孩子犯错，不能光顾着指责幼师随笔

　　小朋友们都爱玩儿玩具，会有发生争抢玩具的现象一点也不奇怪，特别是在幼儿园里，孩子很多，玩具也很多，但是一件玩具并不是只有一个小朋友会喜欢，发生争执的可能性就更高了。
　　这天早上，我让小朋友们一起玩儿积木，他们刚玩了一会儿积木，俊俊就跑来寻求帮助：＂老师，熙熙抢我的积木!＂我来到熙熙面前，问道：＂熙熙，你抢积木了吗?＂熙熙不吭声。我重复了一遍，熙熙低低地说：＂我还给他了。＂＂以后不能抢小朋友的积木?＂＂不能。＂
　　矛盾化解了，孩子也知道了要怎么做，我刚想走开，但想想看，又觉得有些不妥，于是我蹲下身来，要求熙熙看着我的眼睛，问道：＂能不能告诉老师，为什么要拿别人的积木?你自己不是有吗?＂＂我少了一个轮子。＂熙熙不高兴的说。我看了看他手中的作品，果然，不错的一辆小汽车，就缺一个车轮。于是，我做出很神秘的样子对他说：＂老师教你一个办法，你一定会得到一个轮子!＂熙熙放下手中的积木把耳朵凑过来。听了我的＂秘诀＂，他高兴地点点头，来到俊俊面前说：＂我的小汽车缺一个轮子，你能借给我用用吗?＂俊俊看了看他手中的小汽车，爽快的答应了。
　　集体讲评时，我利用刚才发生的事情，我请全班小朋友一起来分析事情，想办法解决问题。浩浩说：＂不能抢玩具。＂荀荀说：＂应该大家一起玩。＂我说：＂发生了抢玩具的事情该怎么办呢?＂源源说：＂把积木还给别人。＂王怡辰说：＂不能拿很多玩具。＂接着我在全班小朋友面前表扬了两位小朋友，一位小朋友一开始抢玩具是不对的，但他能承认错误并改正错误，值得大家学习;另一个小朋友能主动寻求帮助，后来还乐于助人，更值得大家学习。
　　这件事使我想到：教师在处理各种事情时，仅仅充当一个公正的裁判员是不够的，而是要利用一切机会教会孩子正确交往，当问题出现后要学会想办法解决问题。幼儿学会解决问题的＂能力才是最重要的。你说呢?
　　再来说一件事吧，唔，还是来说说熙熙的事情吧，每次户外活动的时候，熙熙总是一个人躲在墙角边自个玩，没人和他一起玩。我看在眼里记在心里，一直在想办法如何来帮助他学习交往。于是我找来一个能力和他相仿的孩子，我手把手地教他们一起玩：我说：＂来，我们一起来玩皮球，你滚给他，他滚给你。＂尝试了一下，还不错，玩起来了，而且玩得很开心。但是玩的时间不长。第二天，我又鼓励他们一起玩：＂来，我们一起来玩沙包，你仍给他，他仍给你。＂一来一回，又玩起来了。第三天，我还鼓励他们一起玩：让他们一起滚圈，一起玩开车游戏……一天又一天，熙熙有了自己的玩伴，也越来越会玩了，不再一个人躲在角落里独自玩了，语言交流也多了，情绪也开心了。相信从最简单的交往入手，一定能帮助像熙熙这样的小朋友能学会交往。