再提起人以群分，物以类聚这话，的确，身边的女友们都是单身，她们有的离婚；有的女友不婚；有一个女友拍拖十一年了，一个月才见男友一次基本和单身没啥分别；有一个更从来不愿拍拖。
　　就是这样我们大家都在无意识下相互影响着大家，只要大家有时间都会一大群女友聚在一起吃饭聊天更会出去游玩。记得最壮观的一回是十一个女友同时走在街上。虽然单身的路不好走，但我们依然愿意再走下去。
　　或许在有伴的人眼里面我们这群女人就是他们的单身公害，但他们在我们眼里面也算是公害吗？在我们谈天说地时，他们突然冒出一句：爱人怎么了，小孩子怎么了。唉，多扫兴啊！这就样大家的话题总有些扯不上。
　　单身！我们伤害了谁？要是有人说单身的人伤害的就是自己，那伤害了自己就是公害吗？那么他们在伤害着另一半，那算是什么啊？
　　其实谁也不是谁的公害，只是大家选择了不同的路，不同的生活方式。谁也不能说谁的路走错了，到底要怎么样去过生活只有自己才是最清楚的。

瑾泽没有你在身边一个人悲守着孤单失去你我度日如年仿佛整个世界都昏暗只能用酒来相伴一颗心伤落着楚酸错过你我苦不堪言好像日出不会再出现只会用醉给期盼痛哭着不安艰难的岁月以泪洗面看不见你看不见明天我到底时间在我身边流过时间在我身边流过。我看着它在流，我看到它在流动。流呀流的，远去了新的又流过来，不分昼夜。我清楚地看着时间在流动，但我捞不着它，我无法将它抓牢，惟有眼巴巴看着它继续流走。既然流走的总童年野事（一）（原）金风送凉。童年的点滴忽如秋日的落叶，簇拥在我记忆的收藏盒内。我细细辨别岁月留连其中的吻痕，非为赋新词，只为了拽住时光的衣角，串几片儿时的记忆，留几个青春的文字。（一）默哀听老师说，童年野事（二）（原）抽烟都说孩子是一张白纸，长大后，打开它，你可以看到各种离奇的颜色在其中跳舞。我的童年呢？我差点儿在这一张白纸上用烟火烫出一个小小的洞。我的邻居里有一位小学高年级的哥哥。此人极聪明，童年野事（三）（原）批斗会在我的童年，我有幸揪住了上世纪那个荒唐年代的尾巴，也算是见证了一下那个时代，虽然我看到的只是一个背影，但仍给我无限的思考和回味，却始终无法确定这是怎样的一种滋味，是酸？是甜？老街漫步（原）lt？xmlnamespaceprefixonsurnschemasmicrosoftcomofficeoffice走进古城的老街，便是走进了古城的历史。这是一条三里长的老街，仄仄童年的记忆关于童年以没有太多的记忆了。总的来说还算美好把。没有父母的责骂。没有生活的压力。无人约束的自由成长着。一个不知天高地厚的野丫头。在广阔的田野里自由的奔跑。在碧绿的草地里甜蜜的做梦，父母是孩子最好的老师！昨天晚上，我放水准备给儿子洗澡，老公抱着儿子在院里看月亮，我把水放好后就抱儿子，这时，我摸到儿子的裤子湿了，就问老公，是不是儿子尿尿了？，老公说不知道，我把儿子抱到我手里，看见老公老街我们正渐渐地远离这个古镇的安宁与静谧，正渐渐地看着她变成一个喧嚣而坚硬的城市，我们只能靠回忆告诉别人，这里曾经有一条河，这里曾经是一条老街，这里曾经不是高楼，有一座明清时的小教堂。儒雅校长八街市立二州小学校记（一）八街市立二州小学校再看了一眼高高挂在墙上的热烈欢迎中国基础教育教职员访日团的牌子，和所有在校门口的校长老师们挥手作别，我们离开了这所呆了整整7个小时的八街市立二州小学校。步伐是轻松两个人的教室八街市立二州小学校记（二）两个人的教室这是一间日本小学的教室，与普通教室一般大小，宽敞而明亮，墙面上到处都是孩子的作品可这又是一个特殊的教室，因为这里只有两个学生一对智力障碍的兄弟。走进教室的时候，老师和孩