C妈,我家娃快要19个月了,最近干啥事都特别不配合,张口闭口就是"不要",跟条件反射似的。 趁着假期带着回了趟娘家,原本姥姥姥爷很久没见了,都稀罕得紧,结果带了没两天,就说他太难搞,让干啥不干啥还撒泼打滚。 怎么办好呢? 看到这条留言消息,我想说:谁还没经历过? DD是1岁4个多月的时候,开始出现比以往"难搞"的迹象。 正处在学话期的他,也是不知道哪天学会了说"不要"。 哦?词汇量上涨,可喜可贺?too young,too naive~ 那时候的画风大概是这样的: DD吃饭啦!——不要; 睡觉啦?——不要不要; 洗澡啦!——不要不要不要... 回想CC小时候,大概也是在1岁半左右进入了这样的状态。张口闭口的"不要",说的比爸爸妈妈还勤~ 面对如此"作妖",我也正式进入了 "如何控制自己发脾气","如何让自己明天少大喊大叫几个回合" 诸如此类的批评与自我批评与自我怀疑中。相看两不厌的状态彻底结束! 所以,DD出现这个迹象的时候,我也是着实焦虑了一把。 不过,好在我还是个"过来人",有老大的经验在先,处理起来相对得心应手一些。 但咱们号上的妈妈可就不一样了, 大部分都跟开篇留言的妈妈一样是新手 ,类似这样的情况都是头一遭,难免有些手足无措。 所以,今天C妈也是来为大家解忧滴~今天的内容主要分为两个板块: ✪为什么宝宝总是"不"字打头 ✪面对这样的情况我们该怎么做? 一起来了解下! 01
小娃为啥总是"不"字打头 ▷2岁左右的娃,会经历他们的第一个叛逆期:情绪易波动且难以调教。 也就是我们常说的Terrible two-- 可怕的两岁 。 (不局限于2岁,很多宝宝从1岁半左右就开始了,比如我家这俩娃。) 此时的他们正在经历一生中最伟大的大脑发育。孩子的大脑 每秒会产生700个新的神经连接,整天都充满了不理智的情绪。 有时候对一切say no,并不是出于故意,他们也不明白自己为什么会这样做,只是脑子里想法一直在变而已。 ▷同时,这个阶段也是宝宝自我意识发展的重要时期。 2岁或者1岁半以前,几乎全家人都围着他打转,甭管什么需求,几乎都能在第一时间得到满足。 那个时候,"世界"的中心,无疑是他自己。 但随着宝宝探索范围的扩展、认知能力的发展, 他开始分得清自身和外界的区别,并会逐渐发现,有些东西"不可控"了。 于是,他们会通过一系列反叛的行为来 捍卫自己"世界中心"的地位 : 听我的,我可以~看,我拒绝了妈妈,我反抗了爸爸,我说个"不"就能让他们跳脚发脾气,我多牛皮啊!我就是世界之主!! 所以,当孩子开始频繁的"不要""不要",其实是进步的表现。 比起直接给他们贴上"不听话"的标签,我们更应该做的是, 不要让孩子和你被负面情绪所控制,引导孩子培养好习惯~ 02
我们应该怎么做? 1.减少我们说"不"的频率 为啥这么多的词汇,别的都还含糊不清的时候,小娃却先学会了"不"?还不是因为平常听得太多了! 回想一下,你的日常是不是这样的: 不能爬这么高,会摔到~ 不要乱扔食物,好好吃饭~ 不可以抢姐姐的玩具哦~ 不管是为了孩子的安全,还是想要立好规矩规范他们的行为,尽管都是为了孩子好,但不可否认的是 我们一直在用 "否定" 的形式来干涉他们的行为。 你用"不"来表达自己为人父母的权利,小娃也会跟着学, 以为用"不"就能获得更多的主权。 所以,为了让小娃能学会更多的表达方式,我们应该首先减少自己说"不"的频率。 多采用正面的表达形式, 告诉他们"能做什么"而不是"不要做什么" ,并解释原因。 不要把玩具扔的到处都是 ➯ 我们一起把玩具收起来,不然就找不到了~不许扔勺子 ➯ → 把勺子轻轻放在桌面~不能爬高 ➯ 这里有点危险,摔倒宝宝会痛,我们去那边玩~ 这样,他们也会更容易掌握到除了"不"以外其他的表达方式。 2.让他做选择题,满足他对控制感的需求 既然小娃这个阶段,最想要的就是自己做主, 那我们就可以给他一定的权利,"假装"让他自己拿主意。 当你想要要求宝宝做什么事情时,先考虑好问题的答案是不是只有"要"和"不要"两个答案,如果是的话,就要巧妙的转变一下哦。 比如: 现在去刷牙好吗? ➯ 刷牙啦,你今天是想用橘子味的牙膏,还是香蕉味儿的?宝宝来吃块苹果 ➯ 你是想吃苹果,还是想吃香蕉? 当你用两个选项来分散他的注意力,并且让他自己做主的时候,情况就会好转很多。 CC小时候,这种方法我是屡试不爽。 比如,玩玩具玩嗨了,死活不睡觉。我收起玩具说准备睡觉了哦。她就开始发脾气、哭闹。 但我并没有继续命令,而是跟她说, "爸爸妈妈要睡觉了哦,CC今晚要抱娃娃还是狗狗?" "抱狗狗。"CC自己回答。并在说完之后搂好玩偶,刚刚的哭闹就像从没发生一样。 有成功经验在先,到了DD现在,我基本照搬了。 自己拿主意这件事,让他们充分体验到了被尊重的感受。 3.示范给他看,有时候比语言表达更有效 这一点,我们要"利用"的,其实就是最近常常提到的 「模仿敏感期」 了。 人类幼崽的模仿能力有多强,想必大家自有体验,尤其1岁以后的娃 (到2岁半期间) , 他们非常喜欢模仿家庭成员的行为。 有了老二DD之后,我明显发现,他的学习能力比老大CC小时候快,就是因为他很多模仿欲望, 都有一个最直接的示范对象——姐姐。 姐姐自己用吸管插牛奶,我也学学;姐姐拿根笔写作业,我也要学学;姐姐在弹琴,我也要学学。 当我发现他很容易 "别人做啥我做啥" 之后,那么对于改善他一直"不要不要"的行为,我们就可以"演"起来了: 不要吃苹果? 我:一边吃一边夸张地说"嗯,这个苹果真甜真好吃啊~再咬一口!" 不想刷牙? 我:"我嘴里怎么有泡泡,好神奇,好舒服"动作夸张,表情丰富,有时候还得再来上一首儿歌(戏精老母容易嘛) 一个发现,如果家里有老大,让他们扮演你的角色,引导老二模仿,效果更佳~ END 其实啊,进入T2的小娃可不只这一点难, 物权意识、秩序敏感期 ...简直就是关关难过。 虽然这个阶段的"叛逆"总会让我们抓狂。但是,我们也要知道,伴随T2而来的, 也是孩子们各方面能力的发展,对外界掌控能力的提高,对于情绪处理能力的提高... 关关难过关关过,这才是小娃成长的必经之路哦~ CD爸妈:"中国父母学习计划"推行者,C爸-中国医科大学硕士,三甲医院医生;C妈-报社育儿主编,《家长好脾气 才有好教育》作者。 养育CC&DD两姐弟,公益普及婴幼儿喂养、睡眠、疾病、心理知识,让更多父母加入科学养育的大队伍,一起少走弯路,一起做"中国好父母"!原创公众号"CD爸妈"( ID:cdbama)