中班音乐欣赏活动教案让爱住我家

　　设计思路：
　　《纲要》中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参加活动，能大胆地表现自己的情感和体验。《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和快乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验美好的情感。
　　活动目标：
　　1．乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。
　　2．结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。
　　3. 体验家庭成员之间相亲相爱的美好情感。
　　活动准备：
　　1、物质准备：cd、手语影像；爸爸妈妈儿子姐姐图片,全家福照片。
　　活动过程1、谈话：回忆故事情节。
　　（1）我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈？
　　（2）提问：＂爸爸为什么会变成狮子爸爸呢？＂（3）提问：＂你们喜不喜欢整天吵架的家？你们喜欢什么样的家？＂过渡语：＂老师今天带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《让爱住我家》，我们一起来听听这个家是什么样子的？好吗？＂2、欣赏歌曲。
　　教师指导语：歌曲里面的家是什么样子的？你们喜欢吗？你有什么感觉？
　　过渡语：幸福的家庭里每天发生着一些幸福的事情，在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？我们再闭上眼睛静静的来听一听。
　　3、再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。
　　提问：在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？
　　4、分段欣赏。
　　第一段：（1）＂姐姐认为爱是什么呢？
　　（出示图片）爱是不吵架，陪我一起玩耍。
　　第二段：（2） ＂那妈妈认为爱是什么呢？
　　（出示图片）爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情特别多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。＂第三段：（3）＂那爸爸的爱是什么呢？
　　（出示图片）爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。
　　第四段：（4）＂你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。＂5、完整地欣赏歌曲，边欣赏边自由加入动作，享受家庭的温馨。
　　（师：＂让我们一起我们的动听的声音、漂亮的动作来表达我们对家的爱吧。＂教师与幼儿一起用动作表演）6、欣赏聋哑人手语表演。
　　孩子们，我们是幸福的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱，我们可以用小嘴巴说出来，也可以用动作做出来。但有一群人她们听不见，不会说话，只会用手来说话，我们一起来看看。
　　7、小结：
　　＂我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个家庭里快乐的成长，让我们把这份快乐、幸福的感觉永远留在我们的身边吧！