教科版八年级上物理学案，第2节第二课时音色和声波的图形

　　【自主学习】
　　阅读课本P43，完成以下问题：
　　不同发声体的材料、结构不同，发出声音的 就不同．
　　【合作探究】
　　演示一　音色
　　实验一：让一个同学用手帕蒙住眼睛，找几个同学喊蒙住眼睛的同学的名字，让他＂听音辨人＂，每个同学蒙眼一次，看谁辨得又快又准．
　　1．听音辨人的依据是
　　2．产生上述现象的原因是什么
　　【教师点拨】
　　1．音色是由发声体本身决定的，发声体有变化，音色也将变化．
　　2．同一人的音色随着年龄增长以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化．
　　【跟进训练】
　　有一种专门存放贵重物品的＂银行＂，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的＂手纹＂＂眼纹＂＂声纹＂等，以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人取走．这里的＂声纹＂记录的是人说话的( )
　　A．音调 B．响度 C．音色 D．三者都有
　　知识点二　音调、响度、音色声波分析
　　【自主学习】
　　阅读课本P44，完成以下问题：
　　音调相同的不同乐器发出的波形总体上的 是相同的，即 相同；但是波的形状不同，即 不同．
　　【合作探究】
　　演示二　音调、响度、音色的波形图
　　如下图所示是音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图，用计算机播放这几个声音片段(在相同的时间内)，边听边比较它们的波形有何异同．
　　1．观察上图中的波形，不同乐器发出的声音波形相同吗？
　　2．观察上面的波形图会得到什么结论？
　　答：音调相同的不同乐器的波形总体上的疏密程度是   的，即频率相同，但音色不同；声音振动的幅度不同，即响度不同．
　　【教师点拨】
　　1．发声体不同，所产生的声音音调、响度可能相同，但音色一般不同．可以通过音色的不同来区分不同的乐器、不同的人．
　　2．音色不同的波主要区别在形状上；音调由频率决定，它们在示波器上显示同一个时间段内，波的个数有多少之分，多的频率就高．音调就高，反之越低；响度由振幅决定，它们在示波器上显示的主要区别是波偏离平衡位置的高低不同，离平衡位置越远的波，响度越大．
　　【跟进训练】
　　物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是( )
　　A．甲音叉比乙音叉发声的音调低 B．甲音叉比乙音叉发声的响度大
　　C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉比乙音叉振动得快