校外补习规定迎来调整，符合条件即可开班，后进生可以放心补课了

　　校外补习全面禁止了吗，很多家长有误区，符合条件可以正常补课
　　对于学生群体，成绩大概是最重要的东西。尽管我们现代教育提倡各方面素质综合发展，可很现实地说，想考入好的学校，为自己赢得更多的优势，高分是不可缺少的条件。
　　每个学生的能力不尽相同，同样的知识可能一部分学生就会感到吃力。在很久之前，国内就流行起校外补课了。上课没有跟上的同学，课后继续努力也能改变一些成绩。
　　不过什么事情发展到了过于火热的程度，都有可能变成了一种隐患。反而给广大学生及家长带去了更多的烦恼，相信很多朋友都会发现，补习班已经跟成立之初有着非常大的变化。
　　以往都是一个或几个老师形成的小班补习，在区域内的口碑和实际教学能力成为吸引生源的决定因素。可是当资本看到了教育这块儿有利可图，校外补课就成了大型集团投资下的机构。
　　全民参与补课的状态，已经背离了原本的初心，导致学生压力越来越大。不断攀升的补课费也给家庭教育成本有了显著的提高。
　　双减政策落地后，辅导班受到了严格的限制，不仅集中补课不被允许，一对一家教或以家政名义的老师也不可以随便补习。很多家长误以为补课是被全面禁止的。
　　校外补习满足条件即可开班，后进生可以放心了
　　在校外补课环境＂大变天＂之后，成绩落后的学生家长可能是最为担忧的，孩子本身难以跟上进度，补习确实解决他们一些问题，其实满足条件依然可以进行开班教学。
　　第一，任课的教师必须持证上岗，每个阶段的老师要有相应的教师资格证。例如：持有小学教资证的员工，只能为小学课程授课，不可以给初中生补课。
　　第二，补习时间必须严格遵照规定，凡是不在允许时间内进行的校外补课，都是违规的。但是只要不占用法定休息日，并且线下课在20：30分之前、网课在21：00之前结束即可。
　　第三，补习内容需要严格遵循教材以及学校课程进度，不可以进行超前教育。也就是说，学生上课没跟上可以在校外辅导班巩固。但校外补习不可以提前讲课。
　　这样做的目的是让全体同学保持统一进度，有效降低＂内卷＂，避免学校教师讲课的时候已经有太多学生提前学会，而产生加快进度，致使不补课的同学很难跟上的情况。
　　第四，校外培训不可以对学生提出打卡、预习等要求，也不得留作业。以此来保证不过度增加同学们的课业负担。避免校外任务比校内更严重的情况发生。
　　校外辅导班有利有弊，家长务必要理性对待，不宜过度依赖
　　有不少家长难以理解为什么要明确限制校外培训，其实辅导班并不都是优点，如果过度依赖校外培训，反而可能揠苗助长。短期内看似学习成绩有所进步，却埋下一些隐患。
　　比如，辅导班主要是通过增加对知识的重复，以及学生的学习时间，来完成提高。一部分同学可能养成了在思考层面懒惰的习惯，实际上这就变成了一种低质量的提升。
　　随着学科知识难度的增加，这种方式带来的效果，可能越来越低。而学生只好进入了增加补习时常这种恶性循环中，所以适当补习有一定的优势，但过度补习不见得是好选择。
　　家长需要全面和理性地看待校外补课，不要过度执着于让孩子参与补习。很多成绩好的同学表示，如果能把教材都吃透、把老师上课讲的内容都理解，已经足够拿到不少分数。
　　选择校外辅导，老师本身执教能力比机构名气更重要
　　大型教培机构可能会给家长一种错觉，就是名气越大师资力量越雄厚。其实很多机构之所以补习费昂贵，有相当一部分是用在了营销和宣传上，教师水平未必就更好。
　　家长在帮学生选择辅导班时，最重要的是考察教师个人的能力。一些小型或私人教师只要资质齐全，也不失为一种好的选择，总之家长需要根据具体情况进行决策。
　　【笔者寄语】对于校外补课我们需要一分为二地看问题，既不能一刀切地否定它全部意义，也不能过于夸大它的作用，甚至把它视为好成绩的必经之路。
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