春日游湖上
　　原文
　　徐 俯（宋）
　　双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
　　春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
　　（1）＂蘸＂字用得特别巧妙，试分析其艺术效果。（4分）
　　（2）本诗写了作者游湖的见闻，试结合后两句具体分析作者游湖的感情变化。（4分）
　　参考答案
　　（1）岸上水中的花枝联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，春景被装点得格外美丽。（2分）
　　（2）桥被水淹，人不能度，难免有些遗憾；（2分）可是柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以摆渡游赏，惊喜之情溢于言表。（2分）
　　赏析：
　　诗通过燕子归来，桃花盛开．描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。诗以意趣剪裁景物，根据觅春的心理和游湖的行踪安排构图。
　　燕子来了，象征着春天的来临。诗人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：＂双飞的燕子啊，你们是几时回来的？＂这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。再放开眼界一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。蘸是沾着水面。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，是不能蘸水的。因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的＂花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了。诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，诗人只选一处：就在春雨把桥面淹没了的地方。一条小溪上面，平常架着小木桥。雨后水涨，小桥被淹没，走到这里， 就过不去了。对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。
　　诗人善于抓住事物的本质来加以表现，通过燕子归来，桃花盛开．描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。
　　这首诗后两句尤为著名。由桥断而见水涨，由舟小而见湖宽。充分体现了中国诗歌艺术的两个重要审美特点：一是写景在秀丽之外须有幽淡之致。桃花开、燕双飞，固然明媚，但无断桥，便少了逸趣；二是以实写虚，虚实相生。小舟撑出柳阴，满湖春色已全然托出。

春水中青年的诗歌冰心繁星春水中的诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。诗集中，以青年为话题的诗共有8首，繁星3首，春水5首。读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，白山黑水诗歌集锦沁园春南海亮剑文白山黑水南海阴云，群魔乱舞，祸起萧蔷。笑蚍蜉撼树，排华奉美贪心不厌，自不思量。霸我礁盘，破船坐井，手段歪招不敢商。四军到，亮剑于南海，横扫鱼场！谁欺华夏柔肠，美菲日繁星春水的诗歌繁星春水的诗歌1一hr镜子，对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。二hr醒着的，只有孤愤的人罢！听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。三hr残花缀在繁枝上鸟儿飞去了，撒得落红满地生江城子密州出猎原文及译文原文阅读老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。江城子四首代人赋的原文（一）长安醉赏柳轻扬，怨未央，伴斜阳。凉夜无言，独自舞霓裳。忽见驿使策马狂，应有信，送他乡。手书缘字总成伤，羡鸳鸯，怕临窗。说笑佳人，不是我和郎。幸有诗书长在案，成知己，话沧桑。（关于母亲节情思的随笔在美国的这许多年，我最爱听的一首歌是当年我离家远行赴美留学时从国内带来的李春波的一封家书。磁带已经不知被我翻来覆去听了多少回，磨损得都有些跑调走音了，可每当闲来无事，我总要找出这首爱孩子，爱幼教幼教随笔爱孩子，爱幼教曾几何时，多少次我盼望着有月亮的夜晚，召集要好的小伙伴，趁着月光模仿老师上课的样子多少次用细细的小竹条做副眼镜架在鼻梁上来回的踱步神气一番多少次多少次渐渐的，奔走如水父母送我去当兵随笔村里有句俗话好铁不打钉，好男不当兵。我算不上是块好铁，所以我去当兵了，而且一当就是五年。对于我当兵，父亲极为不快。自从我体检合格后，父亲就成天长吁短叹，他甚至骂不争气的东西！他把接火车开往春天随笔天边夕阳再次映上我的脸庞，再次映着我那不安的心这是什么地方依然是如此的荒凉，那无尽的旅程如此漫长。听到这歌声，便想起阳光下的你，衣裙漫飞，温柔如水题记江水广，秋草黄，一样的青春，不活水源记原文翻译及注释鉴赏活水源记刘基灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹，其木多枫多松。其鸟多竹鸡，其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前曰陶山，华阳外史弘景之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧高中音乐鉴赏京剧大师梅兰芳一学习目标（一）聆听看大王在帐中和衣睡稳和海岛冰轮初转腾，感受梅兰芳大师崇高的人格魅力和他精湛的表演艺术风采，体验比较南梆子和四平调两种唱腔音乐在表现人物情绪和塑造人物形象中的不同