学习目标
　　1.认识本课6个生字，学写14个生字。
　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3.从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受＂自尊者自立＂的道理。
　　第一课时
　　导入
　　同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们很多新的启示。
　　学生自读课文
　　1.自学生字新词。
　　2.质疑问难。
　　3.想一想，课文只要讲了一件什么事？
　　初步感知课文内容
　　1.检查生字新词的认读和理解。
　　2.师生共同解决疑难问题。
　　3.指名分节朗读课文。
　　4.指名概括课文的主要内容。
　　（短文只要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了事物，赢得了做人的尊严）
　　课堂作业
　　1.抄写生字新词。
　　2.概括地写出课文的主要内容。
　　第二课时
　　深入朗读，品味词句
　　1.要求学生边读书，边画出：
　　描写小伙子神态的句子：＂这个年轻人的`目光顿时灰暗了＂；
　　描写年轻人动作的句子：＂他的喉咙上下动了动＂＂年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来＂；
　　描写年轻人语言的句子：＂先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物＂......
　　2.引导学生结合上下文理解这些句子，从内容上体会思想。
　　3.从描述中看，这个年轻人是个怎样的人？他是怎么想的？
　　点拨，揭示中心
　　1.讨论：年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？
　　2.齐读课文最后一个自然段。
　　提问：这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有，到拥有一笔让所有美国人羡慕的财富呢？
　　引导学生深入体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要。它能成就人的一生。
　　结合自身实际，谈感受
　　鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。
　　指导学生带感情朗读课文
　　1.自由读。
　　2.指名读。
　　3.分角色读。
　　布置作业
　　根据教学的实际需要，可以出示有关＂尊严＂和做人方面的格言，让学生读一读，并试着拟一条人生格言。可提示学生从＂什么是尊严＂和＂尊严的意义＂以及如何做人等方面去想，然后交流。

小学四年级数学位置的表示方法说课稿一说教材1教材分析本节课为四年级第二学期第五单元整理与提高中数学广场位置的表示方法活动课。在学习本单元的内容之前，学生在一年级时已经有了一些初步的感知，比如对前后左右上下等表示具体关于前方的说课稿范文作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编整理的关于前方的说课稿范文，欢迎阅读与收藏。一说教材1教材的地位和作幼儿园大班数学活动排序说课稿作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学活动排序说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小猫种鱼说课稿教师在吃透教材简析教材内容教学目的教学重点难点的基础上，遵循整体构思融为一体综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。那小猫种鱼的说课稿怎么准备？大家不妨来速度变化快慢的描述加速度说课稿一教学目标知识目标理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义公式符号和单位。能力目标发现问题和解决问题的能力加速度的引入获取信息和处理信息的能力图表vt图三年级数学位置与方向说课稿在教学工作者开展教学活动前，编写说课稿是必不可少的，认真拟定说课稿，那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家收集的三年级数学位置与方向说课稿，希望对大家有所帮助。三年级数学位三年级数学24时计时说课稿在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的三年级数学24时计时说有理数的加法说课稿范文有理数的加法说课稿（一）尊敬的各位评委各位老师，我是来自洪洞县有理数的加法大槐树一中的数学教师，我叫fwsir，今天的说课题目是有理数的加法法则第一节。我们知道有理数是整个代数的基翠鸟说课稿的课件设计理念新课程标准指出阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获思维的启初二上册地理知识点汇总（人教版）1我国的地理位置及其特点纬度位置及优越性我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属（北温）带，一小部分在（热带），没有（寒带）。气候差异大，为发展（多种农业经济）提供了有利条八年级地理上册第三章中国的自然资源知识点归纳第三章中国的自然资源1。我国自然资源的总特征（基本国情）自然资源总量丰富，人均不足（我国资源概况陆地面积世界第三矿产资源总量世界第三耕地面积世界第四河流年径流量世界第六森林面积世界