在这个世界上，每个人都是独一无二的存在，每个人都有着自己的个性自己的特点，不管是从性格，还是长相，我们都能清清楚楚的区分每个人。在＂我长大＂的主题中，＂我的变化＂这一活动后，有两三个小朋友在美劳区里画起了自画像。但是接连两天，我发现了一个问题：孩子们画的自画像虽然颜色鲜艳，装饰漂亮，但五官造型都是一样的，并没有画出自己五官的特点。于是在结束活动前，我都会孩子们一起聊聊自己在区域活动中的收获。＂我们来踩踩看这幅自画像是谁？＂小朋友们凭借着自己的猜测说了起来，这时候，点点举起手老，大声说：＂他们画的都差不多，看不出来是谁啊！＂我又问：＂那我们怎样才能画的像自己？＂对于这个问题，孩子们有自己的见解。有的说：＂可以照镜子。＂有的说：＂可以拿自己的照片看着画。＂还有的.说：＂我对面的人画我，我画他。＂＂你们的办法真不错，明天可以再区角里试试看。＂
　　第二天．真的有小朋友带来了镜子，还有相约来到美劳区互相画对方的。孩子们的兴趣浓厚，但结果是，自画像的差别不大，缺少对主要特征的描绘。看来，针对自画像的问题，我们得讨论讨论、研究研究了。
　　活动后，我首先对美劳区孩子们的积极性进行肯定，随后提出新的问题：＂每个人都有眼睛、鼻子、嘴巴，可是为什么长得不一样呢？＂为了更加形象、直观的让幼儿观察，我邀请了几个有自己特征的孩子们站在前面，这样不难发现：有的小朋友眼睛又大又圆，有的小朋友的眼睛是细长型的，有的小朋友鼻子宽，有的鼻子窄，有的嘴唇厚，有的薄。有了细致的观察，孩子们对五官的各种形态有了更加深刻的认识。再一次自画像的尝试有开始了，在新的作品中，我发现孩子们有意识地根据自己不同的面部特征来画自己了，孩子们的自画像开始初具雏形。
　　我想，如何能把自画像的活动深入下去，是孩子们的表现形式更加丰富？我认为可以从两方面入手，一个是投放各种不同画法的画像引导孩子们进行欣赏，有油画像、卡通画像、写生画像、素描画像等，增加他们对自画像的感知经验。二是投放不同的工具和材料，引导幼儿自主运用各种材料及多种工具进行自画像创作。各种各样的画笔在孩子们手中会务起来，橡皮泥、豆子、扣子等废旧物品也能给孩子们的创作带来些许灵感。
　　孩子们的创意是无限的，是极具个性并且五花八门。让我们为孩子们打开创意之门，快乐的在艺术的海洋里翱翔。

散文赏析愿她开心她说她的手机不小心掉湖里了，换了一个新的，好像心情很不错，但今天上午十一点她又说手机掉厕所了，说实话，的确很倒霉，可毕竟人是要向前看的，再说一味的。难过，抱怨，伤心手机也不会回来。白开水生活散文一直很羡慕宋姐靠窗的位置，时常有阳光照射进来，一开窗就是清新的空气和极目远眺的风景，而且窗台上还可以摆放几盆花花草草，闲时浇浇水摆弄摆弄花草，多诗意多优雅呀！没想到，听了我的话，宋山中岁月的散文很多时候，喜欢一个人静静地坐在文化城的河边，遥望河的远处，看一艘艘小小的渔船为了生存慢慢地起航，喜欢看燕子乌黑发亮的羽毛和俊俏轻快的翅膀，活泼机灵的在河面上嬉戏，追逐，盘旋。喜欢河描写空巢老人的散文空巢老人，一般是指子女离家后的中老年夫妇。下面小编整理了关于描写空巢老人的散文，供大家阅读！1描写空巢老人的散文百善孝为先，孝是中国人的传统美德，孝文化是中国传统文化的重要组成部分是谁打湿了青春的容颜散文初次相见，他不知用什么言语来形容内心的悸动，但却深切地感知了最是那一低头的温柔。再次相见，逆光中，她专注的容颜，定格在了他的心中，从此他的目光有了追逐的焦点。年少的羞涩，禁锢了那渴花之缘散文从小，对花便有一种说不清道不明的情愫。第一次，爷爷握着我的手教我画的图案便是一朵十字形的小花。尖圆狭长的花瓣，两片稍长，两片稍短，紧紧地簇拥花蕊，偎依拢靠，花韵盈盈。第一次，虏获我家味散文欣赏林抱着疲惫的身体站在铁门前，锈迹斑斑的铁门虚掩着，在门扇的一边挂着一把同样生锈的小锁。也不知这样的锁，锁得住什么，锁住的不过是让老人安稳的心罢了。从门缝里透出橘色的灯光，这让林的心送礼随笔散文送礼一直以来，这个话题象座大山一样压在我的心头，送礼这个时尚的词语也在我刚满5周岁的儿子的心里有了那么大的烙印。我不知是我们做家长的悲哀，还是教育界的悲哀，还是我们这个发展社会的悲三月薄优美散文北方的三月，其实寡素得很。树没泛青，草没发芽，连飞鸟都不见一个。只有柔软的阳光一日不舍一日地吹拂，将春的信息关山迢迢地传递。北方，就像一个沉醉的汉子，他在深冬时节陷入一场睡眠的大梦在时光里行走的散文家乡的小河，名为包河，远从河南流来，迂回曲折，九九八十一道弯。一年四季，流水潺潺，就像那永无休止的时光一样。我常常在小河边感受着这里的风景，河水缓缓流动着，一片片涟漪织成一条狭长的行走在城市优美散文暮色中的彩虹山水夹恃的绿城，在初春的温凉交替里苏醒。奔逝的江水，勇敢地闯过高坝的阻挡，带着远古雪山上的轻盈，在江岸边画满生命的音符，谱写出一首首万物复苏的乐章。江北的夜雨，潜入到思