生育率越来越低，将来会不会有很多老师失业？

　　肯定的。
　　具体可以参照韩国，除了大城市，一些中小城市的学校一片片的倒闭。韩国的今天就是中国的明天。中国也会从内陆的中小城镇开始，其实已经开始了，之前还看到一个新闻，我敬佩的古天乐慈善家捐赠的一所小学荒废了。
　　而且现在老师待遇参公，我们这里在编老师十多万二十多万年薪，招的太多，地方财政也吃不消啊。
　　感谢提问：
　　稳定人口生育是确保人类社会持续繁荣发展的＂定海神针＂。
　　江山就是人民，人民就是江山。人是一切人类社会消费财富的初始缔造者和最终消费者，人口生育关系到人类社会劳动生产能力、消费使用剂量，保持人口生育平稳有序增长是任何国家确保长期可持续发展的＂定海神针＂。人口生育率越来越越低，必然会导致所需教师数量减少，当今农村学校悉数被合并、被迫停办就是前车之鉴。
　　孩子需要游乐场所、需要成长教陪、需要学习人类社会已经成熟的文化智慧......因此，孩子越多需要的教育工作者也越多，遥想20世纪60/70/80年代村村有小学、只要稍微识字多一些的人都能担任老师。因为，那时候年均新生孩子数量2000万以上，即使只教他们识字就需要不少老师。假设，以现在教学班级为例，每个班约50个孩子，配一名语文老师、一名数学老师、一名外语老师、一名音乐老师、一名美术老师......以此推算老师与学生的比例小学为1:19、初中为1:13.5、高中及以上约为1:12。由此，不难推测如果我国新生儿童持续减少，那么对老师的需求自然会随之减少，并且人口减少对住房、日用消费品等一切人类生活必须品需求都会随之减少。
　　《中共中央 国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》明确：
　　人口发展是关系中华民族发展的大事情。为贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，促进人口长期均衡发展，现就优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策，并取消社会抚养费等制约措施、清理和废止相关处罚规定，配套实施积极生育支持措施。
　　加强党的领导。各级党委和政府要提高政治站位，增强国情、国策意识，坚持一把手亲自抓、负总责，坚持和完善目标管理责任制，加强统筹规划、政策协调和工作落实，推动出台积极生育支持措施，确保责任到位、措施到位、投入到位、落实到位。
　　对，您没有看错，以废止＂社会抚养费＂、鼓励完善社会综合托育服务为标志，昭示着我国已从限制性计划生育过渡到鼓励型计划生育的新时期。并且，鼓励型计划生育一出场就被提升到了坚持党政一把手亲自抓、负总责的历史高度。因为，只有保住了人口生育基本稳定，短期内人口老龄化危机才能有效化解、中期才能为社会发展建设提供人才依托、长期才能成为实现中华民族伟大复兴的坚强后盾。
　　人类是社群性高等级哺乳动物，每个人都必须依赖群体力量才能繁育子嗣、每个人都必须融入群体才能实现生活幸福。因此，现代人类社会一切分工协作都建立在满足群体消费需求之上，有消费需求的事务才能形成满足该向需求的供给，比如非农业人口增多让粮食成为了商品、学龄孩子增多让成长教陪形成了职业、便捷信息交换需求促成了虚拟电子通讯产业......
　　俗话说：＂国家兴亡，匹夫有责。＂有孩子，家庭幸福生活就有抓手；有孩子，市场经济繁荣才有潜力；有孩子，国家繁荣富强才有根基......所以，人口是人类社会繁荣发展之本，稳定人口生育是确保社会持续繁荣发展的＂定海神针＂。
　　谢邀
　　会的。未来随着＂聘任制＂制度的实施，教师资格持证上岗的要求，会有一些教师自行退出教师岗位。
　　人口出生率下降，的确学生入学率至低。这是自然规律和客观规律，但是影响不到教育行业的发展而停止不前的步伐。只能发展的越来越好。
　　学校的学生数、上课课时数、所学科目数等，同教师的配备数量是有一定标准。学生数量下降，必然造成当今，乃至未来教育的＂人浮于事，无所事事，机构臃肿＂等现象是必然的。
　　在这种情况下，会有＂教育教学工作不扎实、教学质量差、不爱岗敬业＂等一些教师，通过＂优胜劣汰，适者生存＂的＂精兵简政＂的方法方式，自行退出教师队伍。
　　老师本来就是料嘴皮子的，而且上课不讲下课讲，没有带好头，从小就在孩子们心中树立比较差的理念。人口减少与老师师德有关，特别是近几年不补课就没法正常跟上大部队，这帮人吃草吃的连根也拔走了，人口减少是给老师敲丧钟的。
　　必然的，看看现在每年有多少学校关门，所以国家必须着力提高人口出生率，民族的竞争说到底是人口的竞争，没有人一切无从谈起
　　将来肯定会有老师会失业，不但老师，我认为包括公务员，以及其他事业编制人员，都有可能失业。理由如下：
　　第一，社会发展的必然趋势。改革进入深水区，绝对会打破铁饭碗，采取优胜劣汰，将那些不适应新时代要求的老师淘汰掉，这是历史发展的必然。我们原来一直以为国企员工不会失业，可九十年代还是一样大量失业！原因都一样，改革以及国家养不起这么多无法创造价值的人！
　　第二，市场发展的必然趋势。当没有学生了，还要老师干什么？老师的职责就是教书育人，都没有学生给你教了，只有失业！
　　但是，短期内，我分析15年内，还不可能失业，主要原因是目前城市大班制还较为严重，一个班五六十人，即使学生少一半老师数量不变，还可以每个班二三十人。但15年后，当已经每个班二三十人的时候，部分教学质量差的老师就可能失业了！
　　不过，社会讲究的优胜劣汰，只要教学质量好，完全不用担心失业，担心的是那些混日子教得差的！
　　谈人口问题最不该回避的是，
　　人的生存和经济发展的根基：各种自然资源和大自然的生态环境。
　　这才是最关键的问题。
　　各种资源正在大量减少乃至枯竭中。当资源枯竭时，我们的生存和经济的发展也就终结。
　　当生态环境恶化到一定程度时，我们的生存和经济的发展同样也会终结。
　　人类生存和经济发展永远绕不开的根本问题。
　　完全有可能，且可能性越来大。现在已然端倪显现。下面举两个极端例子看能否说明这个问题。
　　从去年我国生育率跌破1%的历史新低，并结合近年以来全国人口增长一直在地位徘徊的实际状况来看，入学适龄少年儿童逐年减少已是不争事实。之前从与一对内地乡村小学退休教师夫妇的交谈中得知，他们原来所在的村小学十多年前就因外出打工的年轻父母多把留守子女带回打工城市就读(这些打工夫妇一般只生一个，顶多两个孩子)，结果造成生源不足(原来两百来人的学校只剩五六十个学生，没法只得归并到乡中心学校(有初中部几个班)。因他们是公办老师，就一起过去了。及至前年退休时，那个乡中心学校也是生源告急，有的班甚至只剩8、9个学生，平均只有十个左右。而且前景难以看好。他们庆幸自己已够退休年龄，都领退休金走人。
　　反观一线城市深圳，是年轻人群体的向往之地，无论文凭高低，能力大小都争往深圳跑。深圳原来的教育资源质虽优，但量明显不足。之前是孔明借箭，只待全国乃至全世界培养好的各种优质人才自带文凭学位知识前来便可。无需花太多心事，投入太多财力办太多学校。没这个必要性和紧迫性。只要当好人才洼地就行。因此，深圳既不担心人才问题，又不当心当地学校生源不足问题。然而，随着大量人才的流入落户以及这些人所生子女的逐步长大，加上外地来深打工的非深户者也把子女带来就读，分享一部分深圳教育资源。因此深圳中小学入学需求量骤然倍增。深圳近年来也大力增办一大批中小学及高校，大力重视起教育资源的配置问题了。
　　上述两种情况是不是天壤之别？当然，客观地讲应该是个别和一般，特殊和普遍的问题了。深圳和其他经济发达，人口流入地属于前者，但广大内地地区则属于后者。
　　有需求就有市场，没有学生那来的老师，没有病人那来的医生，没有观众那来的电影院，如此类推，当供大于求、物价就要下跌，当求大于供、物价就要上涨，老师的求职也逃不开这个规律！
　　有正规编制的老师不会失业，虽然出生人口减少，但是随着对教育的重视及要求条件改善，会出现类似于发达国家小班教学模式。