纠结统计数字有意义吗?头条这样的提问太多了,我工资多少,在什么城市,属于什么水平?要么是来炫耀的,要么是来找平衡的,要么是来求安慰的。其实,你跟全国比、跟全城比,有意思吗?你还是活在你的世界里,一般都是跟同类的周围人比。如果你要跳槽,就要关注你的身价的市场价位,与中位数和社平工资都没有意义。 第一,社平工资,可以当作参照,但实际意义不大。比如,说北京2018年社平工资是10800元。这是所有工薪族工资总额除以人数。每次公布社平工资,许多人都哀嚎:我又被平均了,我又拖某某城市后腿了。别忘了,财富分配是二八定律,20%的人占据80%的财富。平均工资高,不能掩盖低薪人员是最大群体的现实。当社平工资10800元时,许多高薪行业的应届生起薪就超过2万。可是,绝大多数通用岗位的人员月薪不到5000元。 第二,中位值。反映的行业企业的工资策略和水平,在跳槽时有参照作用。比如说,财务经理在行业里,有10000、8000、7000、6000、5000元,如果中位值是6000元,意思是50%的人是6000元。25%分位是10000元。75分位是5000元。说明75%以上的人是5000元。对你跳槽有指导意义。比如说,你应聘到某企业,这个企业是行业标杆,实行的是标杆工资策略,财务经理可能是25%分位,10000元。如果你应聘到某企业,这个企业是一般企业,可能执行50分位的工资,你的定位可能就是6000元。 第三,人们的心理感受。人的攀比心理是一个很奇妙的心理活动。人们往往与本公司相同人员相比,与同学相比,与朋友相比。总是觉得别人家的老板最好,别人家的工资最高,别人家的福利最好。这是因为人们只比自己没有的。中位数也好,社平工资也好,与自己的感受都不一样。你加入了标杆型企业,比如阿里腾讯华为等等,比如金融证券投行咨询等等,他们的工资策略就是标杆型的,否则他们吸引不到优秀人才。 综上,要想提高工资,一是努力加入高薪行业和标杆型公司,这样起薪就比较高,未来的天花板也高,有的超级企业年薪百万不是梦,但有些传统企业年薪20万就是天花板。二是努力提升自己的能力,在跳槽时就有议价能力,比如,你可以要市场价位的25分位的工资。至于中位数和社平工资,与个人无关,这种统计数据,看不看都没有意义,把自己的职业和生活搞好才是王道。 故弄玄虚是我们一贯作风 我们先来看一下下面这幅图? 意思是如果算中位数工资的话,工资水平因该反应了大多数人的工资,比较接近现实工资情况;但你们看表格中的数据,若以中位数来看,中位数工资以上的员工工资只有4人,只占8%;中位数工资在中位数以及以下的占了92%,这种情况发出来的话有点难看,国家应该有所统计,但没发表出来。 下面是国家统计局在今年五月份发表出来的统计图?这张图是2016年、2017年城镇私营单位就业人员分行业年平均工资一览:注意这是私营单位。 这张是2016年、2017年城镇非私营单位就业人员分行业年平均工资一览:注意非私营。 我们来比较一下城填非私营单位的就业分行业平均工资与城镇私营单位的就业分行业平均工资来看。工资最高的是信息传输、软件和信息技术服务业,加上金融业。其它行业工资都基本差不多。2016年 2017年不管是私营或非私营工资增长差不多7%左右,还要扣除物价因素增长5%算好的。这是2018上海市的薪资水平报告; 这是各地区的工资排名,工资被平均下来统计起来好看一点。你觉得呢!欢迎留言评论。 中国贫富差距大,工资超过5000的只占20%,可是平均工资却有6000多,那这个平均工资显然就不能准确反映大部分人的工资了。如果统计中位数的话,估计在3000左右不到4000。 穷的太穷,富的太富,用平均法高,高,实在高。 这个才是真的! 主要是中位数太打脸,贫富悬殊太大,中位数会很低 什么东西都是只说好的,用好的掩盖存在的问题。央企中钢耐火公司,工人工资10月份多数在1500元左右,领导的工资是工人的5~10倍,哪里是讲理的地方。 中国有三类人工资难说。 第一类,明星,这个我就不说了,我们中国明星的工资太高了,很多国外的基本都是来中国淘金的,你以为他来这里干嘛!因为他们在自己的国家是赚不到钱的。 第二类,那些专家,教授,他们一天那些工资为中国真正做过什么贡献,却在网上长篇大论说这不好,那不对,还有那些什么太极大师,气功大师,有谁说话他们都是骗子吗?没有人,所以他们的金钱来路非常不正。 第三类,就是农民。他们种田收成如果不好基本赚不到钱,可是有些人他们自己不中还把地租出去,收租金,非常可恶。还有就是希望中国能够对中国的土地进行科学的养地,现在的地太贫瘠,庄稼收成低,这点我觉得就该让那些专家教授来个集体下放。 在基尼系数过大的情况下,搞平均数统计就是胡闹,因为看不到问题的实质,会造成政策的勿判,错误估计当前形式。 平均只在贫富差距合理范围内,真实反应现实实际情况,随着基尼系数不断扩大,其失真度是大幅提升的,这是个基本常识,专家若不懂,建议翻翻初中课程。