原子同学那些你曾经不以为然的东西，正在改变命运改变时代

　　# 科创板块成为素质教育崛起的突破口
　　长期以来，在应试教育为主导的中国教育体制下，素质教育一直是比较矛盾的存在。 从教育本质上看，二者并不对立 ，但由于成绩、升学率等硬性指标的＂挤压＂，学校、家长和学生很少把大量时间用在素质教育上。
　　随着近几年少儿编程&机器人教育在国内的快速兴起，素质教育的崛起似乎在科创素养这一板块找到突破口。
　　为了更好地应对教育方面的问题，尤其是撕掉学生们 「高分低能」 的标签，国家教育部也采取了相关措施，发布通知，明确指出全国大中小学将新增编程为必修课，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程。
　　# 科创更注重知识转化、学以致用
　　国家政策正在暗暗发力，国内很多家长也逐渐认识到科创教育的重要性，特别是少儿编程&机器人教育等科创类教育能很好地开发孩子的逻辑思维能力、 创造 力，并 用所学知识解决社会上有价值的问题 。
　　最近，话题 #初二男生为外婆发明认人神器  登上热搜榜，这位名叫陆原的男生年仅15岁，4岁开始学习编程，因外婆患有阿尔茨海默症，他便用所学的编程知识设计了＂勿忘我＂智能项圈，帮助外婆认人。
　　# 科技特长成为升学重要渠道
　　近年来，科技特长特别是编程特长也成为助力升学的重要渠道，竞赛获奖及科创作品让学生们在升学路上更具优势。
　　广州大学附属中学高二学生彭博在2020年全国青少年信息学奥林匹克联赛中获得优异成绩，已以编程特长生的身份被保送北大计算机专业（图灵班）。
　　这样的案例在原子同学也非常多：
　　原子同学「6766」 战队＂成员李昱昊同学2019年以科技特长生身份申请英国杜伦大学并被录取；
　　许轩2014年跟随刘波老师学习机器人，系统学习了多门编程语言，创作多项作品并获得专利证书，2018年，成功申请 美国st.albans中学 ；
　　吕哲伟6岁开始学习编程，在高中时，常前往普林斯顿大学学习，2018年被 美国常青藤大学Cornell大学 录取；
　　郑炜在AtomSTEM学习了7年，在各种比赛中斩获大奖，所创造作品 申请国家专利 ，2019年获得FRC国际季后赛RCC冠军；
　　余念龙被世界著名学府 麦克马斯特大学 录取；刘冠东被 聘为 中国少年科学院 ＂十佳小院士＂；
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　　# 再传捷报！原子同学出彩
　　近期赛场又传捷报， 卢鹏宇同学 在第一届大湾区青少年信息学编程竞赛（初赛）中获个人赛一等奖。彭程同学 在蓝桥杯2020年度STEMA考试中级Python组中获得全国前1%的好成绩，此外，李彦鹏、杨佳霖等4人获得一等奖，多人获二、三等奖。
　　彭程在原子同学学习的第一年即快速掌握Python语言并在考试中取得优异成绩，并在各类比赛中表现突出，王盛东老师对其评价亦十分高；＂现在正在读初二的他，已经开始学习C++了，他对知识的掌握能力非常强。＂
　　彭程在MAKE X比赛现场
　　Python成绩位列 全国前1%
　　原子同学AtomSTEM 深耕教育多年，是教育的播种者，也是教育的筑梦者，一直陪伴着3-18岁青少儿成长，培养了数万名优秀学员，拥有丰厚教研成果和专业教师团队，为孩子们提供更优质的科创教育。