阿里山的姑娘（节奏乐）
　　目的
　　1、 用身体动作感受乐曲节拍节奏，表现乐曲的情绪。
　　2、 自己创编节奏型，学习看节奏图谱打节奏。
　　3、 能根据节奏图谱上的打击乐标记，用打击乐分声部合奏。注意和大家保持和谐。
　　准备
　　1、 幼儿已认识台湾，知道高山族。
　　2、 中国地图，《阿里山的姑娘》乐曲磁带，录音机。
　　3、 节奏图谱，打击乐器：三角铁、铃鼓、双响鼓、圆舞板等，人手一件。打击乐标记。
　　步骤
　　1、 引导幼儿在中国地图上找出宝岛台湾，谈起高山族。引出乐曲名称。
　　2、 听乐曲《阿里山的姑娘》，引导幼儿用动作感受乐曲的性质。（注意接前奏）
　　3、 幼儿听乐曲观看教师表演活泼优美的舞蹈，感受乐曲的情绪。同时，按乐曲的节奏一拍一拍地拍手，感知乐曲的基本节拍。
　　4、 幼儿听乐曲，创编节奏型。
　　5、 请愿意表演的幼儿到前面表演自己创编的节奏型。教师要鼓励和肯定有创造性的幼儿。
　　6、 教师出示节奏图谱，幼儿看谱到节奏（可用手拍、跺脚、拍腿等动作表现）。
　　（1） 分两声部练习不同的节奏型。
　　（2） 两声部合奏。提醒幼儿注意变换节奏型的地方要准确。
　　7、 乐器演奏（播放乐曲）
　　（1） 教师在节奏谱上附上打击乐的图形标记。
　　（2） 幼儿自选乐器，看图谱分声部自由练习。
　　（3） 幼儿按声部坐下（拿三角铁、铃鼓的幼儿为一个声部，坐在一起；拿圆舞板、双响筒的幼儿为另一声部，坐在一起）。看节奏谱，分声部反复练习。
　　（4） 教师指挥幼儿两声部合奏。要求配合和谐，不受干扰。
　　（5） 幼儿交换乐器，分声部练习。
　　（6） 教师指挥幼儿两声部合奏，提醒犹如配合默契。
　　建议
　　可组织系列活动
　　1、 赏识活动：认识台湾，介绍高山族。
　　2、 音乐欣赏：《阿里山的姑娘》
　　3、 节奏活动：《阿里山的姑娘》

主动探究型阅读教学初探苏霍姆林斯基曾经说过在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者研究者探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。主动探究型阅读教学，就是从尊重学生的这种精神硬木的造句硬木拼音注音yingmu硬木解释意思坚实细致的木材，多指紫檀花梨等。硬木造句1所以，这又使我们想起种植一些硬木树的想法。2叠片硬木是这个杰作的制作材料。3那时碳酸钾是从硬木树和其他小学生造句用像造句1天上的星星像眼睛，眨啊眨的。2母亲好像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。3小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。4梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。5母爱像阳光一样热用欲罢不能造句1敌人于是就陷入了欲罢不能，而又不得不罢的被动地位。2总之影片每每在适当时刻挑动观众的情绪令人不其然地投入于故事之内欲罢不能。3大多数的人在那种情形下是欲罢不能的他们都喝得烂醉如泥生活是什么造句37句1生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路，生活是一首奋进的歌。2生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱而且，这个不屑置辩如何造句1欧阳文涛露出不屑置辩的神气。2林长青不屑置辩的瞪了医生一眼。3谢晓波现出一副不屑置辩的样子。4李存孝不屑置辩，挣脱牛筋绳走下车。5孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。6刘邦一洼字的组词及造句洼，是一个汉字词语，拼音是w，释义为一指凹陷的地方，二指低凹，深陷，还可以解释为洼里。以下是洼字的组词及造句，仅供参考！洼字的组词洼池洼隆低洼坑坑洼洼洼镜坳洼洼下洼窞水洼渥洼洼田洼二年级常见词造句篇一人教版语文二年级上册造句1寻找小明正在寻找遗失的物品。2名胜古迹我国有许多名胜古迹。3仔细他做事很仔细。4景色日出的景色特别美丽。5渐渐地十分钟之后，马路上的行人渐渐地少了。6依从的解释及造句依从拼音注音yicong依从解释意思顺从。依从造句1在缺乏对公众进行该病教育的强化运动的情况下，预期公众对控制措施的依从不会改进。2当选择命名标准依从规则时，作为项目命名标准添加到混凝土的意思与造句混凝土拼音注音hunningtu混凝土解释意思用水泥砂石子和水按一定比例混合制成的建筑材料，有耐压耐水耐火可塑性等各种性能。混凝土造句1这条路是用混凝土板铺成的。2防止混凝土变形是生态系统的信息传递教案一说教材（一）教材的地位和作用生态系统的信息传递是新增加的内容，但对于学生来说并不难理解。有关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述和距离，并安排了一个思考与讨论活动，引导学生