摘要：语文课程的开发和利用可以拓展学生的知识层面，也有利于学生对知识的掌握。本文中，笔者根据自己多年的小学语文教学经验对如何拓展小学语文课程资源进行分析，随之提出语文课程资源开发和利用的实践方法，旨在进一步提高小学语文的教学水平。 关键词：小学语文；课程资源；开发利用 小学语文课程是小学教学当中最为重要的课程之一，在小学阶段是学生积累知识培养品质的关键时期，而这一时期语文课程对于学生素质的培养尤为重要。但是现在主要的小学语文教育方式是教师根据教材内容进行讲解，而教学工具只有教材，部分教师还会稍加使用多媒体，但这种教学方式并不能取得良好的效果，学生往往对文章里的内容一知半解，不能深刻地体会其中的情感，同时由于学生的理解能力不强，所以其根本不能牢固掌握教师教授的内容。而小学语文课程资源的开发和利用是现在小学语文教育的主流思想，拓展语文的教学内容，让学生在生活中时时刻刻都能进行语文的学习，同时也减轻了学生的学习负担，使其更好地掌握学习内容。 １小学语文课程资源开发利用的重要意义 拓展小学语文教学的课程资源已经成为众多小学语文教学改革的主要方向，而诸多学校与教师却对课程资源的概念缺乏深入的理解。就目前来看，我们可以将课程资源的`理解主要分为广义的和狭义的两种，从广义上来说，课程资源是为了课程教育开展而组成的各种辅助因素，如社会文化、教师的知识储备等等；从狭义上理解，课程资源就是指语文教材、多媒体等教材工具的使用。语文课程资源的开发和利用是要通过不断寻找生活中的资源，将资源与语文内容相联系，培养学生的语文情感，促进学生对知识的学习。小学生在语文课堂中主要是掌握汉字的相关知识，而他们所处的环境就是被汉语言文化包围的，所以更有利于学生学习语文课程。但从整体来看，目前小学语文课程教学较为乏味、枯燥，加之小学生的自控能力较差，如果教师一直在课堂上按教材进行讲解，学生很难集中注意力，学习效果也难以提升，所以教师必须拓展学习资源，为学生营造更加有趣味的学习环境。 ２小学语文课程资源的开发利用实践 ２．１有效地开发与利用教材资源：教材资源是小学生进行语文学习的主要工具，小学语文教材的编纂是根据学生的成长特点进行的，它涵盖了学生所要学习的主要知识内容，具有一定的权威性，所以在对小学语文课程资源进行开发利用的第一步，就是应该以一种新的方式对教材资源进行充分的开发与利用。小学语文教材中的语文文字和篇章结构都是小学生进行语文学习的重要资源，在小学语文教材的编纂中，编纂者也是为了学生尽可能掌握知识而进行结构的设计。例如在小学语文教材中在进行文章的学习时，前面就会设计单元导读的环节，而且在文章的后面还配套相应的章节练习，让学生在学习完文章之后可以对知识进行进一步的巩固。例如在《桂林山水》这一课中，在文章之前设计了桂林山水的景色图片，而且还有对桂林山水的相关介绍，这就让学生在学习这一课时已经对桂林山水有了初步的认识，对其背景有着一定的了解。在文章后面设有相应的练习，如寻找书中的使用修辞手法的语句，以及对某些段落的理解，作者在一些语句中所要表达的情感等。通过对这些问题的解读就可以进一步巩固学生学习到的内容。 ２．２巧妙地开发与利用挂图、磁带、多媒体等现代教育资源：在开发和利用小学语文教学资源中，教师还要善于使用挂图、磁带、多媒体等资源，利用这些资源来帮助学生加深对课文的理解。例如教师在讲解某一描述自然景观的文章时，可以将标有这一景象的挂图展示给学生，让学生产生视觉冲击。在《桂林山水》的一文中就可以通过使用挂图等教学设备，让学生通过挂图对风景进行描述，通过学生的主观表达，让学生加深对文章的了解。教师还可以通过播放磁带等方式，让学生跟着磁带进行美文朗读的模仿，学生仿佛身临其境一样，减少文章与学生之间的距离。另一方面，教师可利用多媒体将桂林山水以动画的形式展现出来，加深学生对桂林山水的认识。 ２．３合理地开发与利用生活、身边、自然中的课程资源：除了利用已有的教学资源，我们还要善于在生活中发现教学资源，将生活中的所能接触的资源运用到语文教学当中，往往会得到更好的效果。例如教师可以在课堂上设计一个课前５分钟交流环节，通过一种轻松愉悦的聊天方式来让学生进行交流，通过分享学生之间的生活趣事，拓展他们的所见所闻，往往在学生两天的过程当中学习到一些做人的道理，有利于学生高尚道德品质的养成。教师还可以设置意见箱，让学生将一些不能与同学进行共享的事情以悄悄话的形式对教师表达，将一些自己的心理话与教师分享，同时当自己遇到困难时也可以寻求教师的帮助，而教师则要以一种更加成熟的角度给予学生的解答，同时也增进了学生和自身之间的距离，有利于良好师生关系的建立。 ２．４开发并形成各具特色的校本课程资源：每个学校都有自己学校的办学特色，所以在拓展教学资源时可以将学校的办学特色融入其中，将学校的办学优势和资源优势融入到语文教学当中。例如，学校可以定期开展一些绘画比赛，鼓励学生参与其中，而绘画的内容就是来源于语文教材，将古诗词以画的形式展示出来，不仅可以加深学生对古诗词的理解，而且学生以自己的理解对诗词进行诠释，也锻炼了学生的思维能力。以这种形式来进行语文教学，不仅成为学校的教学特色，同时也让学生掌握绘画的技艺，促进学生综合能力的发展。 3结语 综上所述，我们发现小学语文教学不仅仅是局限于语文教材之中了，教师需要不断地拓展学习资源，让学生在日常生活中进行语文的学习。另一方面，教师要引导学生观察生活中的语文信息，让他们通过自己的角度寻找语文的存在，同时通过资源的利用也让学生提高了对语文的学习兴趣。作为教学工作者，我们也一定要对自己提出更高的要求，帮助学生寻找更多的学习资源，从而有效培养与提高学生的语文素养。 参考文献: ［１］刘红岩．小学语文教学中学生资源的开发与利用问题研究［Ｄ］．杭州师范大学，２０１２． ［２］蒋丽清，薛辉，著．信息技术与语文课程的整合［Ｍ］．上海社会科学院出版社，２００８．
用可视的方法讲解统计学一前言统计学成为经管类学生的必修課，是将经济和管理问题精细化数量化的必然发展的趋势。现代统计学以推论统计为主要内容，而推论统计是以概率论为基础，根据实验或观察得到的数据，来研究随机小微企业融资财政政策论文1。合理引入民间资本介入中小微企业由于VCPE发债门槛高募集有限，因此，VCPE发债存在的主要问题导致其难以成为主流募资模式。相反，激活民间资本，可以助推中小微企业快速发展。据权威如何加强财政会计管理工作摘要随着经济水平的不断提高，我国的综合实力也在显著提升，给我们的生活质量带来了巨大的改善，政府单位的国有资产也随之急速增长。可是由于政府单位资产管理制度的滞后，这就或多或少地导致了煤矿安全生产过程煤矿地质测量的作用分析论文1前言就目前我国的现状而言，煤矿行业的发展已经逐渐走向成熟，相关的工艺和控制技术在世界上来讲，已经达到了领先地位，我国在部分的地区已经进行了绿色矿井的建立，矿井能力已经达到千万吨级基于AT89S51单片机的控制系统在超声波液位测控装置中的应用基于AT89S51单片机的控制系统在超声波液位测控装置中的应用摘要液位是现代工业生产中最基本和最常见的参数之一，尤其在饮料发酵溶液过滤等产业中，液位必须要实现精确控制和实时监控。超别拿超声波当相机别拿超声波当相机只有在医学上具有明确理由时，才可以对人体使用超声诊断不应以商业和实验为目的辐照人体，特别是辐照孕妇。ldquo胎儿写真rdquo大流行ldquo我在怀孕期间，去医院基于RBF网络超声波测距非线行误差校正基于RBF网络超声波测距非线行误差校正摘要针对现在的超声波测距易受温度和一些非线性误差的影响，提出用神经网络的良好的学习泛化和非线性逼近能力来对超声波测距的非线性误差进行校正和温度超声波快速石蜡切片在基层医院术中病理诊断的应用超声波快速石蜡切片在基层医院术中病理诊断的应用摘要目的探讨基层医院术中超声波快速切片病理诊断的应用。方法用超声波人体组织快速处理仪处理术中送检组织的固定脱水浸蜡过程，快速石蜡包埋切B型超声波在单侧唇裂术后评估中的应用探讨B型超声波在单侧唇裂术后评估中的应用探讨口轮匝肌的修复重建是唇裂整复术中极其重要的一环。但对其修复重建后的研究较少，对口轮匝肌重建修复效果和口轮匝肌瘢痕愈合情况的研究尚为空白。本文超声波加工硬脆材料的研究超声波加工硬脆材料的研究工程陶瓷具有强度高耐高温耐磨损耐腐蚀等优良性能，广泛用于机械电子宇航汽车冶金化工等行业。由于工程陶瓷具有极高的硬度和脆性，其成形加工十分困难，特别是成形孔的隧道施工安全管理工作研究论文摘要隧道工程是一项复杂的繁琐的工程量大的工程，在工程施工中存在诸多不确定因素，可能引发安全风险，危及隧道施工的安全性稳定性可靠性。对此，施工单位应当引入风险管理理论，结合工程项目实