大山里的10后，靠书籍翻山越岭

　　在图书馆，开启一场冒险之旅
　　阅读，作为一种了解世界的方式，对每个人来说都是公平的。钻进书里就像牡蛎躲在贝壳里一样安全，被文字包裹，被韵律环绕，聆听远方的故事，观照现实的生活。
　　但获取阅读的资源往往是不公平的。当城市的书店接连成为社交中心，层出不穷的新书令人眼花缭乱，你可以走进任意一个国度，天马行空。而在遥远的山区，人们似乎还停留在《假如给我三天光明》的时代，杂乱的书架上灰尘覆盖，无人问津。
　　对于山区儿童而言，广袤的自然环境，本会更好地制造想象，培育情感，如今却难有广阔的知识支撑——我们该如何指引他们，走向一个更好的未来？
　　一
　　当书本走进大山
　　十月的武隆山区，阴雨连绵。穿过大娄山余脉，路过一片原始森林，沿途的山脊露出一些深色岩壁，公路蜿蜒曲折，浓雾牵住前行的车轮。
　　三个半小时的车程后，才能看见曲折道路尽头有一处乡镇。大洞河乡，不是它原本的名字。五年前，这里还是以开采铁、铝、煤为生的铁矿乡——散落的矿厂，成为当地人营生的支柱。
　　2009年的一场矿难，使大洞乡的生活发生巨变。矿厂被迫关闭，人们陆陆续续去往不远处的南川、武隆城区打工，只能留在乡镇小学，后来这所学校也改名为大洞河乡中心小学。
　　墙上的＂壁画＂
　　三个村落的130名学生汇聚至此，有些家住盘山深处的孩子会选择住读，一年中的大部分时间他们都将在这里度过。
　　学校里的保安，煮饭阿姨，值班老师渐渐成为孩子们最亲近的家人。这个＂家＂很大，三栋建筑大楼：一间科技美术教室、一个不大不小的操场、一处有些年头的图书馆，构建了孩子们所有的日常空间。
　　杂乱的图书馆
　　在大洞河乡，营业面积超过50平方以上的综合超市仅两个，如果要获取更多的图书资源，还需去往七十公里外的武隆，坑坑洼洼的山路让前行变得困难，花上一个半小时往往是常有的事。
　　李婷，四年级， 住在中心小学附近。她和母亲常年在家互相作伴，父亲外出打工，一个月才能在武隆市区见上一次。
　　穿过254县道，353国道，沿着乌江向上流而去。市区的新华书店，是李婷的心头好。和中国许多乡镇城区一样，新华书店是当之无愧的文化坐标。在她眼里，书店总有层出不穷的新书，井然有序地排列在崭新的书架上，宽大的书桌供人休憩和阅读，那是大洞河乡见不到的场景。
　　对书感到好奇的女孩们
　　＂那天妈妈给我买了《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，但人太多了，没看见《红楼梦》。＂周末的新华书店人头攒动，母亲带着李婷匆匆买了一些耳熟能详的图书，很快就离开了。
　　每天午休时分，李婷仍然会去学校图书馆呆上一段时间。图书馆有些年头了，生锈的铁架，和胡乱摆放的图书，有时候在一阵哄抢之后，显得像个蛮荒的废墟。文学，和科技，没有分门别类，一锅大杂烩是常有的模样。
　　墙上的好书推荐只有寥寥数页，蓝色夹板上，还停留在《假如给我三天光明》《父与子》《老人与海》的时代。作文纸开始褪色，孩子们歪歪扭扭地写下＂书，是人类的老师＂。
　　李婷告诉我们，她偶然在一堆书里看见了宇航员的照片，而后来再也没找见相关的书籍。＂太空漫步，是一种轻飘飘的感觉。＂她不得不用自己的想象，试图完整对于航空的理解。那是脱离知识的一种建构，李婷只得用这样的方式，靠近她感兴趣的领域。
　　另一方面，图书馆的图书更迭很慢。中心校的德育老师秦敏在这工作多年，孩子在武隆市区读三年级，和她所带的学段一样。据她观察，大洞河乡的孩子在阅读上总是要慢一步。当山下的学生已经告别识图时，这里的学生还盯着动物、植物辨认。
　　＂有时候，我发现他们看脑筋急转弯看得入迷，心里着急啊，面临写作的话他们该怎么办？＂老师无奈地说。＂写东西，没有知识怎么写得出来呢？＂
　　秦敏老师的办公桌
　　当然，并不是所有学生都像李婷一样，对读书有自己的想法。短视频时代的来临，信息海洋给了每个人同样的机会。有时候，太过聪明的算法把人囚禁在茧房里，而对更广阔的世界视而不见。
　　德育老师的担忧不无道理，局限的图书馆，和充满诱惑的社交网络形成对比，很多孩子回家会抱着手机看得入迷。至于读书，早已抛之脑后了。
　　图书馆的改建计划迫在眉睫，如何能够选取到更加质量的图书，如何能吸引到孩子们的注意力，如何慢慢培养孩子们的知识和视野，成为大洞河乡中心小学正面临的难题。
　　美度通过重庆青少年发展基金会了解到这一现状。2021年，源于为孩子们构筑＂知识殿堂＂的初心，美度慈善公益行再次扬帆，朝着远方的梦启航。
　　二
　　启发灵感，铸就梦想
　　自2008年以来，瑞士美度表的慈善公益行已经走过十四个年头。
　　作为一个旨在启发灵感与铸就梦想的品牌，美度希望品牌精神能够延续，走向更远的地方，为贫困山区的孩子们打开知识与真理的大门。
　　＂构筑知识殿堂，是我们一直以来想做的事情。＂瑞士美度表的品牌理念＂灵感源于建筑＂本就是从建筑出发，用灵感锻铸设计，而打造一个具象的建筑，比如盛满知识的图书馆，是他们想回馈这个社会的起点。
　　美度＂爱心图书馆＂的开始，标志着这一希冀的实现。
　　美度＂爱心图书馆＂
　　当整个时代陷入信息爆炸的囹圄，良莠不齐的内容从四面八方扑来，如何获取最高质量的信息，变为燃眉之急——尤其是对于那些乡村地区的孩子。资源落后，环境闭塞，父母外出打工，诸多因素的集合往往使他们陷入困境。瑞士美度表找到重庆青少年发展基金会，希望依托专业机构联系学校，以更准确地让知识落地。
　　回忆起对接初期，美度代表描述了当时大洞河乡中心小学的状况，在她看来，由于各种扶贫政策的落实，乡村小学早已没有我们想象中的破旧。液晶电视、科学用具、桌椅板凳，一应俱全，如果从硬件上看，村小与城市小学别无他样。
　　完备的硬件设施
　　＂后来我们发现，软件设施还是很落后的。＂
　　蒲小丽，四年级，大洞河乡中心小学的在读学生。她个子高高，不爱说话，但当我们问起她喜欢的作家时，一双眼睛里闪起了光亮。冰心，是她从课本里看到的文学家，但课本只选录了一部分作品，蒲小丽去图书馆找了好几次《往事》这本合集，最后都无疾而终。
　　四五十平米大的图书馆，很久没有更新，泛黄的书页和杂乱的摆放，书在某种程度被＂闲置＂了。秦敏老师提到一个令人啼笑皆非的场景：孩子们拿起图书馆的菜谱书籍，看得津津有味。
　　＂现在根本不是学这些的时候呀，其实他们对知识渴求挺大的，只是现在的图书无法满足。＂
　　孩子们在阅读菜谱
　　本是带来知识和希望的地方，使用率却极低，该怎么办呢？
　　2021年，大洞河乡中心小学闯进了美度的蓝图。一边渴望图书，渴求知识，另一边希望传递爱心，分享知识，一场跨越东西的相遇发生了。
　　早在正式出发前，美度方就已挑选好书籍，天文地理，人文社科，建筑设计，科技手工，无所不有。其中，还有一部分传统教材之外的内容也考虑在内，例如亚里士多德的《工具论》，狄更斯的《远大前程》，弗雷泽的《金枝》，这些远远超出义务教育学段的作品，更是为中心小学的学生打开了世界的大门。
　　正在阅读的小孩们
　　＂人类是怎样在自己特有的早期行为中，逐步构建自己赖以持久依存的精神家园。＂《金枝》一书的扉页上写道。
　　除此之外，读书也是为了更好地了解自身的处境。美度考虑到地方性的特质，了解世界，也从了解家乡开始。于是，他们在书架上又加入了前所未有的方言故事，本土影像，例如那部声名远扬的《最后的棒棒》。
　　当学生们真正走进这个崭新的图书馆时，一次精神世界的冒险之旅从此开始。
　　三
　　关于爱的信仰，没有停息
　　十四年的坚持，美度关于爱的信仰，一直没有停息。
　　早在美度＂爱心图书馆＂揭幕前，美度方先行来到大洞河乡中心小学，四面八方邮来的图书已经备好。几张不远处的大桌上，堆满了原先陈旧的书籍，学生们挤在门口，好奇地探出脑袋，等待一场即将到来的蜕变。
　　＂好，现在大家都来帮帮忙。＂德育老师一声令下，学生们蜂拥而至。高声的尖叫，愉悦的交谈，图书馆的上空洋溢着一些躁动的氛围。美度也加入其中，组装书架，清点书物。
　　＂考察图书馆的时候，很多小孩围在外面，还叫我们老师，我能看得出来他们对这件事特别期待。＂美度代表对我们说道。
　　接着，美度代表们向孩子们特别展示了一些世界建筑的图书，从埃菲尔铁塔到悉尼歌剧院，＂我看到一个高塔，还有鸟巢。＂那些遥远的事物留在了李婷的记忆里。这样的环节，来源于美度的品牌理念：＂灵感源于建筑＂，从建筑汲取灵感，所以＂建筑＂成为一个窗口，他们希望借此打开孩子的视野。
　　在大洞河乡之外，还有一个更加广阔的世界，亟待这些年轻人的探索。
　　10月13日，武隆山区乌云密布，雾气环绕山尖，时有落雨。但另一面的艺术教室，热闹非凡。
　　一堂特别的课
　　在这个变幻莫测的时代，我们的生活方式正发生着翻天覆地的变化，美度在践行慈善事业过程中，也有了新的思考。在分享物质资料的同时，他们更希望参与到孩子的教育中，倾听他们的诉求，陪伴他们的成长。
　　于是，美度的志愿者给中心小学带来了一堂独特的劳技课——自制一个木制小时钟。花朵形状的木钟，留出了涂色的区域，学生可以自由地发挥潜力，进行色彩搭配。现场气氛高涨，许多小孩跳出了说明书的标准，在志愿者的引领下，创造出一个只属于自己的、独一无二的时钟。
　　＂我们会更多的去聆听孩子们的诉求。＂美度致力于慈善事业的理念得到实现。将美的灵感、善的信念运用于生活实践，汇聚万众之力，铸就微光梦想，就在此刻。
　　＂滴答，滴答＂，接上电源的小时钟开始转动，流逝的时间记录着这一美好际遇。
　　午饭时分，早已熟络的学生和志愿者，打成一片。食堂门口，许多好奇的身影围着摄影师，欢声笑语中，一张一张被凝固的照片，储存了当下最珍贵的快乐。
　　一个小男孩怯怯地靠近我们，小声说：＂老师，送你一个小礼物。＂一张小小的书签，上面贴满了崭新的贴纸，还留有一些手心的余温。
　　一张合照
　　美度作为一个关注灵感与梦想的品牌，一直将激发孩子好奇心和创造力，作为慈善行动的核心。
　　短短两天时间里，无论是学生，还是美度志愿者，都在这次短暂相遇中，收获了属于自己的时刻——关于人与人的感情，关于阅读的惊喜，关于难得的相遇。十四年来，这样的场景无数次重现。
　　乡村阅读行动道阻且长，前路漫漫，关于不确定的未来，我们只能在一次次实践中得到答案。