课 题：三角形的认识
　　教材类型：苏教版所属学科：数学>>第八册
　　主备教师：徐斌备课 时间：20xx/3/15
　　教案内容：
　　教学要求：
　　1、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中，感受并发现三角形的有关特征。
　　2、使学生会按要求在方格纸上画三角形，会测量或画出指定边上的高，能根据三角形的知识解释一些简单的生活现象。
　　3、使学生在学习活动中，进一步产生对数学的好奇心，锻炼动手能力。增强创新意识。
　　教学重点：
　　通过实际操作体验三角形边的长短之间的关系。
　　教具、学具准备：
　　分组准备4根不同长度的小棒
　　教学过程：
　　一、画三角形
　　讲述：我们已经认识了三角形，谁来说说生活中哪些地方能见到三角形？（指名学生说）
　　提问：你能想办法做出一个三角形吗，试试看。
　　学生动手做，教师了解学生做的情况。
　　先让学生组内交流后再全班交流。（实物投影展示学生的方法）
　　小结：这些图形虽然材料不同，大小不同，制作的方法也不同，但它们有一个共同点，都是有三条线段首尾相连围成的图形，叫作三角形。（画一个三角形）
　　提问：三角形有几个角、几个顶点，几条边。指名学生上来说一说。
　　小结：每一个三角形都有三个角、三个顶点和三条边。
　　二、认识三角形两边之和大于第三边
　　小组活动
　　要求：每组同学拿出事先准备好的＂4根小棒，任选其中3根围成
　　一个三角形，看看一共有多少种方法？
　　学生围，教师了解学生围的情况。
　　全班交流：你选用了哪3根小棒围三角形，结果怎样？
　　板书：10、5、6 行
　　6、5、4 行
　　10、6、4 不行
　　10、5、4 不行
　　提问：任意选择的三根小棒，为什么有的能围成一个三角形，而有的就不行呢？
　　请同学们比较一下这三根小棒的长度，你有什么发现？
　　引导学生说出：任意两根小棒的长度和都大于第三根小棒，这时才能围成一个三角形。
　　三、完成＂想想做做＂的题目
　　第1题
　　要求学生以图上的点为三角形的顶点。
　　学生画完后实物投影展示。
　　第2题
　　明确题目要求后学生先在小组内讨论
　　全班交流，让学生说出理由。
　　第3题
　　引导学生用三角形两边之和一定大于第3边的特征来解释生活中的现象。
　　教学调整
　　教学反思：

高个子和矮个子说课稿范文一说教材1设计意图孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。纲要中指出培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢学前班数学说课稿范文（精选6篇）作为一名教职工，编写说课稿是必不可少的，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的学前班数学说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧小学数学一年级认图形说课稿范文一教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级下册第三单元认图形。二教材分析本节课教学认识长方形正方形和圆三种常见的平面图形。教材在编排上体现了以下特点1紧密联系学生已有幼儿园中班拼拼乐科学教案目标1尝试拼接小正方形，观察理解图形分合旋转的变化规律。2通过图形的创意拼搭，发展观察力想象力创造力。准备1自制小正方形64个，每个小正方形上贴有两个分别为红蓝颜色的等分三角形（如中班长方形计算教案一活动名称认识长方形二活动准备1课件长方形娃娃正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。2长方形两张（其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色）长方形和正方形的纸幼儿每人一张（长方爱迪生救妈妈的优秀教案范文学习目标1会认迪等11个生字，会写油等9个字2正确流利有感情地朗读课文，在朗读中感悟积累词句。3领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑多动手善发现的意识。课前准备1让学生查阅介绍爱迪生生平幼儿园小班健康课药片宝宝的话教案作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班健康课药片大小降落伞中班科学教案作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的大小降落伞中班科学教案，欢迎阅读，希望我的好妈妈三八妇女节教案教学感想通过这次艺术活动，主要是让幼儿知道对妈妈的爱不仅仅通过天真自然感人的动作来表达的。还可以通过其他形式去表达，如在家里帮妈妈干一些力所能及的事情给妈妈送礼物等形式来表达自己的第二单元20以内的退位减法介绍教案参考一教学内容20以内的退位减法。分三个小小节编排。二教材说明和教学建议（一）变化及变化原因这一单元最大的变化就是减缓了坡度。实验教材在编排上直接由十几减9过渡到十几减几，在实验中显得小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案一设计意图小兔跳跳跳是一首情境性游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单易懂。对于大班幼儿来说记住歌词学会演唱并不是难事。因此，活动设计中我的定位是既要让幼儿在理解歌词的基础上学会