1、一场你死我活的斗争迫在眉睫。
　　2、没有迫在眉睫的原因，你为什么要打伊拉克？
　　3、有关条约后生效他的立场和行动是怎样的，现在仍然让人摸不清，尽管这是迫在眉睫。
　　4、没有迫在眉睫的交易，以及一个可能不会再出现的机会。雅虎巴茨女士能做的是在不到一年时间里，重新使雅虎焕发生机或者失去她的工作。
　　5、随着经济衰退出现在这一单一货币区域几率的快速加大，降低利率迫在眉睫。
　　6、如果滑坡或泥石流危险迫在眉睫，迅速离开有滑落体的道路。
　　7、气候变化已经给许多国家的粮食安全造成危害，而因其导致的极端天气事件对其他国家构成的`威胁迫在眉睫。
　　8、而今年，军事执政团的第一份声明就是关于迫在眉睫的食品危机。
　　9、但是周六的电视讲话中，白宫预算委员会主席保罗·瑞恩却说一场危机正迫在眉睫。
　　10、如果说此次危机向我们表明了什么，那就是，只要政治家们感觉绿色运动的需要迫在眉睫，就能极其迅速地采取行动。
　　11、福音书中说耶稣预感到危险迫在眉睫，并在最后的晚餐时当众宣布说其中一个门徒将要出卖他。
　　12、只要没有明确和客观的证据证明邪恶之势所鼓吹的危险迫在眉睫，其他任何情形都不足以牺牲言论自由。
　　13、不过即使是在最好的情况下平衡也只能持续数十年。这让削减温室气体排放成为迫在眉睫的问题。
　　14、举例来说，努力防止核武器扩散，争取一个没有核武器的世界是一项迫在眉睫的工作。
　　15、一些评论家或在美国的政界人士说，他们担心中国的成长和发展对美国是个迫在眉睫的威胁。
　　16、在你饱受压力时你如何选择放松的方式，在紧张的迫在眉睫的最后期限？
　　17、如果误解、不团结和僵局模式持续下去，所有迫在眉睫的全球事务就不会取得什么进展。
　　18、虽然许多希望制定全球气候变化协议的与会代表认为这是一个迫在眉睫的议题，但是在如何分担义务的问题上却没有什么共识。
　　19、在正常学年，尤其是考试迫在眉睫之时，我们总会提倡给自己制订一张学习时间表。

六年级数学百分数和分数教学设计一复习准备（一）复习1读出下列的百分数20120100。512。32说出下列小数所表示的意义0。81。20。1251。753把下面小数化成分数0。21。50。3751。254把下面三年级下册面积和面积单位的教学设计一教学内容面积和面积单位是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容。二教材简析面积和面积单位属于空间与图形领域，是三下第六单元面积的教学内容。这一单元主要包括面积分数混合运算教学设计案例教学内容教材第89页例6例7。教学目标知识与技能1理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。2能应用这些定律进行一些简便计算。过程与方法熟练掌握运算定律，灵活准确合理地进行计算，进小数除法课堂设计与评析课堂全景一情境问题导入师同学们，有没有买过东西呢。那在买东西时顾客经常讨价还价，下面讲一个关于还价的真实的事情商贩在卖苹果，一个顾客问老板，多少钱一斤？商贩说一块五一斤顾客说太贵了第三章ampnbsp细胞的基本结构第二节细胞器系统内的分工合作学习目标1知识与技能（1）举例说明几种细胞器的结构和功能。（2）了解分离各种细胞器的科学方法（3）了解植物细胞和动物细胞的区别。2过程与方法（1）自主学细胞的基本结构第三章第一节细胞膜系统的边界（2课时）一教学目标知识阐述细组成胞膜的成分了解细胞膜的功能技能设计实验证明细胞膜的存在。二教学重难点细胞膜的成分功能是本课的重点使用实验的方法验证细胞第3节（学案）细胞核系统的控制中心学习导航1。学习目标（1）阐明细胞核的结构和功能。（2）尝试制作真核细胞的三维结构模型。（3）认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。2学习建议学生在课堂上（或课前）可以小组为单位尝试制作真核5。1基因突变和基因重组第1节基因突变和基因重组一教学目标1。举例说明基因突变的特点和原因。2。举例说出基因重组。3。说出基因突变和基因重组的意义。二教学重点和难点1。教学重点（1）基因突变的概念及特点。生物2遗传与进化本模块的内容包括遗传的细胞基础遗传的分子基础遗传的基本规律生物的变异人类遗传病生物的进化六部分。生物通过生殖发育和遗传实现生命的延续和种族的繁衍，通过进化形成物种多样性和适应性。本高一生物3。7ampnbsp细胞呼吸教案3。7细胞呼吸教学目标1知识目标知道有氧呼吸的概念类型以及有氧呼吸的基本过程。理解有氧呼吸的实质和意义。2能力目标结合化学基础知识学习有氧呼吸过程，培养学生分析解决问题的能力。观察第六章ampnbsp细胞的生命历程第1节ampnbspampnbsp细胞的增殖教学设计第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一教学目标知识方面1简述细胞生长和增殖的周期性。2描述细胞的无丝分裂。能力方面模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。二教