对于一名幼儿教师来说，需要全面的关注到幼儿的每个细节，应具有一双及时的＂慧眼＂。要成为一名优秀的幼儿教师，就更应该及时发现并处理好这些细节。
　　在我们班，有一个可爱又善良的小女孩，但有时候也会尽显幼儿的顽皮。有时在上课的时候，会和旁边的小朋友止不住的说话，因此老师会点她的名字，这时候，她会＂无辜＂的看着老师，老师追问你在和旁边的小朋友说什么，她却只是看着你，从来不会说话。亦或是其他遇到困难不开心的时候，她也只是自己哭，从来都不会跑来向老师告状或者说说原因。
　　作为一个新老师，刚刚接触这个班级，对于这样的孩子，我似乎特别愿意去＂挑战＂，我特别想知道她的世界，特想知道她看着你的时候，为什么不说话，只是愣愣的盯着你看。我尝试和她沟通，让她悄悄的在我耳边说说话，可是似乎还不能敲开她的心房。
　　晚上放学的时候，更多的时候她是晚接走的`孩子，每次我带着她回教室的时候，她总会笑笑的跟着我，我跑她也跑，我慢她也慢，我唱歌，她也会跟着我哼。宝贝，老师想知道你眼睛背后的小秘密，但老师总是在寻找你秘密宝藏的时候迷失方向。
　　在《幼儿园教育的50个细节》中，其中有一篇文章的名字叫《孩子，让我拥抱你》，里面的详细透视剖析，让我对这样的事件慢慢的懂得该怎样处理。书中说道：这类幼儿存在一定的社会交往焦虑，他们对幼儿园的生活环境缺乏信任感和安全感，对幼儿园的老师总是保持一定的距离感甚至恐惧感。一般来说，这类幼儿的性情都比较内敛，心灵的大门不会轻易向人敞开，别人很难进入他们的内心世界。文章中的一个类似于我亲身经历的案例告诉我，其实，解决这个困惑的答案很简单，只需要一个拥抱而已。
　　与聊天、微笑、拉手和抚摸头这些动作相比，拥抱具有更神奇的强大力量。当然，聊天、微笑、拉手和抚摸头都可以传递爱的信息，都可以拉近心与心的距离，但是，与拥抱比较起来，这些动作的能量就略显逊色了，因为拥抱比聊天和微笑会让人感觉心理距离更近；拥抱比拉手会让人感觉爱的力度更强；拥抱比抚摸头更让人感觉亲密无间。拥抱这样一个看似简单的动作，却可以让人感受到巨大的关爱、信任和力量。
　　下一次，我肯定要试试去拥抱一下我的宝贝，希望老师的怀抱能拥有神奇的魔法，拉近与你的距离！

新年愿望的诗歌新年愿望，是一盏红红的灯笼，带着欣喜，带着热情，点缀着繁华的城市。新年愿望，是一朵窗花和雪花，带着纯洁，带着幸福，让孩子们欢欣雀跃。新年愿望，是一缕金黄的阳光，带着温暖，带着欢快，一句话诗歌一句话诗歌1有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默，说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声咱们的中国！这话叫我今天怎样说你不信铁树开花临城月诗歌欣赏弯月挂穹苍，层云避星芒，偶过高檐下，尤剩月残伤！写诗为心安只缘谋衣食，诗书弃十年。无才能立业，温饱欲立言。茅屋思广厦，写诗为心安。阿房一时贵，杜赋世代传。韶华别歘歘离别时，飒飒风雨春日花又开诗歌带着一路的沧桑和疲惫我从冬日的凄冷中走来在春天的拐角处与你相遇不是偶然也没有蓦然的惊喜却在悄然中走进彼此心底是冥冥中的必然注定我在红尘中等到了你没有轰轰烈烈却宛似小桥流水潺潺滋润着抒情诗歌回转的记忆過去的回憶幸福一直停留在分開離去的地方曾經的承諾現在就像泡沫消失不見！卟明白，始終會離開的原因卟懂，悲傷是為何？離去就不要回頭當時間停止的時候，我們的記憶是不是會沉浸在寂寞的最深處夏天的记忆诗歌一夏天的记忆一声声蝉叫一声声蛙鸣泄露了夏天的秘密也暴露了夏的行踪我循着夏天的足迹去追寻夏的魅影不知不觉与夏天谈起了爱情夏天的火热是真情的绽放自然而言要为之动情为此我要付出激情般的放明史卷二百六十九列传第一百五十七艾万年李卑汤九州（杨正芳杨世恩）陈于王（程龙等）侯良柱（子天锡）张令（汪之凤）猛如虎（刘光祚等）虎大威孙应元姜名武（王来聘等邓祖禹）尤世威（王世钦等）侯世禄（子拱极）刘国能（李万庆明史卷二百六十八列传第一百五十六曹文诏（弟文耀）周遇吉黄得功曹文诏，大同人。勇毅有智略。从军辽左，历事熊廷弼孙承宗，积功至游击。崇祯二年冬，从袁崇焕入卫京师。明年二月，总理马世龙畀所赐尚方剑，令率参将王承胤张叔嘉明史卷二百六十七列传第一百五十五马从聘（耿荫楼）张伯鲸宋玫（族叔应亨陈显际赵士骥等）范淑泰高名衡（王汉）徐汧（杨廷枢）鹿善继（薛一鹗）马从聘，字起莘，灵寿人。万历十七年进士。授青州推官，擢御史。勋卫李宗城册封平秀明史卷二百六十六列传第一百五十四马世奇吴麟征周凤翔刘理顺汪伟吴甘来王章陈良谟陈纯德申佳允成德许直金铉马世奇，字君常，无锡人。祖濂，进士，桂林知府。世奇幼颖异，嗜学有文名。登崇祯四年进士，改庶吉士，授编修。十一年，只愿生者心向前为题的现代诗清明时节梨花扬，祭祖人群串流忙。花飘花落知人心，飘飘洒洒诉哀伤。细雨绵绵降不断，泣哭声声悲凄惨。祷告亡灵永安息，后人传承恩不忘。愿你清明舒心畅，美满生活似花绽！杜鹃声声啼不断，细雨