对于中学生早恋现象怎么解决？

　　题主没有讲明是家长层面，还是老师层面，不过教育是想通的，可以相互借鉴，我侧重谈老师层面。
　　首先，不要过于把早恋夸大化，放大化，不要觉得早恋就像洪水猛兽一样谈＂恋＂色变。其实，孩子处在青春期出现早恋现象是很正常的，它只不过是青春期一种正常的生理和心理需求。任何一个心智健全的人到了这个年龄段，都会对异性产生好感的。
　　哪个少年男不钟情？哪个少女不怀春？所以，出现早恋很正常。
　　那么，针对中学生早恋该怎么办呢？ 第1种方案：分头谈话法。
　　分别找这两个孩子谈话。
　　谈话要注意四个因素：环境、时机、氛围、内容。
　　环境的选择。 尽量避免在人多眼杂的环境里去谈，避免在教师办公室和庄严的正是场合谈。这些环境会给孩子无形的压力，不利于谈话交流。最好选择一个陌生的，不受干扰的清静环境。
　　时机的选择。 最好选择轻松愉悦的时间段，这时孩子的内心是最放松的，最容易交流沟通。
　　氛围的营造。 避免谈话时紧张凝重的氛围，最好先聊天，聊开心事，大家都轻松起来后，再择机诱导，效果会更好。
　　谈话的内容。
　　1.先向孩子表示祝贺！孩子，你长大了！自己心中有爱，又能被爱，这是好现象没什么见不得人，这是你长大的标志。早恋是很正常的，是青春期一种正常的情感需求，任何一个心智健全的人到了这个年龄，都会对异性产生好感的，没有这种好感反而不正常，说明他的情智不健全。老师也是过来人，也有过这方面的体验。＂早恋＂不是什么见不得人的事，也与道德扯不上关系，所以请你放下压力。
　　你能够被别人欣赏，说明你身上有被人欣赏的地方，颜值高，有才华，学习好，有风度，能体谅人，能帮助人等等，这些都是你的优点，你的财富，你应该感到高兴。另外，你能去欣赏别人，说明别人也很优秀，更说明你是一个内心情感丰富的人。好的东西人人都想追求，就连《诗经.蒹葭》都说＂窈窕淑女，君子好逑＂，这种情感很宝贵，你应该珍惜，但一定要用好，用对，这样才是你最应该做的。
　　2.分享自己年轻时的经历和体验，与孩子产生情感上的共鸣，从而能够更好的引导和开导。重点谈倾慕、爱慕和爱情的区别；过去的自己是如何正确处理彼此之间的关系；过去的自己是如何走出早恋的纠结；到现在彼此都成家立业有孩子了，仍然是最要好的朋友，仍然相互支持。
　　3.明确告诉孩子早恋的危害和给自己带来的影响。引导孩子正确处理好彼此的关系。大大方方，光明磊落的做朋友，彼此鼓励，共同进去。要彻底放弃自己心中的这种情感纠缠。
　　4.要让孩子清清楚楚明白，早恋会严重影响自己的学习，影响对方的学习，影响将来的发展。所以，必须放下，放下来，就会一身轻松，全身心投入到学习中，重新找回自我。
　　第二种方案：直接打开门，掀起门帘，敞敞亮亮，大大方方的把两个孩子约到一块儿聊。
　　化解早恋的方法很多，但根本理念就是不要躲，不要闪，不要围堵，正面引导。挡是挡不住的，堵也堵不住，限制就是最大的诱惑，神秘只能促成紧密。所以打开门来，掀起门帘来，一切都会烟消云散，雾霾会去，晴空会来。
　　和单个谈话的要求与形式类似。
　　1.找一个陌生清静的环境，最好是室外，有花、有草、有风。
　　2.表示对他们长大的祝贺！核心观点：谈＂有爱＂和＂被爱＂是人的正常情感需求。其次，分享自己的情感经历和处理方式及主要经验；
　　3.引导鼓励他们正确看待和对待彼此之间的关系，要落落大方，光明磊落做一个正常的同学、朋友，相互支持，相互提携。
　　4.告诉他们，只要能正确处理好彼此的关系，你们就会发现一个不一样的自己和一个不一样的对方。
　　第三种方案：召开一个主题班会。
　　大大方方亮主题，以＂谈谈我对早恋的看法＂为主题，要求同学们提前准备，班会课上积极大胆发言，表达自己的观点和立场。教师再因势利导，讲透讲明早恋的危害和该怎么处理的方法和道理。指导学生正确的看待早恋，正确对待早恋，正确消解和消除青春期的烦恼，还自己一片阳光晴空，把主要精力用在学习上。
　　第四种方案：写信疏导，一剂化解早恋的神奇良药。
　　谈话的时候，彼此面对面都会自觉不自觉的有一种压迫感、拘束感，特别是孩子会产生很大的心理压力。因为在孩子的心中，早恋不能见光的，是被父母老师严厉禁止的。采取书信交流的方式，能最大化的避免这种压力，而且还便于把道理讲透，讲具体，也有利于促进学生自我反思，自我判断和自我调整。
　　分享一个案例（自己的教育案例）
　　有一次，我在上课过程中看到一位女生心不在焉，神情恍惚，手底下遮遮掩掩。我走到她跟前时，她很快把一张信纸压在书下。我翻开书的一角只看到几个字：＂你知道我有多想你吗？你为什么如此狠心？＂我很快便合上了她的书正常上课。
　　好几天，我根本就没提这件事，全当什么都不知道，什么都没有发生。一次在批改作业时，发现这个女孩在作业中加了一张纸条：＂老师，您的眼里我是不是一个坏孩子呢？＂看到这张纸条我的心情很沉重，便提笔给她写了很长的一封回信：摘要如下：
　　孩子，你知道吗？＂早恋＂是一棵苦涩的青果。老师希望你能健康成长，在青春快车道上不要跌跟头，不要误入歧途。青春期早恋是很正常的，它只不过是青春期一种正常的生理和心理需求，任何一个心智健全的人到了这个年龄段都会对异性产生好感的。老师是一个过来人，也有这方面的体验。早恋＂并不是品质恶劣，道德败坏。
　　孩子，你要懂得，倾慕不是＂爱＂＂早恋＂不是恋爱，更不是爱情。爱情承载着更多的是责任、担当和付出，而你们还是个孩子，这样的责任从何谈起？谁能担当起对方一生的幸福？谁能负得起对方一生的前途命运？
　　你们正是刻苦学习的年龄，而沉溺在早恋中怎么能用心学习？孩子，你是一个聪明的娃，相信，孰轻孰重，能分辨得清。
　　孩子，早恋的纠结和纠缠会使你分散学习精力，浪费青春年华，迷失方向，丧失理智……。所以，孩子，把握好自己的青春很重要，你要静心思考老师这些话。
　　请相信上帝是公平的，他会给每个人一段美好的爱情，但这颗爱情的种子会生长在合适的时候。
　　爱你的老师：赵广宇
　　2012-12-25
　　早恋并不可怕，疏导方法重要，疏导理念更重要。早恋不是虎，不要去围堵，正确的疏导，合适的教育会有效化解学生早恋。
　　赵广宇教育漫谈，与您一起见证正在发生的教育！认真回答每一个问题，真诚交流探讨教育，欢迎教育同仁，喷子人品绕道！
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　　对于恋爱本身没有对与错、也没有所谓的早与晚。所谓的早恋，不过是成年人的思维，以影响学业为名，认为谈恋爱早了点。其实吧，青少年对异性有好感，证明他们在成长。
　　中学生爱情观、性教育观的大地震
　　周口婴儿案的调查。让人眼里生疮，天使婴儿引出的竟然是家庭矛盾引起的婚外情。婚外情发生化学变化进而引起一出骗子谍中谍的连环局。
　　但是你就认为这就属于头条里的奇葩热新闻吗？那就太小气量了，昨日我所在的城市张家口发生了一起头条里都没有的新闻。一个17岁的高中学生，捅死了和他开房的同学兼女朋友。
　　听一听哪一个更刺激？更＂崇拜＂哪一个？刺激与崇拜的背后。是高中时期学生恋爱面积的进一步扩大和加深。由此造成底线的突破，中学时期恋爱身后的＂性＂泛滥。又在重蹈美国60年代性解放的覆辙。导致艾滋病的蔓延和社会矛盾的加剧。据《中国公共卫生》2018年第12期	调查显示，高中男生艾滋病在2005、2008、2014年报告率分别为45.0%、66.2%和73.8%,女生分别为49.7%、70.1%和77.4%。这一组组触目惊心的数据，难道不该引起我们对高中时期学生恋爱以及性教育的重视吗？
　　第一，传统教育的谈情色变，谈性癌变，家庭教育的先天不足。
　　中国人崇尚谈德、谈文、谈理想。但一谈到情爱，父母就色变。你谈到性，那就癌变。这就出现了新时代，所谓的双流现象。父母接受的是传统的教育与思想。他们认为高中时期就应该谈学习。不应该谈情谈爱谈性。但这一时代的学生所接受的思想与传统非常不一样。父母的教育，已经跟不上时代，已经不能再约束他们。那为什么会出现这种反常的现象呢？据全国性教育家庭调查显示，在幼儿园，小学有87%的父母给孩子做过简单的爱情和性启蒙教育。随着。年龄的增长和年级的上升，学业压力增大。这种教育慢慢避而不谈，因此初中的三年和高中的三年。总共六年时间的爱情观教育和性教育就会出现严重的真空期。而这六年时间，正是一个学生性成熟的一个关键时期。
　　因此，在家庭教育方面。父母应该借力打力，巩固小学时期的教育成果。不仅给予学生学业的关注，更要多关注一下这段时间等爱情观教育和性教育。让他们从书籍，视频，各个渠道接受这方面的知识。第二，学校开设的课程流于形式。恋爱问题重＂罚＂不重要＂教＂。性教育课在高中时期，根本就不开设。
　　只要我们到各地的初高中的校规校纪看一看，就会发现一条＂天子剑＂条例，只要男女学生不正当交往，轻则停课，重者直接开除。就以我曾经看到过的为例，其一我所在的地方学校。每到高考完了的毕业季。就会发现成双成对的高中情侣去外边宾馆。其二。每到吃毕业会餐的时候，你就会发现只平时所统计的学生情侣数目只少不多。其三，各个学校成立＂鸳鸯别动队＂，用来打击地下情侣，但打击效果甚微，高压就销声匿迹。低压就死灰复燃。其四，曾经我有一个学生。学习成绩不错，就是由于父母没有对他的爱情观和性教育及时的校正。在学校多次恋爱，最后被学校开除。
　　像这样的例子，在全国各地不在少数。因此。作为学校我们也要加强这方面的教育和开设这样的课程，以避免这样的惨例发生。第三，社会娱乐成风，娱乐爱情偶像正在成为当前年轻文化大主流。
　　当前社会的娱乐成风娱乐至死、娱乐至风、娱乐至，已经渗入到年轻一代的骨髓里。图快感，找一时之乐。低质量的网络言情小说大行其道，哪个学生手里没有几本这样的小说呢？甜得发腻的偶像爱情剧已成为年轻学生嘴边的美团快餐，哪个学生不是经常去喷这些东西呢？当《致我们单纯的小美好》、《寒武纪》等高颜值成为新时代的文化指南针时，我们或许感受到是曾经的甜蜜蜜，醉生梦死的动力已成生活常态。但娱乐所带来的慢性毒性，正在侵蚀的每一个带0的后代。
　　有人感叹现在的父母好难当，好难当不可怕，可怕的是我们中国人用自己的好莱坞方式洗自己国人的脑子。固然洗的越强大越好，可惜的是洗得到处都是白条肉，这难道不值得我们深思吗？英国心理学家苏珊•奎利姆曾说：爱情小说是＂理想化的、完美主义的、以及逃避现实的。＂
　　我们的社会，正在用自己的娱乐制造着一个个逃避现实到白条肉，而且实现了从量产到工厂化生产这样一个可怕的后果。
　　娱乐过度化，对学生的影响是可怕的，希望我们社会中的每一个人都对这种慢性自杀引起足够的注意。让文化充满正能量，让社会充满正能量。
　　中学生三观不正所引起的， 神＂昏＂，如果再不引导，他将来的人生就会跌倒。
　　男孩女孩早恋，不只存在于中学生，甚至小学五六年级的小学生都有此现象。
　　孩子的青春期是从十二岁开始的。但是，现在的孩子营养过剩，发育早。有的孩子可能十岁左右就进入了感情萌动期!
　　作为家长，应该怎么办？
　　一、家长不要紧张过度，谈早恋而色变。
　　常言道：＂哪个少女不怀春，哪个少年不钟情。＂当青春渐渐苏醒的时候，每个男孩女孩都会有自己喜欢的人出现。
　　每个家长都有过少男少女时代，可以说都是过来人。回顾一下自己的少年时代，也许有心怡的男孩或女孩。
　　孩子喜欢异性同学，或者被异性同学喜欢，这证明自己的孩子心智开始成熟，身体发育正常，自己的感情世界不再只有父母亲情。情感世界的大门，开始向外打开。
　　父母家长，早恋不是洪水猛兽，不要采用＂堵＂ 方式，而是要用＂疏 ＂的方式。
　　二、告诉孩子如何对待早恋？
　　早恋，这是孩子青春期都会遇到的困惑，也是孩子与家长之间绕不开的话题。
　　1、智慧友善地和孩子沟通
　　很多家长觉得和孩子谈早恋问题，很不好!其实不然，知心姐姐卢老师是这样和他儿子谈论早恋问题:
　　在她儿子中学时曾得知儿子喜欢他心仪的女同学，但是女孩不愿意。于是卢勤写一张纸条放在儿子的电脑上，上面写了三句话：
　　＂一个国家强大了，别的国家会跟你建交；
　　一个人强大了，别的人会跟你友好；
　　一个男人强大了，好的女人自然会来找你。＂
　　至此她儿子自觉地从青春浪漫中走了出来。这是何等的善诱善教啊，这是我们众多父母学习的好榜样！
　　2、和孩子谈谈爱情:
　　爱一个人，没有错。但是学生时代最重要的是学习求知。在错误的时间，错误的地点遇到一个对的人，其结果是错误的!
　　走进爱情的大花园，看到的第一朵玫瑰，鲜艳夺目，但她不是最美的那一朵。继续前行，也许你会看到最美的玫瑰，她色彩艳丽，馥郁芬芳，让你脸红心跳，不能自已。这一朵有一个最好听的名字叫＂爱情＂
　　早恋，是人生大树上的一颗苦果。当它没有成熟的时候，你非要摘下它来品尝。那味道又苦又涩，终身难忘。当它在成熟的季节，你摘下来品尝，味道甜美，永生难忘!
　　3、有些孩子早恋是因为缺爱。
　　在长期和孩子们打交道的过程中发现，那些夫妻关系不好，家庭矛盾太多的家里走出来的孩子，发生早恋的机会多。
　　一个孩子，学习一天，回到家中，整天听到、看到父母吵架打架，父母除了学习，什么都不关心自己。孩子处在情感敏感的青春期，需要爱却得不到爱。
　　于是身边有异性同学愿意走进他，和他说说心里话，也愿意倾听他诉说，还会时常安慰他……久而久之，两个孩子之间就有了早恋的情愫。
　　所以，当发现孩子早恋，父母要反思自己，营造良好的有爱的家庭氛围，让孩子感受到来自父母的爱!
　　4.父母可以利用假期，来一趟说走就走的旅行。
　　周末可以短途游，假期背起行囊走四方。通过旅游，转移孩子的情感注意力，引导孩子发现外面的世界更精彩，增进亲子关系。
　　当孩子在旅途中看到＂天涯何处无芳草＂，就不会＂单恋一枝花＂!
　　家长朋友们，如果发现孩子早恋，请你三思而后行!你的冲动，不仅毁了少男少女们最美好的青春记忆，有可能会毁了两个孩子的美好的未来!
　　前两天我的大侄子子鑫回来说姑父我要结婚，了当时我和我的媳妇一愣，还有我的小舅子和小舅子媳妇儿，都被她的这句话惊呆了。这才是一个六岁的小孩儿，竟然说出这种天真无邪的话来。于是我们就逗他，说你的媳妇儿长得什么样啊？他说长得可好看了。而且明天就办婚礼，我说那你都请谁去吃饭？他说当然请你们了。这就是童真无邪，所以我说小孩子的话我们不要在意，这只不过是他认为很感兴趣的一句话，我们当做他什么也没说就好了。但是如果是中学生说他恋爱了，我觉得作为父母的就会惊慌起来，因为小孩子处对象会影响中学学习的，中学可以说是一个加油站，又是一个学习的关键时期，所以说孩子如果处对象的话，对于家长来说无疑是一场噩梦。
　　家长一定会想着要拆散孩子的这个梦想，其实有的时候我觉得孩子这种喜欢异性的心里是很理解的，青春期吗？毕竟孩子也不小了，但是我们要善意的引导他，而不是野蛮的去阻止他，我想只要是用的科学方法很人性化，又很不伤孩子的自尊，我想孩子会认识到自己的毛病，然后把自己的这场初恋忘掉了。
　　如果确认是早恋，只需真诚地帮助，引导双方相互鼓励努力学习。若只是单纯而朦胧的情感显现，那不必在意，过不几天会消失或改变的。
　　不管如何，老师只能引导，决不可挥舞棒子哦！
　　哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。这是人性中的至神至圣。——歌德
　　花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。
　　中学生朝气蓬勃，如夏日花，生动，明艳。花开蝶至，这是人生的必然期，自然也是一段充满诱惑的路。
　　在孩子这段向往成熟的迷茫期。作为父母的你，又做了什么？
　　很早，我就对孩子讲你从哪里来的故事，读中学以后，我就告诉他，如果在这个阶段，喜欢上你的小伙伴，这是一个正常人的本能，因为你懂的了欣赏美。打铁还需自身硬，当有一天你登上山顶，你会发现，从前的你是多么渺小，你喜欢的，不会再是蝴蝶兰，而是高山雪莲。
　　摘一枚青涩的杏，送给女儿，问她可好吃？告诉她，这就是早恋，早恋是一枚青涩的果，当不得真，作不得数。没有人会把这青涩下咽，早恋就是伸手摘下错误的悔。只有成熟的果子，才会有诱人的颜色和香甜。
　　在那分不清白天黑夜的青春，并不懂得什么叫爱情。里面只有初恋的纯真。
　　很幸运，孩子就读的学校，老师很开明，家校共通，老师父母都没有把早恋看的那么严重。在青春期之前，老师，父母，已给孩子结结实实上了一课，对于早恋，无论学校，家庭，孩子，我们都不逃避。因为他们，不光是父母的孩子。他们还有，一日为师，终身为父的好老师们。
　　对于中学生的早恋，学校，家庭，正确引导，孩子的青春底色就是亮丽的。
　　你是快乐的，孩子就是幸福的。给青春应有的颜色，让它快乐。给青春翱翔的天空，让它自由自在的飞翔。
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　　现在中学生早恋现象已成为学校和家长十分头痛的教育难题。
　　导致孩子＂早恋＂的原因多种多样，但主要与孩子＂早熟＂趋前、性心理教育淡化、学生课业负担过重、课余活动缺乏、内心情感释放受堵 等多方面因素息息相关。
　　如何预防或处理中学生早恋现象？＂三味＂建议家长或学校做好以下几方面工作，可取得良好效果：
　　1、
　　适当减轻学生课业负担和升学压力。
　　孩子进入青春期后，身体得到发育，心理逐步趋向成熟。情感更为丰富，期盼得到合理释放。但由于课业负担过重，来自家庭和学校的升学压力大，孩子的情感基本被堵压在一个封闭而狭小的空间。而事实上，人的情感越被堵压严实，越容易喷发。
　　2、
　　适当增加孩子的课余生活，扩大孩子交往的机会和空间。
　　孩子的情感＂洪流＂，堵是堵不住的，唯一正确的方式就是＂疏导引流＂。学校应该多开展一些文体活动，家长也应尽量为孩子创造与外界交往的机会，扩大孩子交际空间，让孩子能够多方式多渠道正确释放个人情感。
　　3、
　　大胆＂捅破＂孩子异性间情感的那层＂神秘＂面纱。
　　孩子＂早恋＂现象，是绝大多数孩子进入青春期后的一个正常心理现象。孩子不必＂隐瞒＂，家长或老师更不必大惊小怪。家长或老师应对孩子加强必要的青春期性知识教育。为孩子揭开这种＂异性间情感＂的＂面纱＂，孩子越清楚面白，就会越自然，越不会感到好奇和神秘。
　　4、
　　处理孩子＂早恋＂问题，切忌方式急躁、粗暴。
　　孩子情感问题，忌堵宜疏。何况孩子对自己的＂早恋＂行为，一般会抱有＂羞耻＂心理，如果家长或老师在处理时，方式急躁、粗暴，很容易让孩子产生更逆反、抵触，甚至过激行为，酿成意想不到的后果。
　　其一，晓之以情动之以理，让学生知道早恋的危害，让学生知难而退。
　　其二，要疏而不要堵。当局者迷，旁观者清，父母是学生的监护人，往往容易恐慌。老师司空见惯，因此要注意方法。
　　其三，要给学生讲早恋的危害。要未雨绸缪。我经常给学生讲，一个地方有一个地方的风景。这就如爬山，每层山都漂亮，但无限风光在险峰。
　　你好，由于中学生处于青春期，他们的生理和心理上都发生着剧烈的变化，性发育逐渐成熟，性意识开始萌芽。许多中学生开始早恋，早恋的发生给学校老师和学生父母带来了很大的苦恼，担心孩子会因为早恋而影响学业。面对早恋，作为老师或者家长该如何处理？我认为：
　　第一：真诚理解，尊重关爱，坦然面对孩子早恋。通常来讲，大多数的老师和家长在发现孩子早恋时，往往会感到愤怒、担心和焦虑。作为父母和老师应该将早恋看做是青春期的正常心理和生理反应，要多一份理解，尊重孩子，并对其积极引导。当前很多家庭因为孩子早恋，对孩子过度指责，强烈反对，导致父母与孩子之间的关系冰冷僵化，这种过激的行为是不妥的，问题的解决必须建立在尊重理解的基础上。
　　第二：净化环境，营造氛围，接机开展性教育。国家相关部门应该积极推进青春期性教育和心理健康教育体系建设，努力争取让青春期性教育和心理健康教育进入学校、进入课堂。在性教育的开展过程中的内容要全面，方式要妥当。对于内容来讲既应该包括性的生理，也应该包括性疾病预防、避孕、道德、法律等知识教育；既应该包括对性与爱的认识、性别角色、亲密关系等观念的教育，也应该包括责任、义务、权利等内容的教育。
　　第三：家校合作，共同监督。处理孩子早恋问题，需要家庭和学校的共同协作和努力。家庭要引导孩子树立正确的价值观和情感观，创设有利于孩子健康成长的家庭氛围；学校教育应侧重于加强与青少年的交流与沟通，合理监督、积极指导。
　　以上观点仅供参考，希望能够帮到你。