双减政策下的升学展望

　　一、新闻事件一览
　　1、体育分值100分
　　2020年10月15日，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。2020年12月3日，云南省教育厅发布《云南省初中学生体育考试方案》，体育分值100分。
　　2、每天一节体育课
　　2021年4月19日，教育部发出＂关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知＂，要求有条件的学校每天开设一节体育课。
　　3、北京小学多校划片
　　2021年4月23日，北京朝阳区宣布，2017年6月30日以后取得房本的家庭，其适龄儿童在登记入学时，全部要进行多校划片。
　　2021年4月23日，北京西城区宣布，2020年7月31日以后购房或落户的家庭，要进行多校划片。
　　4、放开三胎
　　2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》，并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。 2021年7月20日《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》公布。
　　5、双减政策
　　2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称＂双减＂文件）。
　　二、新闻背后的指导意义
　　1、云南试点第四门主课
　　云南省教育厅很可能是受命试点，试点结束之后，体育有可能成为第四门主课。中国的未来，面临祖国统一和百年崛起，需要身强体壮的一代代年轻人去实现梦想。可以预料，＂娘炮＂文化会很快走向衰亡。对于鸡娃圈的家长们来说，小学阶段培养孩子至少一项体育技能，将是必须和有利的。
　　2、每天一节体育课
　　每天一节体育课，可能很快会在大中城市普及。
　　3、多校划片
　　多校划片的小学入学政策，以及中考指标生制度，可能很快在大中城市普及，学区房很可能受影响，家长们可能选择多校比较平均的学区房。
　　4、放开三胎
　　很可能政府的目标实际是二胎。因为少部分选择三胎，少部分选择一胎，多数选择二胎，从而一三互补，最终实现二胎普遍化。本来二胎就能满足人口的自然代际更替。
　　5、双减政策
　　双减政策首先打击了资本，其次伤害了众多从业的教师。未来，小规模组团学习将成为常态。目前仅在北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市等九个城市作为试点地区。全国推行指日可待，层层加码势在必行。
　　三、未来的升学展望
　　1、中考难度将断崖式下降
　　2021年杭州中考是具有典型意义的事件，同样是中考数学满分考入牛校高中的学生，据称有人在高中入学测试时，100分试卷，只能得20多分。
　　这预示着，＂差一分差一操场＂将演变为＂差半分差一操场＂。未来中考将继续降低难度，中等以上的孩子，中考分数势必拉不开差距，往往就是几分的差距。这样做的目的是，首先筛选出中等以下的那50%。因为如此容易的题目，分数仍然很低，那么，这部分就是真正喜欢动手不喜欢动脑的孩子，往职业学校方向输送，能使他们找到自己真正擅长的领域，比如操作。
　　另外的50%孩子，至少是愿意动脑、愿意读书的孩子。但由于他们的分数相差不大，使得未来的牛校高中将只能获得一部分高智商的孩子，另一部分高智商的孩子可能就去了普校高中。这就平衡了生源，逼迫牛校高中不能躺在优秀生源上，而是要拿出真功夫来维系牛校的光荣。另一边，普校高中因为也能招到部分马失前蹄的优秀生源，也就有了与牛校一争高下的本钱。
　　中考难度不断降低，已是普遍的现象，非杭州一地。
　　2、高考的录取方式
　　第一种、普通高考
　　这里产生了众多的、各种级别的状元，未来由于不准公布成绩，这些状元很可能以＂查不到分数＂出现；
　　第二种、高水平运动员
　　代表高校参加各种体育比赛，需要从小开始训练，至少要达到二级运动员水平，大部分想考好大学的，一般要达到一级运动员水平，至少10年苦练，每天1-3小时不等。由于进入大学之后，仍要坚持训练和参赛，很可能耽误专业课学习。所以，高水平运动员的专业大多数为非理工科。降分比较多，一般不低于二本线。每个学校一般招20-60名不等。
　　第三种、高水平艺术团
　　一般要加入高校交响乐团或民乐团，要参加排练和演出，对各种器乐、声乐、舞蹈的要求都很高，至少10年苦练，每天1-3小时不等。现在一般降20分，以前能降到一本线。每个学校招5-50个不等。
　　第四种、高校专项计划
　　这是面向农村贫困地区的，大中城市可以忽略。
　　第五种、强基计划
　　36所A类双一流院校招，专业为数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等。按强基分数排名录取。强基分数=(高考成绩/满分)*100*85%+校测成绩*15%。这是稀释了15%的高考分数，同时引入了相应比例的校测分数。2021年，已经增加了很多专业，包括力学、基础医学等。这个计划适合水平比较高，有学科特长，也有明显短板，总分够不上一流的孩子，凭借这个计划，也许能跳跃一个层级。
　　第五种、保送生
　　保送对象是：中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员；部分外国语中学推荐优秀学生；公安英烈子女；退役运动员。这个不讨论。
　　第六种、艺考生
　　这个不讨论。
　　第七种、综合评价招生
　　这是2021年才开始的，目前是试点，似乎是自主招生停止之后的一个补充，但又有不同。
　　比如，中国科学院大学2021年总共有15个专业（理学7个，工学8个）招收158名＂综合评价＂生，面向北京、山东、江苏、浙江、陕西、湖南、四川等7个省市。其成绩由考生的高考成绩、校测成绩、高中学业水平考试成绩三个部分构成，具体计算公式如下：综合评价成绩＝X × 60%＋Y × 30%＋Z × 10%，其中，X 代表高考成绩（含省市认定的加分），Y 代表国科大测试成绩（满分值折算为与当地高考满分值一致），Z 代表高中学业水平考试成绩（满分值折算为与当地高考满分值一致）。
　　再比如，山东大学2021年面向山东省招收300名＂综合评价＂生，典型专业有＂社会学＂、＂法学＂、＂公共管理＂以及理工类等，综合成绩=高考总成绩（换算成百分制）*85%+学校考核成绩（换算成百分制）*15%。特别注明：高中阶段在数学、物理、化学、生物、信息奥林匹克竞赛中获得省级赛区一等奖及以上的考生，高考总成绩不低于山东省特殊类型招生控制线即可报考（2021年山东省特殊类型招生控制线为518分，而2021年山东大学在山东省的普通类分数线是612分。）
　　＂综合评价＂生，要在德智体美劳等方面表现优异或具有突出学科特长，学科特长需要需提供获奖证书。
　　德智体美劳表现优异，具体如何体现呢？德，见义勇为吗？智，肯定指五大联赛；体，一级运动员都走高水平运动员了，难道是二级运动员？美，音乐和美术？专业好、成绩不好的走艺考了；成绩好，专业也很好的，走高水平艺术团了；这里是哪一类呢？劳，这个真不知道有什么可以证明。
　　四、随想
　　2021年3月26日，中国人民银行工作论文《关于我国人口转型的认识和应对之策》中说＂东亚国家掉入中等收入陷阱，原因之一是文科生太多。＂
　　在我们国家，政府部门是不会无缘无故说某些话的，既然说了，就肯定代表了某种国家意志。 对于老百姓而言，这应该代表了未来国家政策的方向。 可能高考文科的招生名额会压缩，也可能考研的名额会压缩等等，而属于理工科的五大学科竞赛却在鼓励行列。
　　大学可能更希望招收竞赛生，而不是高考状元，其原因是，竞赛生在参加竞赛的这门学科中，肯定学得深，学得超前，而高考状元则是综合得分高。试想，一个参加数学竞赛的学生，高中已经学完了大一到大三的数学专业课，而状元们入校时，数学专业课还是一个小白，两者谁将更具竞争力？又或者，一个小学或初中就开始学习C++的学生，和一个进入大学才开始学编程的学生，其专业素养上的差异应该也是很大的。
　　以前，专业化是从大学开始的。现在，高校更希望专业化从高中就开始吗？这是否是未来的某种趋势？