教学里的中医阴阳学说

　　中医护理课程内容丰富，尤其是中医基础理论部分深奥难懂，学生学习兴趣不高。鉴于此，如何设计中医护理各章节教学内容是我们必须探索的一项课题。笔者在阴阳学说教学中以有趣性、实用性为基础进行教学设计，收到了较好的教学效果。
　　一、阴阳学说教学现状
　　中医护理这门课程在介绍阴阳学说时多以文字描述。对于刚刚入校的学生来说，他们缺乏医学基础知识，而课本语言抽象，这很不利于学生对于阴阳学说的理解。
　　二、教学中应注意的地方
　　(一)确立教学目标
　　预则立，有目标，就有了教学方向。我从知识、能力、情感三个方面确定了阴阳学说的教学目标，让学生在学习之前有一个认识。阴阳学说的知识目标：熟悉阴阳学说的概念、基本内容，了解阴阳学说在中医护理中的应用;能力目标：培养学生的中医思维能力、观察能力、分析问题的能力;情感目标：培养学生的和谐、平衡观念。
　　(二)确定教学内容
　　有位德国学者说过一句精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。盐需溶入汤中，才能被吸收;知识需溶入情境之中，才能显示出活力和美感。梅英认为有价值的教学情境应贴近学生的经验，联系现实生活，应该简约鲜活，而学生不只是停留在情境的表面，应触景生情，进入实质的领域，感受到与生活的密切联系，进行有效的学习。
　　1.引入新课
　　(1)提问法引入
　　在课堂中，教师提出问题：同学们听过哪些包含阴阳的词语?大家会说出关于天气的描述，如艳阳天、阴天，医院的化验检查结果有阳性结果、阴性结果等。教师可用学生熟悉的生活经历引出阴阳的基本概念。
　　(2)图片法引入
　　展示韩国国旗的图片，让学生观察图片的颜色、猜测图片的含义。图案和中国古代的太极八卦图很像，中央是太极图案，四周配以八卦图形之乾卦、坤卦、坎卦和离卦。太极图中的红色代表阳，蓝色代表阴，四周乾卦代表天空，坤卦代表大地，坎卦是月亮和水，离卦为太阳和火。火与水、昼与夜、黑暗与光明、建设与破坏、男与女、正与负等，作为宇宙中两种强大力量，通过相互对立制约而达到和谐与平衡。
　　(3)古典文学著作《红楼梦》引入
　　《红楼梦》三十一回撕扇子作千金一笑，因麒麟伏白首双星中一段史湘云与丫头翠缕的谈话探讨了阴阳的相关问题。在课堂中，教师可先播放红楼梦87版有关阴阳的这一段视频，吸引学生的注意力，引导学生的关注点集中在阴阳的讨论上。视频画面优美、语言生动，学生乐于接受这样的教学方式，学习非常积极。
　　2.讲授新课
　　(1)图画法展示
　　在讲解阴阳学说的基本内容时，我在黑板上画出阴阳鱼，让学生思考能从阴阳鱼图中发现什么?继而向学生讲解阴阳学说的基本内容：对立制约、互根互用、消长平衡、相互转化，并据此设计了几个小问题，加深了学生对知识点的理解。
　　(2)生活实例展示法
　　教师可借助一年四季的变化来说明阴阳学说的对立、互根、转化、消长平衡;教师可借助多媒体课件让学生身临其境，引导学生感受四季寒热、阴阳的变化。
　　(3)图表法展示
　　在阴阳学说中，教师可借助图的鲜明、直观、概括、逻辑、易记等长处，在讲解阴阳学说时声形并茂，让学生视听结合，从而使抽象的概念形象化，深奥的理论通俗化，复杂的问题简明化。在教学中，我借助立体图表直观展示阴阳平衡、阴阳偏盛、阴阳偏衰。
　　3.课堂总结、拓展
　　阴阳学说在医学中的应用广泛，在环境景观设计、人力资源管理中同样应用广泛。杨欢等认为中医学的阴阳学说可以用于指导康健花园的设计，在设计中注重阴阳平衡的应用，在调整花园中的阴阳时遵循大的空间相对小的空间是阳，小的空间相对大的空间是阴，暖色属阳，冷色属阴;有阳光的地方是阳，有阴影的地方是阴。李华将中医阴阳学说运用在护理人力资源管理的实践中，追求护理管理中的阴阳平衡，不仅具有现实的指导意义，而且对中医理论现代化、构建和谐社会起到了促进和推动作用。在课堂中，我们可利用多媒体课件的形式展示部分环境景观的设计，让学生感受生活中浓厚的中医氛围。
　　中医阴阳学说是中医基础理论的核心部分，对其理解有助于学生学习中医护理的其他内容。在教学中，教师应积极探索如何让复杂、深奥的教学内容简单化、有趣化，使用更合适的方法引导学生理解阴阳学说，为他们以后的学习打下坚实的基础。