据说，整理最重要的原则是，仿佛从未动过？

　　别动我的书桌
　　我小时候，最怕我妈给我收拾桌子，因为她一收拾，我就找不到东西了。
　　我妈是个很喜欢整洁的人，基于＂懒妈妈养出勤快孩子＂的原则，我必然只能是个比较懒的人。
　　我的书桌一直挺乱的，——按照我妈的眼光看。
　　所以，我妈总是忍不住给我收拾书桌。
　　她总是把物品按照整齐的原则归置，看起来，的确清爽；可是，物品的属性和形状真的没什么关系。
　　比如，物理书和物理笔记本，形状材质都不一样，放在一起肯定不好看。
　　所以，我就是总也找不到东西了。
　　当我大了些以后，我就苦口婆心地对我妈说＂别动我的书桌＂。
　　后来，我妈答应了。——因为我出去上大学了。
　　这事儿，一直被我当做笑话说。
　　对后来的影响是，我一直不给别人收拾桌子，美其名曰，怕人家找不到东西。
　　光阴荏苒，很多年后的现在，我无意中，从一部韩剧中，看到一句类似真理的话——
　　整理，最重要的原则是，仿佛从未动过一般。
　　是吗？仿佛从未动过一般……细想想，这话的背后是两个字——尊重 。
　　对物品的尊重，对物品主人的尊重，以及，对规则的尊重。
　　对于物品而言，它原先呆着的地方和呆着的方式，就是最好的方式。
　　所以，整理清洁过后，要完全复原，仿佛没有动过一般。
　　对于物品主人而言，TA最初为物品找到的位置，就是物品最应该在的地方，所以，一定不能改变。
　　物品摆放在哪里，成为一种事实上的规则，改变位置，就是破坏了这个规则。
　　所以，清洁和整理，确实不是简单的家务劳动，自有其内在的理论和智慧。
　　在剧中，这句话是一位母亲说的。
　　他们家家境艰难，所以，她在别人家里做钟点工补贴家用，打扫是她的工作之一。
　　她说，她喜欢打扫这件事。
　　​塑造vs成为更好的自己
　　前几天，看到一篇文《贾家男孩和女孩的差距，体现的是科举教育和素质教育的不同》，说的是《红楼梦》里贾家的儿女教育。
　　话说，贾家的四个姑娘从个性、到才艺、到人生目标，完全完全不一样。
　　她们受到了良好的教导和养育——一方面保有本来的性情另一方面被引导着在某些领域深入探索。
　　——这算不算最高境界的教育，让每个人都成为最好的自己。
　　这就是我们常说的素质教育吧？
　　反观贾家的男孩子们，受到的则是科举教育。
　　科举教育的目标，非常明确，就是考取功名。
　　而考取功名，途径和方法，也很明确，就是读该读的课本，写符合要求的文章。因此，一个人进去，就被修整成符合标准的人，然后出来。——这就是成功的科举教育，比如，贾政。
　　你可以说贾政无趣，但科举本就是无趣的。
　　科举的意义，在于＂仕途经济＂，本不在于才情与否。
　　想那政老爷，当初也曾诗酒放诞啊，为何作为贾宝玉的爹时，就如此古板而不近人情？这恰恰是科举教育的成果——把一个顽童，塑造成一个官员。
　　科举教育的本质，就是塑造人才。
　　现在的应试教育，亦然。
　　塑造有塑造的意义，可以把大多数人变成有益于家国的人。
　　但是，塑造——不管你是怎样、不管你喜不喜欢适不适合，都得把你变成某个样子。
　　是不是恰如同，一定要把摆放在某处的东西，挪到另一个＂应该在＂的地方？
　　透着对人作为个体的不尊重，有那么股子简单粗暴的味道。
　　因此，我们总觉得，＂成为更好的自己＂更有人情味一些，和＂整理的原则是仿佛没有动过一般＂一个道理。
　　在那部韩剧里，那位母亲，把关于打扫的最高原则运用到养育孩子上。
　　她的大儿子，学习成绩优秀，名校毕业，在银行工作。貌似家庭的骄傲，貌似是这个家计艰难的家庭最需要的人，但是，她也并未偏爱。
　　她的小儿子，走的是一条不那么稳妥、也不那么光明的道路——先是做模特，继而又想做明星。这对于贫困的家庭，实在不是好的选择。但她依然没有反对，只有鼓励和相信。
　　所以，最终——
　　没有哪个选择是百分之百的好
　　是的，没有哪个选择是百分之百好的。
　　对于很多普通的家庭，应试教育的确是最好的选择。
　　既然选择了，就要接受选择的全部——好的和不好的。不要总盯着不好的那一面。
　　曾经有这一句话——为了能和你坐在这里喝咖啡，我奋斗了十年。
　　看到这句话的时候，我很是感同身受。
　　但是，他的儿子，也许不用再奋斗十年只为了获得在那里喝咖啡的资格。
　　但是，他的儿子，应该也有要奋斗十年才能获得的东西吧？
　　家族，不就是这样传承和兴旺的吗？
　　我越来越喜欢家族这个词——虽然，我不过是一介平民；虽然，现在不流行生孩子。
　　忘记说了，这部韩剧，是《青春记录》。
　　（图片来自网络，侵删）
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