日常生活中的孩子是最自然、最真实的，在—言一行中流露真实的心情,我班的好多孩子,喜欢表达自己的想法，我也很愿意去了解孩子的心思，走进他们的心灵。因为，在每个孩子内心深处都蕴藏着无尽的述说渴望。
　　＂许老师，我家里有……＂——这是一个爱交流的孩子最寻常的开场白。
　　＂许老师，恐龙是怎么来的?就是恐龙妈妈的＂妈妈是从哪里来的?＂——这是最令教师头疼的声音，很多时候你根本毫无准备。
　　＂许老师，XX不肯让我玩她的玩具……＂——这是求助的紧急呼叫。
　　＂许老师，我想妈妈了……＂——这是最容易＂传染＂的声音。
　　对每一种声音的倾听、每—个场景的处理，都需要消耗教师许多时间利精力。因此，当几个声音同时响起、几个场面并列呈现时，有时我也会感到心有余而力不足。记得有—回，我正在洗手间处理孩子们的冲突，几个孩子兴奋地冲过来，一个要跟我说刚才发现的—件趣事，一个来告诉谁的玩具坏了。—声声＂许老师＂的呼唤使我心烦气躁，真恨不得学学孙悟空拔根毛、吹口气，变出几个替身来—…应付。情急之下，我生气地把他们打发了。
　　但事后我觉得自己做得不妥当,进行的反思中使我对不同孩子的相似需求有了深刻的认识。我认识到：中班孩子还未脱离自我为中心的心理特点，他们有较为强烈的与教师分享、有求于教师的愿望，这是十分正常的现象。教师应力求给予满足，如果分身无术，可以明确告知孩子，让孩子先藏——藏自己的想法，耐心等待。这样既尊重了孩子们希望与教师分享的愿望，满足了他们的需求，又留出了让孩子学习交往的机会。

谁不是一边孤独一边成长有时候觉得自己是个很奇葩的人，讨厌复杂的事情，自己能解决的事情绝对不麻烦别人。所以在外面的这些年里学会了自己换灯，换水，也习惯了一个人逛街，看电影，吃饭，搬家，去医院。几乎跟所有人存在到底是什么？某总在无聊的时候爱胡思乱想，但又不是真正的胡思乱想。我会想我到底是什么，在哪里，这不是瞎想，我指的是我的意识如何凭空出现的，世界或者说是所在空间是如何诞生的，每当某想到这个问题，就穷人和富人谁最害怕战争？谁更爱国？无论是穷人还是富人都不希望战争发生在自己身边，都希望远离战争。因为战争只是为了利益，那里管得了你是穷人还是富人。一旦发生战争，自己和家人的生死都很难预料。说到什么人最爱国？我认为一为什么有人爱唠叨？说话絮叨是自我在从语言中汲取愉悦，自扰扰他大家好，今天我们来看看，喜欢唠叨是怎么回事，内容如下问有的人特别喜欢唠叨，或是倾吐诉说，重复很多过去的细节，怎么去理解这种精神的状态呢？C去理解这种状态，需要每个人去细致地观察内心有哪些道理我后悔知道得太迟了？聊聊生活的体验人教育不了人，只有事情才能教育人道理其实很多人都懂，和他们强调太多，其实也没有用，就好像读书的时候，所有人都在说读书重要，可是能听进去的有多少？只有到了学生时代结束，总有一天你会知道，因工作和别人翻脸有多蠢。这句话有没有道理？君子讲道德，小人讲利害，有些人你越不敢翻脸他她越以为能抓住痛处而变本加厉地侵害你的合法权益。不要以为能忍一时风平浪静，也许你付出惨痛代价成全的卑鄙小人一边踩着你的肩膀扶摇直上，一边有多少是长大了以后才明白的道理？1要明白人生是一幕戏。你不一定是主角，但你在演戏，也许是小丑，也许是哭画脸的那个小角。要明白，生旦净末丑才是一部大戏的组成，而你永远做了捧场人，让别人的光辉灿烂。2要知道人无千日好踏入社会让你明白了哪些道理？1你偷过的懒，生活会向你讨回来书到用时方恨少，进入社会，你以前偷过的懒，生活会以各种形式向你讨回来。它可能是你求职时不够达标的学历，也可能是无数个不能及时完成的任务而加班的夜晚，还一场渐行渐远的修行房间的灯亮着，他睡着了，靠着床背。断了架的老花眼镜，从鼻梁滑到了脸上，手中，捏着一本杂志。灯的光影，斑驳地印在他的脸上。若一幅古旧的油画。这么多年，这是我第一次近距离仔细地端详他。肖战往后余生，请多指教肖战余生请多指教只要不颓废，不消沉，一直偷偷酝酿乐观，培养豁达，坚持善良，始终向着梦想前行，永远在路上，就没有抵达不了的远方。因为岁月没有向谁承诺过安然无恙，也没有把谁安排的孤立无余生，请远离爱抱怨的人和什么样的人在一起最舒服？有个高赞回答是从不抱怨的人。与正能量的人一起，日日高歌乐行和爱抱怨的人同行，时时哀嗟悲叹。所以生而为人，远离爱抱怨的人，真的很重要。荀子荣辱有言怨人者穷，