＂ 论文关键词： 语用学 语义预设 语用预设 论文摘要： 话语的产生和理解是一个复杂的过程，从单纯的语义角度来研究这个过程显然是不够的，而语用学则提供了一个较为科学的角度，因为语用学研究的是交际双方如何在具体的语境中进行话语交流。本文从语用学里的语用预设角度入手，通过分析其特点探讨了语用预设在话语交际中所起的作用。 一、引言 话语的产生和理解是一个复杂的过程，是语言知识、社会文化背景知识、心理反应等众多方面共同作用的结果，从单纯的语义角度来研究这个过程显然是不够的，而语用学则提供了一个较为科学的角度，因为语用学研究的是交际双方如何在具体的语境中进行话语交流。本文从语用学里的语用预设角度入手，通过分析其特点来探讨语用预设在话语交际中所起的作用。 二、语用预设 三、语用预设在话语交际中的作用 1.改变、否定语义预设。 语用预设不仅比语义预设更灵活，而且能进一步改变甚至否定语义预设。如： （1）Policeman：Where did you put the motorbike? Suspect：I did not steal any motorbike at all. 警察的问话里有一个语义预设＂You got the motorbike.＂（你手头有这辆车），在审讯语境下，这无疑意味着嫌疑人＂偷＂了这辆车，这是警察故意设置的语用预设，目的是诱使嫌疑人承认并说出其所在，只是对方察觉到了这一用心，直截了当地推翻了这一语用预设——＂我根本就没偷过车＂。既然没偷，当然不知其所在了。因此，语用预设在特定的场合中可改变语义预设所含的意思。 2.消除语句歧义。 许多语句从单纯的语义学角度看往往不止一种解释，存在语义歧义，但在一定的语境中，交际双方拥有共同的相关背景知识，往往不需要额外的解释就能使意思唯一确定，说话人对共享的语境知识的预设简化了交际言语，而交际对方完全能理解说话人的＂不言而喻＂。如： （2）The tall man and the woman left. 从语义角度看，这是一个歧义句，tall只修饰man呢还是修饰两者man和woman？事实上双方都明白当时在场的只有man是高个子，因此不可能产生理解上的歧义，也就不需要刻意的解释和说明了。可见，正因为说话人预设了这一相关背景知识，他才如此＂模糊＂、＂简略＂地说且确信对方不会产生歧义理解。因此，语用预设可解释语句歧义是如何消失的。 ＂ 3.提供话语连贯的纽带。 许多语句从语义角度来看是互不关联的，但在日常生活中却频频出现，且交际双方都能顺利进行交流，这是因为双方都拥有对此话语合适性条件的语用预设，正是这些预设为看似互不相干的语句提供了联系纽带。如： （3）John：What’s the time? Mary：The postman just arrived. 表面看，Mary的回答与John的发问风马牛不相及，但John却得到了答案：邮递员每天10点来学校取邮件，因此大概是10钟左右。此例中，Mary预设了相关背景知识，并认为John也拥有此知识并能据此作出相应的推理而得到答案。因此对共同拥有的背景知识的预设保证了话语＂意义＂上的连贯，使交际顺利完成。 关联理论认为交际双方基于相同或相似的认识环境，包括语境知识、背景知识和常规关系等，在交流时会寻找最佳关联点。为了寻找这个最佳关联点，说话人会对听话人的认识状态作一番充分的估计，并根据所做估计对可以进入话语信息流的事实或事态作恰当判断和选择，断定哪些是对方熟悉的、已知的背景信息，哪些是有待对方了解的断言信息。对已知背景信息作为预设，大大精简了话语，又保证了最佳关联性，确保了交流顺利进行。因此恰当预设不仅可以解释话语表面的语义歧义为何在实际交流中不会引起歧义，还解释了表面上互不相干的话语为何是内在连贯的。 4.产生幽默等特殊效果。 如上所述，语用预设具有合适性和共知性，说话人会根据不同交际语境进行合理预设，并认为对方能理解、顺应自己的预设，从而达到良好的交际合作效果。可有时候，交际对方明明懂得说话人的预设，却故意曲解或置之不理，由此产生一些特殊的效果，如幽默。 （4）Girl：If we become engaged，will you give me a ring? Boy：Sure.What’s your phone number? 上例中，女孩钟情于男孩，希望男孩送她一枚订婚戒指（ring）。女孩的这点预设任何人都能懂，男孩自然明白女孩的心思。可是他却对其故意曲解，把ring当作电话，把女孩的预设扔在了一边，言外之意他根本就不想谈论此话题或者甚至对对方不感兴趣。 也有的时候，说话人对对方的共享知识作了错误的估计，致使听话人作出错误的预设推理，从而制造出幽默效果，如： （5）Mother：please go to the store and buy me some tomato paste. Son：Why，are the tomatoes broken? 母亲的意思是让儿子买番茄酱，儿子却把＂paste＂理解成了浆糊。母亲高估了儿子的理解能力，使得儿子错误地认为是番茄破了需要浆糊，儿子推理的预设与母亲的预设完全对不上，幽默效果因此产生。因此，有时候说话人自认为作出了合理的语用预设，偏偏听话人不理解或故意曲解，有意无意地改变了说话人的预设，与说话人的预设＂牛头不对马嘴＂，语言就变得滑稽可笑，幽默就产生了。 四、结语 话语交际受众多因素制约，从语用预设的角度进行研究不失为一种可行的方法。总的说来，语用预设对话语交际起到制约和引导作用，是话语理解的先决条件和推导会话含义的基本依据，巧妙运用语用预设能起到幽默等特殊的效果。鉴于预设本身的复杂性，笔者主张预设研究应是多角度、多学科的全面综合研究，期待与广大同仁一起努力。 参考文献： ［2］何自然.语用学与英语学习［M］.上海：上海外语教育出版社，1997.
清代的墨尔根官学中俄尼布楚条约签署后，中俄边境地区呈现了平和安定景象。康熙三十二年（1689年），黑龙江将军由暖环驻墨尔根，康熙三十八年（1698年），黑龙江将军由墨尔根移驻齐齐哈尔，黑龙江将军府清代军民融合式发展的主要做法研究清朝后期，从道光二十年至宣统三年（公元1840年至公元1911年），历时71年时间。其间清朝政府逐渐走上了崩溃灭亡之路。尤其在1840年第一次鸦片战争后，西方列强以坚船利炮打开了中古代的御史是如何反腐的在古代，扮演反腐这一角色的是御史府或御史台，当然后来也有都察院之类的称谓。御史不理庶政，过去叫主察纠内外百司之官邪（明史），这是古代监察制度的重要内容。那么，古代的御史是如何反腐的从改革的角度看隋朝的国计之富隋祚短暂，但是它的富有程度令世人咋舌。史书中有关隋代仓库丰盈情况的记载不一而足，我们于此便可管窥隋朝之富足。隋书食货志记载，开皇十二年（592），库藏皆满，开皇十七年（597），更浅谈学界关于辛亥革命若干问题的分歧一辛亥革命是不是一场革命学界不乏人物认为辛亥革命为非革命或假革命。如美国华裔学者陈志让认为辛亥革命没有实现什么社会改革，是一场假革命，高慕柯说辛亥革命犹如中国历史上的王朝更替，费正浅谈近代丹江航运与陕南经济的发展一丹江航运及其发展1丹江地理位置及其航运丹江又为丹水粉青江黑江，起源于秦岭地区（陕西省商洛市西北部）的凤凰山南麓，经商洛市商州区丹凤县商南县，于荆紫关附近（商南县汪家店乡月亮湾）出浅论清代学政案以俞鸿图案等为典型的考察关于清代的学政，在制度方面，学界探讨得比较充分，成果也较为显著。但是，关于清代众多学政案的研究，直至目前看来，还显得很不充分。清代的学政，是提督学政的简称，始设于顺治（164416大清台儿庄邮局的前世今生探讨台儿庄地处鲁苏交界，京杭大运河贯穿全境，临城至赵墩的铁路支线上，北连津浦路南接陇海线西面毗邻微山湖，便利的交通促进了当地商贸业的发展，也使得当地邮路自古以来就十分繁忙。从古至今，台曹雪芹祖父曾当了20年康熙的密探曹雪芹祖父江宁织造曹寅熟练地将一方写过字的纸折成复杂的六角形，上面的报告是除了皇上康熙以外任何人也不允许看的。这张纸在康熙的手中打开后，是一张10厘米宽20厘米高的密奏。这种纸从江浅谈秦统一的外交战略1。司马错先并巴蜀巴蜀相攻击，俱告急于秦。秦惠王欲伐蜀。以为道险狭难至，而韩又来侵，犹豫未能决。司马错请伐蜀。张仪曰不如伐韩。王曰请闻其说。仪曰亲魏，善楚，下兵三川，攻新城宜阳，以火牛阵背后的连环心理战探究公元前279年，齐燕即墨之战，齐国统帅田单以巧布火牛阵而名震千古。其实，用现代眼光来看，田单是一位卓越的心理战大师，火牛阵只是他在即墨之战中巧施连环心理战的一个环节。即使是在两千多