在1979年考上中师相当于现在的什么水平？

　　在1979年考上中师生可以说是非常不错的成绩，而且在当时我国教师队伍是非常匮乏的，同时教师的整体学历水平也是相对较低的，因此在当时的特殊历史环境下，如果能考上中师生，可以说自己就能获得体制内的工作，就能进入学校当正式在编教师。
　　从学历的角度来讲，中师生就是中专生而已，他们的学历水平与当今的中专一样，甚至知识的范围与广度还不如当今的中专生，从当时招考试卷的难度就能看出，很多中师生进入师范院校的成绩相对于今天来讲还是挺低的。
　　但是从竞争的激烈程度来讲，当时中师生的招考竞争比例，拿到今天来讲的话可以超过大学本科的竞争激烈程度。据部分中师生回忆，当时很多考上高中的学生，都选择了去读师范院校，当然这与当时整体的社会环境分不开的，毕竟读师范生的现实意义要比读高中更大，只要师范院校一毕业，就能直接工作，获得工资待遇，也就可以承担起家庭的重担，但如果选择高中，可能求学效益的时效性就会延长。
　　有人将中师生的学历与今天的985、211院校的学生相提并论，笔者认为这种对比是值得商榷的。如果说将二者的竞争激烈程度相比较的话，我们还可以理解，其竞争程度也差不多可以相提并论，但如果从学历、知识水平想等同的话，这种对比显然是不能同日而语的。
　　有人胡说八道：说什么八九十年代考上小中专的学生，素质和能力相当于现在的三本或者高职一类的差生。看来有些人真的是神经错乱了！那时，我国刚从一穷二白的废墟上站起来，经济条件不可能让所有适合的人才都读上大学。另外，就是当时家庭经济困难，读上中师中专就可以减少甚至免除家庭对学生的生活负担，且两三年后就可以成为国家干部，有正式收入。 这些就是吸引许多优秀学生报读中专中师的根本原因，而不是人为压制他们报读中专中师，而家庭条件较好的成绩优秀生的部分学生继续读高中。整体情况是一流学生上小中专（个别情况除外），二流学生上高中考大学（个别情况除外），三流学生回家劳动。八十年代，能考上中师生和其他小中专的，都是经过初中层层选拔以后考上的优秀学生，剩下的学生才上高中、考大学。不是说那时候所有的中师生和小中专学生，都能考上现在的985和211；而是指小中专里面的那些出类拔萃的人才，若是放在今天，大部分是能考上现在985和211大学的学生。那时候上大学的，都是被小中专掐尖后剩下的上高中的学生，如果当初没有选拔小中专的机制，那些上小中专的学生继续上了高中，原来那些上高中的学生，根本就连考上上高中的资格都没有，更不用说上大学，考上重点大学的，也只能是那些上了初中小中专的尖子生！即便是上了小中专，这些人后来大部分都凭借智商和勤奋，通过自学考试、离职进修等方式，取得了大学文凭，有些甚至取得了研究生的文凭，成为学校的中流砥柱。当时的基本情况是:一流学生上小中专、二流学生上高中、三流学生回家劳动。奉劝有些人别拿无耻当无知，没有文化真可怕！
　　关于这个问题，我想以亲身经历作答，并与同时代人交流。
　　本人77年底考入中师，是恢复高考制度第一届，78年3月入学，80年1月毕业，称为77级。78级改为夏季招生，78年8月入学，80年6月毕业。79级是79年8月入学，81年6月毕业。当时所在县城的中等师范学校规模较小，每级仅招2个班，100零几人，分文史班、数理班。与78级相处1年半，与79级相处半年。同窗共读，同一个锅里摸勺子，接触多了，大家都面熟，一部分较熟，本乡镇来的，大多早就认识，所以更熟。
　　77级多为往届高中毕业（应届极少），约占90%，往届初中毕业的约占10%；年龄最大的26岁，最小的19岁；原工作以民办教师居多；个别已结婚或已订婚。都是几年积攒下来的高材生，报考录取率不足5%。据当时参加地区新生录取工作的老师透露，那时不管考生报考的学校在哪里、专业是什么，当地师范学校优先选拔录取，剩余的其它中专学校再录。
　　当时的口号是：‘’学好数理化，走遍天下都不怕‘’，学习之风纯正，个个如饥似渴。那时还没有正规教材，全部使用地区师专学校内编教材，因此学习内容与师范专科完全一样，掌握程度、知识水平和能力，也与师专差不了多少。但一个是大专，一个是中专。
　　毕业分配时，党政机关严重缺人。据说当时仅检察院、团县委两个单位，就想从文科班选20多人。但百废待兴，人才奇缺，教育更缺教师。地区教育局下令全部分配教师，一个也不准外流。因此，有80%分配到乡镇和城区初中，20%去了乡镇高中学校任教。78级情况大同小异，但毕业时县教育局留了10几人，之后陆续进了县委、县府两大院，步入仕途。77级后来也有10几人从政，但情况复杂、机遇不一，年龄优势不再。79级基本是高初中应届生，明显年轻活泼，毕业分配与78级类似。后来业界普遍公认，这三届中师生知识水平和业务能力最棒，不低于当时的师范大专水平。连同后来的几届，不仅成为县域教育的骨干力量，也为党政机关输送了不少优秀人才。
　　要说79级中师生相当于现在哪个类别的学校，因年代、知识结构、社会认知等不同，所以不好准确定位。但从实际水平和能力看，基本相当于现在的普通师范本科水平，不乏有人挑战重点师范本科。这部分人当时急于解决农村户口，大多选择了低就，耽误了不少人才，成为历史遗憾。
　　一九七九年我在一间中学饭堂做工，那年的高考，中专中师大专本科是一同在高考里择优录取的，那时的录取名额很少，我在的那间中学，两百多人参加高考，考上本科的得两人，专科两人，中专三人，中师两人总共才九人，约占考生二十五比一。那年还没有初中应庙生可以考中专的。考中专中师都要经过高考来选。七八七九年高考，特别是七八年高考，是不论年龄的，因此许多老三届的人都来考。七九年考上的中专中师生并非是学习成绩最优秀的，高考成绩最好的多上了本科，其次为专科，最后才是中专中师，但也不排除高分读中专中师的，那时中专中师以上是包工作分配的，为保证能选上，有人是用了田忌赛马策略的。那时中专中专虽属未流，但招的人数少，是很难考上的，现在的高考招生，十比六，甚至十比七，那时是二十以上比一，真不可同日而语，难于类比了，现在研究生录取人数都多于当年高考录取数。要是今日高考还是十比一的录取，一样难。现在的985，211学校录取，约在考生的五比一上下。
　　八O，八一，八二，我是参加了高考的，八一年高考还要预考，预考不上，就没资格高考了，那年大约有三分一人想考而因名额限制被剥夺了高考，同我班的好几个女的知道无资格参考后还大哭了一场。我因偏科，数学差，终是连中专也不能上，八二年秋，我当代课老师，教初二语文，也教初三史地，八三年，中专中师有从初中毕业中招录了。说来有人有疑，我八二年参加高考，是扦入高中应届班学习的，后当老师，一同学又扦入初三当初中应届生，目的在了考中师中专，同学成了我的学生，他父亲就在学校里做老师，我们是心照不宣，后他真的考上中师了，再后又成了我儿女的老师。那时的中专中师，免费，还补生活费，读书差不多不用花家里的钱，毕业后又有工作安排，捧金饭碗，所以人都争抢着，特别在乡下，谁不想靠读书跳出去，中专中师被称为＂早熟儿＂大多好的尖子生都奔着考中师中专去了，考不上再弄高中去不迟，如现今的提前批一般。这样的中考延续了十多年，这一批从应届初中生里录取的中专中师包工作分配的学生，大多都是学习最好的学生是无疑的。有利益好处就会有人剥尖脑袋想办混进去，当年制度不够建全，是有空可钻的，有的改了年龄，初中毕业复二复三了，不读高中，当应届，目的明确，就是奔中师中专去的。
　　这个问答，虽有所越界，但也刺痛我的心灵中那根敏感的神经。这是一个时代的图景，让人始终难以忘怀。
　　我也在79年那年参加了高考，当时才16岁，不懂事。加上初中、高中只读两年，小学读5年，整个中小学阶段只读了九年书，虽说是高中毕业，大约相当现在的初中毕业。
　　而且，在学校搞劳动多，三天两头学习有自留土地，也要搞小秋收活动，基本没读多少书。所以高考也是稀里糊涂的。因为考生多，那年在乡镇中学都设了高考考场；高考成绩出来之后，我6门功课才考了189分，我赢得那年中专也就是地属中专的最低录取分数线为222分。那时考试人数多，但录取比例太低，大中专都是统一考试然后单独划线录取的，录取比率很低。1979年，全国高考首次统一在7月7—9日三天进行，共有468.5万人参加高考，录取了28.4万人，录取率为6.1%。
　　这后连续复读几年，等于重新三年高中，直到1984年参加高考，那一年我考了445分，被部属中专湖南银行学校录取。1984年，全国统一考试时间恢复为7月7—9日。当年高考共有164万人报考，共录取48万人。大中专录取人数大约占比为29.26%。
　　按照现在大学录取比率动辄八分之七十至八十，我觉得79年考上中师相当现在一本以上的水平。
　　本人86年初中毕业考中专达到分数线，但复试没过关，当年全县初中考中专人数不到百人，只有应届初中毕业生才能报考。当时的中师是中专生中最多的，考I中师意味着可以转为商品粮，不用再面朝黄土背朝天修理地球了。对农村孩子来说吸引力很大，可以尽快出来工作，也担心上高中存在不确定性，所以农村中学成绩好的学生都报中专。实在中专录取不了的，才依成绩或地域录取在不同高中，也就是说中专优先录取的 。
　　考上中师相当于现在什么学校，如果仅就智力水平来说如果上高中考大学，应该基本能上一本大学，部分能上985.211大学的。但是由于历史的局限性，当时教育的不发达，当时中师的学历就是一个中专学历。 所以许多当年中师生在毕业后扎根农村教育，受制于农村条件和个人眼光，没有提升学历，以致现在吃了很大亏。职称上不去，收入提不高，年纪也大了。
　　当然也有部分中师生能与时俱进，或改行，或继续深造，因为本身具有相当好的智力，取得了相当不错的成绩。
　　当年的中师生当时是幸运儿，但多年以后来看有不少人是被埋没了人才。不管怎么样，他们为农村教育事业做出了不可磨灭的贡献，希望全社会不要亏待他们。
　　以上是我的观点，你们认为呢？请留言评论、转发，让更多人知道中师生的贡献，多关注中师生的生活。
　　1979年考上中师相当于现在的什么水平，有人认为相当于一本，还有人认为相当于现在的985、211的国家重点高校，那我们来还原一下真相吧。
　　由于历史原因，当时教师缺乏，相当一部分教师学历欠缺，所以有一段时期招考了中师生，属于中专学历，毕业后在小学任教，也可以在初中任教，后来取消了中师的招生。
　　中师招考对象为初中毕业生，当时有部分优秀的初中毕业生，报考了中师。现在有人认为当时的中师生，相当于现在的一本，更有甚者认为相当于现在的985和211国家重点高校，真是搞笑之至。
　　当时有本科生、大专生和中专生，假如中师生相当于985、211，那当时的本科生、大专生又相当于什么呢？中师生相当于985、211，那让当时的本科生、大专生情何以堪？
　　客观讲，中师生毕业就是中专文凭，由于当时教师缺乏，也可以在初中任教而已，哪来的相当于985、211之说法？真是滑天下之大稽，可笑之极。
　　我也是78年恢复高考的那一年考进中专的。那一年考了两次，一次春季，一次秋季，我两次都上线。春季是上年考的，没有考物理化学，没有公布分数。我考上了并且参加了体检，没有被录取。秋季又接着考，增加了物理化学，两门课程一起考，并且公布了分数。四场考试总分四百，我考了三百二十八分。记得那年中专录取线二百七，那时候没有中考，县重点中学在中专考试的学生中间取，与中专录取线同分。我虽然考的分数已经超过重点中专录取线，志愿没有填重点中专，也没有填省属中专。我是上山下乡的知识青年，考上中专的重要性是可以离开农村，当时我只是想脱离农村，读任何学校都愿意。我记取第一次没有录取的教训，填的学校全部是录取分数线很低的中师和卫生学校，以及地区属普通中专学校，只是在后面填了服从分配。后来被成都纺织工业学校录取，录取的时候很吃惊。因为我上山下乡那个公社春季一个考大学的女生，上了大学录取线，没有被大学录取，录到该学校去了。那个时候考大学的高中生上了大学录取线，在填报志愿的时候也填中专志愿，当然也可以不填。大学录取不上，就可以被中专录取。我们公社知青点，我最好的同学，是春季上了大学录取线没有被大学录取，被昆明地质学校录取了，就读了中专。我就是这样稀里糊涂的读了纺织学校，搞了一辈子想都没有想过的纺织印染工作。
　　那个年代中专生，应该是非常非常难考的。记得我考中专那一年秋季招生，我们公社十个生产大队，上万人口，就考上录取了两个。78年恢复高考，往界应界考生都可以参加考试，这一次秋季考试比上一次考生多。我们公社考上的这两个，都是我们知青点的知青。另一个比我考得好，也是我的好朋友。他的政治和物理化学比我考分高，考了三百五十多分。我的政治考的分数最低，原因是我考前生了一场大病，给我看病的老医生说，你要命，就停了看你的书。考试都已经近了，我却被迫放下书本，政治全靠临前背，所以我政治考得最差。
　　我们这一批知青考上中专和大学的学生，是全部免费，每个月还有三块钱的零用钱补贴。其实免费，就是免生活费。那个时候没有学费，国家给每个月十五块钱的生活费。其它学生根据家庭情况，生活费补贴有不同等级，多少还是要给一些。我就这样在成都纺织学校读了三年书，81年分配到达县纺织厂。
　　我们那几界中专，出了许多人才，我们省现在的常务副省长，也是我们那一界的中专生。与我同时考上中专的同区的一个学生，我们一起去体检，他有鼻炎，带了一支麻黄素，因为我也有鼻炎，我检查时他好心的给我也滴了这东西，现在他是四川路桥的总裁。
　　我们企业九十年代末就破产了，我九七年就下岗到沿海打工了，现在已经退休，拿三千多块钱的养老金。这个养老金，还是退休前多缴纳三万多元，多做了个人账户才这个数。不是多缴这几万，现在最多只有两千五不到。
　　有的时候我很为当年多考了几十分懊恼，如果不被重点中专录取，现在可能是老师，或者医生。我以我的勤奋，拿个副高是没有问题的，退休金最少不会低于六千。
　　我工作的时候没有懈怠，破产以前是企业的工程师，在国家一级核心刊物上发表了两篇印染科技论文，也在省级刊物上发表过科技论文，如果企业不破产，这些都是评高级工程师的条件。
　　我也通过自学考试拿到大专文凭，现在的经济知识和兴趣，就是在这个自学考试中间奠定养成的。我学的是企业经济管理。看看那些同时读中师的，现在都有比我们高得多的养老待遇，大都已经评了特级教师，副高。我两个读达县农业学校的堂弟，一个是政府正科级干部，一个是高级农技师，副高。那个正科级的，考了二百七十一分，比录取线多一分。
　　我今天借这个回答吐吐槽，不知道审查过不过。我们这一批人，能力都比较强，一个是知青多，知识青年在农村锻炼过，懂得过苦日子。懂得努力，懂得珍惜机会，懂得把理论和实践从什么地方结合。所以，凡是接受了教育的人，大多数都成为了人才，成为企业和国家的中流砥柱。
　　我们那个年代读中专的都是学校的尖子生，许多人读中专只是为了早工作，而我只有初中学历，才选择读中专。我们进入企业或者学校，因为学历比别人低，一生都在赶，都在跑，一生都在补知识。我们那个时代的中专生许多都通过继续学习，最后提升了学历，最终学历都变成了大学或者专科。我一样，现在可以堂堂皇皇的填上专科学历而不是中专，虽然专科学历现在满大街都是，但是最少没有落后社会。
　　我们这一批人，命运很不一样，像我这样的因企业破产沦落，虚度了一生的也很多。我常常想我同班同学，他们都还好吗？从离校以后大多数都没有再见过。多少人的景况比我好？多少人的景况比我不如？家庭挺住下岗的残酷没有？孩子都成家了吗？
　　经过苦难的就会对处同一命运的旧人多一份念念，我们搞纺织的中专生命运多是苦难的，因为劳动密集型的纺织企业是最先垮下来的。哪怕当年我们企业八千人，每年上缴给达州财政的利润，占全地区财政收入的三成。地区机关可以说发工资都等我们企业缴利润，可是最先倒的，也是我们。我们的同学除了转行，没有人能够走出我一样的命运。
　　不过，我觉得也还好，我依靠学校学的东西，在沿海企业搞技术，拿的工资比普通工人高很多。我还是感谢我的学校给了我的知识。
　　79年考上的中师，若对比智商，则相当于现在重点本科，因那年代招生数量是现在的百分之一，当时的4万人口的乡镇一年还考不到10个中专。因此，可以看出考上中专的学生真是出类拔翠的。在哪个年代，百姓崇尚中专，而不重视上高中，一旦考上中专，就会转为非农业户口，就吃上国库粮了，一个村几年下来，也没有几个。
　　我实在不明白这样的问题出自一种什么样的逻辑思维。首先必须让人明白一个重要的信息，即这个人是高中毕业后考的，还是初中毕业后考的(当年高中毕业生和初中毕业生均可考中师)。如果是一位初中毕业生考上的，当时只能证明一点，这是一位优秀的初中毕业生。后又经过两年或三年的中等师范的学习，有可能成为一位优秀的中等师范学校的毕业生。再优秀，也与大学毕业生缺乏可比性，因为大学的专业知识你根本一天都没接触过，也就是说你根本不具备大学生所应该拥有的某高等专业的知识能力，你凭什么说你达到了高等学校毕业生的同等水平？如果你是高中毕业后考上中师的，那我还只能说你是一位较好的高中毕业生，因为现在你与一些优秀的初中毕业生一样，处于同一水平，中师毕业后，即使优秀，也只具备中等师范学校的学生所具备的中等专业知识水平。