目的要求
　　1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感；
　　2、引导幼儿将歌曲中：＂哎！已剪好了呀！＂处理成领唱。
　　准备理发店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱
　　活动过程：
　　一、导入活动：
　　一位教师身穿理发师的服装，手拿推子、剪子来到幼儿面前，吸引幼儿注意，激发幼儿的兴趣。
　　（1）师：瞧，这儿来了位客人，她是谁呀？
　　理发师：你们好，你们认识我么？（理发师）师：对，她是一位理发师，你们看她手中拿的什么？（剪刀）剪刀可以发出什么声音？（卡嚓、卡嚓）（2）幼儿跟教师念节奏xx|xx卡嚓|卡嚓提示语：现在我们来学学小剪刀的声音。
　　二、教师富有情感、准确清楚地范唱歌曲，幼儿熟悉歌词.
　　（1）教师清唱一遍歌曲。
　　提示语：理发店的叔叔阿姨是怎样为别人理发的，请听歌曲＂理发店＂。
　　（2）教师出示图谱、跟音乐范唱歌曲。
　　提示语：理发时除了用剪刀可以发出卡嚓、卡嚓的声音，还有什么可以发出卡嚓、卡嚓的声音？请大家再仔细地听一遍歌曲。
　　三、教师带领幼儿看图谱练唱，幼儿能唱出歌曲中理发师理发时高兴愉快的情绪。
　　提示语：小朋友跟我一起来学学理发师吧！
　　四、用领唱、齐唱的方式演唱.
　　（1）教师启发幼儿将歌曲中：＂哎！已剪好了呀！＂一句处理成领唱，其余部分齐唱。
　　提示语：理发师非常高兴非常愉快的告诉顾客头发已经理好了，多漂亮啊！她就唱到＂哎！已剪好了呀！＂。这句话我来领唱，其他部分请小朋友唱。
　　（2）请个别幼儿扮理发师用欢快的声音进行领唱。
　　五、幼儿集体表演幼儿反坐椅子，跟教师一起学做小小理发师，边唱边表演。

用消极造句消极拼音注音xiaoji消极解释意思（）否定的反面的阻碍发展的（跟积极相对，多用于抽象事物）言论影响因素。（）不求进取的削沉（跟积极相对）态度情绪。消极造句1这样，至少一次，姿势的同年的造句同年拼音注音tongnian同年解释意思（）同一年九月大桥竣工。（）方同岁。（）科举考试同届考中的人。同年造句1同年九月这座大桥竣工。2同年，在魁北克城的另一次会议上，经过错综复杂梦呓的解释及造句梦呓拼音注音mengyi梦呓解释意思梦话。梦呓造句1第一颗星星总是一个奇迹。安妮梦呓般地说。2但是，患有REM睡眠行为障碍的人则不会出现这种状况，从而导致梦呓。3梦呓伴随着很多行为催人泪下如何造句1）这个故事写得太好了，真是感天动地，催人泪下。2）书上记载的那些动人心弦可歌可泣的英雄事迹催人泪下。3）这场电影演得非常逼真，真是感人肺腑，催人泪下。4）提到芥末，总给人一种催人嘲讽的解释及造句嘲讽拼音注音chaofeng嘲讽解释意思嘲笑讽刺。嘲讽造句1成天受嘲讽是很令人泄气的。2而现在，因为他的诚实和善良，艾薇塔要保护他不受柳妲的轻蔑和嘲讽。3但这一小段关于副总统的纪录用幸灾乐祸造句大全用幸灾乐祸造句大全1你寄给我的信，有些引述别人的说法，有些你自己的看法，两者加在一起，反映出你对我的遭遇幸灾乐祸。2我赶快离开现场，不想目睹那些家伙幸灾乐祸地看着不幸的人被捕。3幸半截蜡烛阅读练习及答案第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，半截蜡烛教学反思范本一成功之处备课之初，我仔细地分析了课文，发现本文围绕三个主人公主要有三个情节，这三个环节是紧紧相连，密不可分的，同时就危险性而言是呈逐步上升趋势的。如果要采用变序的教学方法，就会打半截蜡烛优秀说课稿我今天说课的内容是半截蜡烛。半截蜡烛这篇课文是苏教版小学语文六年级下册第二单元中的一篇课文。这个单元的课文是围绕正义必胜这个主题而安排的。半截蜡烛这篇课文记叙了第二次世界大战时期，关于半截蜡烛的教学设计教学目标知识学习本课8个生字，理解由生字组成的词语。技能能正确流利有感情地朗读课文，并能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。情感通过朗读课文的训半截蜡烛的教案教学目标1正确流利，有感情地朗读课文。2学会生字新词。3能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。4通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与