书写生命故事，让人生有迹可循

　　弘丹老师说，我们要过美好的人生，书写美好的生命故事。
　　但这不是说，我们每天平淡的生活不属于美好的生活，是让我们从平淡的生活中找到美好，创造美好。
　　我们每个人都是一个宝藏，人生中经历了无数的事情，它们构成了人生的不同色彩，让人生看起来就像是一幅画。
　　只不过我们经历过后，并不在意，轻轻把它们丢到脑后，不再去理会了。
　　实际上那些让我们产生了强烈情绪的事情，使我们或生气或愤怒，或难过或悲伤，或快乐或喜悦，都是我们人生的体验，带给我们的不应该只是那一刻的感受。
　　如果我们在事后，用笔把它们记录下来，时间久了，再回头翻开去看时，一定可以有不一样的感觉。
　　有时可能会产生，原来我当时是这样想的呀，怎么那么幼稚可笑？怎么会那么愤怒？
　　这些事情就像是人生大海中的浪花，它们不停地奔腾跳跃，然后逐渐平息。
　　有了这些浪花，才会让人感到，人是活的、灵动的，才能够让人觉得趣味盎然。
　　我也想写我的生命故事，回首这几十年来的生活，这当中痛苦和悲伤，绝望和无奈、高兴和温暖的感受都有过。
　　此刻回想，它们就像是已经消失的浪花，湮没在人生的大海里，找寻不见了。
　　如果当时我能够记录下来，现在再看时，该会生出怎样的感慨呢？
　　模糊的记忆里，恐惧和害怕应该是占据了很大的比重。
　　上小学时，学校在距家几里地的地方，特别是冬天的早自习，天还很黑，也没有手电筒，两个小伙伴一起，缩着小小的身体，战战兢兢地走在路上，特别担心会突然出现坏人，或是鬼。
　　一路上，两个人走得很快，若是突然听到一个声音，就会把我们吓得一路狂奔到学校。
　　等到了学校，虽说是冬天，内衣早就湿透了，坐在教室里到早自习结束，有时候也不会暖干。
　　还有上初中时，也是离家较远。中午学校的饭不好吃，我就跑回家吃，但是大中午的路上几乎没有人，听同学讲过鬼故事，说中午也会出现鬼。
　　所以路过田地时，特别是有坟的田地，那份惊恐不知道用什么来形容。心情也比较复杂，既怕鬼出现，又盼着鬼出现，心想如果出现鬼了，到学校就可以跟同学讲自己的奇遇。
　　可以说不安的心情，始终伴随着自己的小学和初中。
　　我们家里有5个孩子，父母为了养育我们也很辛苦，还要供我们上学。所以我们只要不饿着冻着，不招惹事非，就随我们去了，没有那么多的时间和精力来照顾心理上的情绪。
　　虽说我是家里老小，得到的关心和照顾也是最多的，但是我却是最没有安全感的一个。
　　总对自己暗示，要多留个心眼才行，不然就会有不好的事情出现。
　　所以导致我很做任何事情都不能全身心投入，会觉得忘我的时候就是坏事情偷袭自己的时候。
　　现在早已想不起，究竟是什么让我产生了这个感觉，但是这种防备心理一直陪伴着我。
　　如果早一点开始书写生命故事，也许就能从中找到答案。
　　不过从现在开始也还来得及，每天写一写这一天经历的事情，对自己的行为进行反思，对自己的成长也是一件很有帮助的。
　　书写生命故事，能帮你找回迷失的自己。
　　书写生命故事，挖掘自己的宝藏，成就自己的未来。