师出示幼儿园小班教案猫和老鼠设计意图猫和老鼠的动画片为幼儿所喜闻乐见,老鼠笼的的游戏幼儿也已非常熟悉。一次在孩子们玩绳子的活动中,几名幼儿将绳子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戏,由此在原有游戏的基础上结合幼儿对角白天打扫夜里祈祷阅读题答案白天打扫,夜里祈祷的作者是朱成玉。下面是品学网小编网络整理的白天打扫,夜里祈祷阅读题目及其参考答案以供大家学习。白天打扫,夜里祈祷阅读原文祖母走后,所有的光亮都减了一半。从此,我总气候的威力阅读题答案在你看来,气候有什么样的威力呢?你应该中如何去看待它?下面是品学网小编网络整理的气候的威力阅读题目及答案,希望对你有用。气候的威力(节选)阅读原文人类在与大自然的较量中,最直接最经小学一年级语文看地图的乐趣教学设计教案三篇地图是按一定的比例运用线条符号颜色文字注记等描绘显示地球表面的自然地理行政区域社会状况的图形。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文看地图的乐趣教学设计教案三篇,希望能帮助到大家!小学五年级语文巩乃斯的马优选教案范本巩乃斯的马在作者的笔下,马群之中无论大小,个个皆为勇者,虽然暴风雨不期而至,它们却都能勇敢地共同应对。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文巩乃斯的马优选教案范本,希望能帮助到大家离骚ampnbsp教案离骚屈原一导入民间端午节和屈原的联系,引出人们对屈原的认识。(ppt1)二文学常识1。总说印象中的屈原(ppt2)2。伟大的诗人屈原(ppt56)(具体上课内容可以酌情增减)屈原(寡人之于国也教学目标一知识教育目标1学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。2了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。二能力训练目标1学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩大班语言蒲公英活动目标1在角色扮演及音乐又习中感受歌曲旋律(熟悉切分节奏),理解歌曲内容。2知道蒲公英是春天的植物,在音乐中感受春天的美。活动准备材料准备图片等小乐器认知准备初步了解春天的特点活破镜重圆的成语故事成语俗语是一个国家或民族语言的精华所在,其中包含并反映着该国家或民族的特有文化,包括生态文化语言文化宗教文化物质文化和社会文化。品学网小编这里为大家带来破镜重圆的成语故事,希望大家成语鞭长莫及的故事鞭长莫及是比喻相隔太远,力量达不到。它有什么成语故事呢?下面是品学网小编带来的成语鞭长莫及的故事的内容,希望对大家有所帮助。成语鞭长莫及的解析释义鞭马鞭子莫不及够得上。马鞭虽长但打
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