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迷雾灯塔之光阅读题答案

  (1)科林慢腾腾地从学校往家走。不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村,他的家就在那里。今天是圣诞节的前一天,但科林一点也感觉不到圣诞的气氛,也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉,这是一个他甚至不敢去想的原因。
  (2)他看着远处灰色的大海,地平线上一艘船的影子也没有。七天前他的父亲出海捕鱼,至今没有回来。
  (3)我会从设德兰群岛带一条牧羊犬来给你。科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说,在圣诞节前你就会得到它,我保证。
  (4)但现在已经是圣诞节前夜。科林朝山上的灯塔看去,一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了,没有灯光指引他的父亲的渔船。
  (5)科林推开家门。科林,我们需要泥炭来生火。科林一进门,母亲就对他说,家里的泥炭已经烧完,并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。
  (6)我不太关心点亮蜡烛的事,妈妈。科林回答母亲。是,我也不想关心。母亲答道,但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛,即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤,但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。去吧,孩子。我有两根蜡烛,我们一人一根。如果你捡一些泥炭回来,我们待会儿就做晚饭。科林点点头,走出了家门。
  (7)他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛?他看着灯塔说:什么时候才能重新点亮灯光,指引渔船回家?驴子摇摇头,悲伤地叫了几声,似乎它能听懂科林的话。
  (8)科林凝望灯塔,叹了一口气。忽然,他的脑袋灵光一闪。对,就这样。他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔,科林使劲地敲门。
  (9)看守人达非先生打开门,你来干什么,年轻人?你吓了我一大跳。要知道,平安夜就要降临了。
  (10)达非先生,科林喘着气说道,您以前是如何让灯塔亮起来的?
  (11)嗯,用电池,但它们现在已经没有电了。孩子。新年后才有新电池。
  (12)不,我的意思是,在使用电池这种东西之前,如何点亮灯塔?
  (13)用汽油灯。这盏灯现在放在地下室里。但我们现在没有汽油,孩子。
  (14)用煤油行吗?科林屏住呼吸问。我想可以,达非先生若有所思地说,但是,我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。今年大家都没什么钱
  (15)达非先生还没说完,科林已经跑出很远。回到家里,科林从厨房里拿了几个桶,然后又跑出了家门。
  (16)这时,几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜,一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎,无论他要求什么,都会得到满足。科林加快脚步,飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
  (17)你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。
  (18)在一小时内,他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前,然后又使劲地敲门。(19)看到煤油,达非先生非常惊讶,但是他摇着头说道:这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。
  (20)我会带跟多煤油来,时间还早呢!话没说完,科林又向山下飞奔。
  (21)三个多小时后,科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候,灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来。同时,它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤者迷航的人回家。达非先生重新点亮了灯塔上的灯!
  (22)科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来:科林,你去哪里了?你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛!
  (23)哦,妈妈。我已经点亮了一根蜡烛,并且是一根大蜡烛!这是一个秘密,我还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。
  (24)那晚,科林睡得很香,梦里有蜡烛亮着。突然,一声惊叫吵醒了他。船!船回来了!
  (25)然后,科林听到了:灯光!他们说是灯光,灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外,船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!
  (26)曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口,他的母亲和邻居正冲向码头。是真的!在灰色的.海面上,他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
  (27)科林跑出家门,也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上,就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。
  1.选文标题迷雾灯塔之光中的光有什么含义?(4分)
  2.请你分析选文第①段中加点词语慢腾腾的表达效果。(3分)
  3.为什么每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛?请结合选文回答。(3分)
  4.为重新点亮灯塔,科林做了那些事?(3分)
  5.请结合选文内容,赏析下面的句子。(3分)
  它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤者迷航的人回家。
  6.阅读选文后,请简要概括科林是一个怎样的男孩?(至少答出三点)(3分)
  7.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用?(4分)
  答案:
  1.灯塔再次亮起的火光,也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。
  2.写出了科林心事重重,或答父亲外出捕鱼没有回家。
  3.明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开,或答在平安夜,一盏烛光意味着一个陌生人后受到欢迎。
  4.询问达非重新点亮灯塔的方法;得到答案后,挨家挨户收集煤油;不断地向灯塔运送煤油;
  5.这句话运用了比喻、拟人的修辞方法(或答环境描写),生动形象地写出火光照向大海的深处,给大海上迷航的船只指明方向。
  6.聪明、懂事、能干、有主见、做事执著、果断、关心亲人、爱父亲。
  7.结构上,照应开头;内容上深化中心,表达了科林通过自己的努力,并在大家的帮助下,终于迎回父亲的喜悦、兴奋之情。

二年品德与生活我就是我说课稿我就是我选自浙教版品德与生活二年级上册第四单元第一课。本单元的教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导,由我就是我你真棒如果我是他我们都是集体的一员四课组成。本课试图通过山中访友说课稿范文精选说教材山中访友是人民教育出版社第七册教材第三单元的一篇短文。是一篇构思奇特,富有想象力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的众朋友,与朋友们互诉心声,营笨耗子的故事说课稿一活动目标1感受由于语气语调音韵节奏的不同,使语言产生优美而动听的效果,激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。2在仔细倾听词句的基础上,帮助幼儿理解诗词主要情节角色形象,感知滑稽评比之情。3学会积极的自我暗示说课稿范本学会积极的自我暗示说课稿各位评委老师们大家好!我就刚才讲的学会积极的自我暗示一课,从以下七个方面进行说课。一说教学内容的确定本节心理辅导活动课旨在通过活动和体验,让学生了解自我暗示七年级下册社戏说课稿尊敬的各位领导,各位评委老师大家好!我今天说课的篇目是社戏,它是课程标准实验教材七年级下册第四单元第一课。下面我陈述我的教学设计与设计理念。一教材的地位和作用及教学目标的设定本课是小学三年级音乐说课稿2篇小学三年级音乐说课稿(一)各位领导老师大家好!今天我说课的内容是选自人教版小学音乐三年级下册第六单元的卖报歌,我把本课定为一课时,课型为唱歌综合课型。一说教材(一)教材分析卖报歌是分类说课稿范例尊敬的评委亲爱的老师大家好,我今天说课的内容是小班数学活动分类一说教材1设计意图分类是根据物品的同和异,把物品集合成类的过程,也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼三年级数学买新书教学反思买新书教学反思本课是北师大版小学数学三年级下册第一单元除法中的内容,本节课的主要是在解决问题的过程中理解连除乘除混合运算的运算顺序问题,下文是关于买新书教学反思,希望对大家有帮助!我爱漱口幼儿园小班说课稿说教材我爱漱口选自小班下学期,设计思路小班幼儿年龄小,在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺,缺乏自我服务的意识,而小班第二学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成,幼儿园自制玩具乐趣多自制玩具乐趣多近日,利津县第二实验幼儿园充分利用废旧轮胎绳子等当地资源,为幼儿制作了一件件别致有趣的轮胎车,节约经费十万余元。户外活动时间,塑胶场地变成了孩子们自由驾驶的乐园。看,声音的传播的教学反思现代教育理念告诉我们让学生学会学习必须以学生的原有经验为基础。而经验的获得,必须由学生通过实践,自己感悟内化。只有多让学生经历科学知识产生和应用的过程,让他们多方位地感受与体验,才
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