一年级新生因没提前学过拼音，被老师一周劝退三次，让人大开眼界

　　导语：很多家长培养孩子的目标都是想要让孩子有一个好的学习成绩，不让学生输在起跑线上。
　　因此，家长们为学生们报名了各种各样的辅导班。恨不得让还没有上一年级的学生，把一年级的知识全部学完。
　　如此超前教育真的对吗？答案肯定是否定的，毕竟学生也有自身的身心发展规律，符合自身发展规律的教育形式，才是更值得提倡的。
　　这也让很多家长停止了对学生的超前教育，但是深知超前教育不对的老师，却开始重视超前教育了。
　　一年级学生因没提前学过拼音，被老师一周劝退三次
　　九月是崭新的一月，对学生来说，是重要的一个月份，金桂飘香，学生开学忙，很多学生都升了一个年级，并且也迎来了自己崭新的一个学期。
　　很多学生力求在新的学期，让自己学到很多知识，突破自己，包括刚刚进入一年级的学生，刚刚升入小学的他们，其实对小学的生活，有很大的憧憬，但是有这样一位学生，还没开始憧憬呢，自己的学习生活就被老师干预了。
　　有家长发文称，自己家的孩子，刚刚升入一年级，开学仅仅一周的时间，就被老师劝退了三次。
　　而老师给出的原因则是因为这个孩子在升入一年之前，没有进行超前教育，报班学习，跟不上正常的学习进度，这样的理由，的确是够奇葩了，让人大开眼界。这样的事情的发生，其实能够体现出来两个问题。
　　第一就是老师支持学生进行超前教育，在潜意识里，老师把超前教育当成了理所当然的事情，学生跟不上老师的步伐，不去找老师自己的原因，而却劝学生退学，这是多么荒唐的举动啊。
　　第二就是老师不够一视同仁，仅仅因为一个学生跟不上，就对学生进行劝退，完全是违背老师面向全体学生教学的准则。
　　总之，老师劝学生再读一次学前班的做法是不对的，这个做法是很违背公平公正的教育准则的。学生是独立的个体，老师劝退学生的做法不对
　　学生是受教育的主体，学习是学生的事情，应该由学生去做主，别人无权去干涉学生，而作为一年级的学生，身心发育还不够完全，别人提供的一些意见，有左右未成年的嫌疑。这样是不利于学生的身心健康的。
　　学生的决定就应该自己去做，不受其他人的干扰，假如老师因为这个学生拼音跟不上，那个学生认识的字比较少，就进行劝退，那岂不是乱套了。
　　因此，笔者认为，学生是独立的个体，老师劝退学生的做法是不对的，老师劝退学生会有很大的危害。
　　老师劝退学生，有哪些危害？
　　1、会让学生变得不自信，影响学生更好的成长
　　老师是一个影响学生很大的人，老师甚至能够左右一个学生的思想，学生被劝退，第一个想法就是自己是不是哪里不好，而因为被劝退，从而让学生不自信了，不利于学生更好的成长。
　　2、会阻碍学生正常的学习进程，不利于学生学会更多的知识
　　文中的老师，是让学生重新回到幼儿园学习知识，如果学生真的回到幼儿园学习。很显然是和他现在的这个年龄段是不匹配的，这样不利于学生学习更多的知识。
　　3、是一种对学生不尊重的表现，学生也不会尊重自己的老师
　　老师劝退学生，以主观的意识觉得学生怎样，是一种不尊重学生的表现，学生以老师为榜样，那学生也不会去尊重老师。
　　笔者寄语：学生因为一点原因就被老师劝退，可以看出来这个老师极度的没有责任性心，不去想如何把这个学生教好，却想要让学生进行超前教育，让自己更轻松些，着实有违教师的这个称号。
　　因此，笔者希望，教师多为自己的学生着想，多做一些有利于学生的事情，多考虑一下学生哪里需要提高，能够怎么去提高。
　　不要为了让自己轻松，做出不合适的事情，影响到学生和家长对自己的评价，是得不偿失的。
　　今日话题：你赞成超前教育吗？为什么？欢迎在评论区留言。