范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

关于公正的议论文

  公正,伦理学的基本范畴,意为公平正直,没有偏私。请你就公正写一篇议论文吧。下面小编给大家带来关于公正的议论文,供你参阅。  关于公正的议论文篇一
  或许有人一生下来就有良好的家庭环境,从小就受着非凡的待遇;或许有人,由睁开眼睛的瞬间就注定吃苦,挨饿……不论如何都不比怨恨,因为上帝是公平的。
  出生在繁荣的都市当然能受到优越的教育,但是出生在山村的你不要哭泣。因为你能保存一颗完美的,纯洁的心,这不是每个城市人能够拥有的。你知道什么叫做满足,不需千吨黄金,只要有一支新的笔、一本新的书就能让你露出笑容,这是我们所做不到的。
  上帝是公平的,繁华的市中心人来人往,车水马龙,好不热闹。它多了高耸着的建筑,但却没有了原来的成阴绿树,清澈小溪。学生们低头认真做作业、复习的情景到处可见却不见了孩子们与鱼儿、虾儿嬉戏的身影。添了各种式样的新车子,却被废气掩盖了清爽的空气……
  有时候你总说你躲在村里不会有所成,当不上上市公司总裁。上帝是公平的"。他不给予你总裁的位置,要你从低级职员做起,不是他吝啬,是因为他要锻炼你,要你用自己的实力坐上这位置,他不想你想一些子承父业却一事无成的纨弟子,只有真正经过风雨花儿才能结成甘甜、硕大的果实。
  生在都市的你,抑或落在山村的你,都不必埋怨任何东西,因为"上帝永远是公平的。  关于公正的议论文篇二
  近日读史,感触颇深。东汉冀州刺史苏章"今天请友饮酒畅叙旧情,明朝开堂审案秉公执法",将贪赃枉法之好友,在家宴中飘飘然"人家头上只有一顶青天,而我却得天独厚有两顶青天"的清河太守绳之以法,在公正无私中撑起了"一顶青天"。
  历史在延续,时代在发展。翻越历史长空,穿越时光隧道,我们更要深刻体味"一顶青天",大力提倡公正无私,使其历经岁月的磨砺而愈加灿烂辉煌,经受时空的洗礼而愈加晴空万里。
  公正无私是一种崇高的思想境界。它是人类永远仰慕的美德,是一种可于天地共存、与日月争辉的高尚德性。一个人具备了公正无私的品德,就能光明磊落,实事求是,主持正义,扬善除恶。"公生明,偏生暗"和"有公心必有公道"等古训,讲的就是这个道理。对中国历史文化有着重大影响的儒家,一贯提倡公正无私。从古至今,"天下为公"、"公正无私"始终是先进人士追求的理想,公正无私者总会青史留名,为当时和后世永远铭记,以权、徇私枉法者始终受到谴责、鄙视。 "天下为公"、"公私之交,存亡之本"、秉公执法、不徇私情的精神,是我们民族的优秀传统,也是今天我们进行思想建设和政治建设的宝贵财富。
  公正无私是一种基本的道德素质。尧舜让位、祁奚举贤、腹暾诛子阐明了公正无私、公私分明的道德品质。从本质上说,公正无私是处理人际关系时公平与正义的伦理原则,是调制好一切家庭、社团、国家及全人类关系的最基本智慧,也是共产党人应该追求和具备的价值取向;而,则是对公正无私的根本否定和最大践踏。党的根本宗旨是全心全意为人民服务,全心全意为人民服务就是要公正无私。公正无私、公私分明历来都是党的思想建设的重要内容,在新的社会主义荣辱观中同样处于重要位置。分子之所以,就是因为私心贪欲膨胀,不能时刻警钟长鸣,最终成为害群之马,为世人所不齿。因此,我们要不断加强政治理论学习,严肃纪律,加强修养,始终做到公正无私、公私分明,为党始终保持旺盛的生命力贡献力量。
  公正无私是从政的道德根本。古人从不同角度申论官德之内涵,首先强调的就是"公正无私"。《尚书》说:"以公灭私,民其允怀","无偏无党,王道荡荡";《淮南子》说:"公正无私,一言而万民齐"。所谓"王子犯法,与庶民同罪"等,都体现着为公不为私,秉公不徇私的精神。历史上众多秉公执法,不徇私情的廉吏如包拯、海瑞等千百年来始终被奉为官员的楷模。公正无私是政德的根本要求,因此,我们要大力提倡公正无私,在实际工作中始终坚持公正无私,不凭私意,不徇私情。只有这样,才能心底无私天地宽,理直气壮,挡住各种压力,顶住各种诱惑;才能肝胆可鉴,无坚不摧、无往不胜,真正承担起社会和时代赋予我们的历史使命。

浅谈如何提高初中地理学科的地位目前的新课程改革在各地开展,作为农村中学的地理教育在这次课改潮流中遇到了颇为尴尬的种种困境。一直以来,地理在中学课程里就是扮演一个饱受轻视的角色学校不重视,算超课时津贴,地理是三等多样教学培养学生地理学习兴趣在地理教学中,要以多种方式方法适时培养学生兴趣,在此基础上,创设教学情景调节学生心理状态,激发兴趣,使学生集中注意力。以多种方式方法适时培养学生兴趣,是学生接受教育的感情基础,是入浅析信息技术与地理学科教学的整合问题如今计算机多媒体和计算机网络通信技术为主要标志的信息技术都已运用到社会的各个领域。对中学信息教育的重视程度在不断增强。当前教育事业也面临了巨大的挑战和机遇。从教学整体上看,多媒体技促进学生地理学习兴趣的几点策略一建立新型的师生关系托尔斯泰说过成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。传统的师生关系是教师在学生面前有绝对权威,教师是课堂的主体,学生在心里对教师很是畏惧。新型的师生关多元智能理论在初中地理教学中的有效运用随着素质教育理念的提出及初中生课程的不断改革,地理教学的改革也逐渐受到了教师重视。多元智能是1979年,由美国哈佛大学研究生院一个研究小组提出的,根据其提出的多元智能理论,多元智能以生活为源,活地理教学之泉新地理课程标准指出地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力。学习对生活有用的地理是这次地理课程改革中最强调的理念之一关于日出日落方位的再认识摘要日出日落现象虽是非常日常的现象,但由于人们受活动范围的地域局限性影响,不可能观察到各地各时间日出日落的方位情况。同时日出日落方位问题也是高三地理教学中的一大重点和难点,要想掌握对于高中地理读图导思教学模式的现状分析及策略探究地图是地理学科中一种无声的语言。而这种无声的语言却又在以其独特的方式影响着学生对地理学科的学习,能够帮助学生了解相关的知识点及知识点之间的联系。和其他学科不同,地理学科的一大主要特基于高中地理教学中学生读图能力的培养策略随着新课程改革的不断推进,高中教学的目标有了明确的改变,即要求以学生为主体,发展学生的综合素质。在高中文科教学中,地理课能很好地锻炼学生的空间想象能力逻辑思维能力观察能力等,还能开关于地质矿产勘查找矿方法的若干思考摘要地质矿产业,是我国国民经济发展中的重要支柱产业,同时还是我国矿产能源可持续供应的重要保障。现代社会经济在持续健康的增长当中,各个行业领域对于矿产能源的需求都在显著的上升当中,想鄂菜的地域特色探析一以淡水鱼鲜为主的食材湖北淡水鱼类资源丰富,具有千湖之省的称谓,鄂菜食材形成了以淡水鱼鲜为主的特色。商务部发布的全国餐饮业发展规划纲要(20092013)指出辣文化餐饮集聚区以四川
新疆农业大学少数民族学生生物统计学课程学习的影响因素及对策探究新疆农业大学位于新疆维吾尔自治区省府乌鲁木齐市,是一所自治区重点建设的农业高等院校。生物统计学课程作为农学类专业学生必须的专业基础课程,一般学生完成了微积分概率论及高等数学等课程之基于人口统计学变量的非伦理消费行为一非伦理消费行为研究现状消费者非伦理消费行为研究开始于20世纪70年代。从文献梳理来看,可以分为特定形态的非伦理消费行为和广泛的非伦理消费行为两个研究视角。特定形态的非伦理消费行为统计学教材中两个问题探析统计学教材中两个问题探析1第一季度劳动生产率类似问题的计算方法1。1目前统计教材中第一季度劳动生产率计算的两种方法目前,我国高等院校经济管理类各专业都开设统计学原理这门基础课程,时从统计学的角度理解平均数从统计学的角度理解平均数教学内容人教版数学四年级下册平均数教学思考学生如何学习平均数这一重要概念呢?传统教学侧重于对所给数据(有时甚至是没有任何统计意义的抽象数)计算其平均数,即侧以能力培养为导向的经管类专业统计学课程实践教学体系研究统计学作为经济管理类的专业基础课,企业管理国际贸易市场营销物流管理财务管理经济学金融学等不同专业均开设此课程。经管类专业统计学课程在教学过程中,普遍存在理论知识与实际应用相脱节的现互联网融合下构建新的统计学专业课程体系的改革与实践桂林理工大学应用统计学专业在互联网融合新形势下,采取边研究边实践的方法,对应用统计学专业课程体系进行了改革与实践,在研究中及时将研究成果运用到教学实践中,其研究成果将对互联网新形势大数据时代背景下对应用统计学专业的思考一概述众所周知,统计学自古至今就是一门以研究数据为主的学科,至今已经形成了较为成熟的数据研究体系与框架。统计学专业的学生的主要就业方向是银行会计师事务所市场调查公司或其它企事业单位翻转课堂在统计学课程中的应用翻转课堂在统计学课程中的应用自从2011年以来,可汗学院(KhanAcademy)作为先驱,大规模开放网络课程(MOOC),翻转课堂(FlippedClassroom)以及TED(刍议医院档案管理的统计学应用近年来,医院档案收集整理工作日益加重,借阅数量也呈上升趋势。因此,做好各类档案的登记与统计,及时发现分析总结其规律,是促进档案开发利用的重要一环,而且统计学应用效果关系到医院档案工浅谈利用脑神经兴奋规律提高物理课堂教学效果论文关键词人脑兴奋物理教学论文摘要大学物理对提高大学生的科学素质及后续课程的学习起着至关重要的作用。现在很多学生觉得大学物理很难学懂,如何提高物理课的教学效果是人们急需解决的问题。惯性大小的另一种理解物体受到外力,外力消失时,物体具有保持此时运动状态不变的性质。牛顿第一定律附物体受过外力,外力又消失后,物体具有保持外力消失后运动状态不变的性质。这也是惯性。力的作用不是改变物体的