为什么更多的农村教师不再热衷于调到县城工作？

　　我在农村小学呆了半年，发现学校几乎所有老师都不愿意调到县城里。我询问之后发现有几个原因:一、工资待遇
　　我去的这所农村小学有两个校区，虽然都是在村里，但很明显，村里这个学校的分校区要更远一些，一个离市区开车四十分钟，另一个离市区开车一个小时。但所有在分校区的老师不仅不愿调去市里，就连调回离市区近点的校区都不愿意。
　　学校里有一对教师夫妻，刚开始两人一起在分校区上课，每天一起上下班，感觉挺好的。但是后来孩子要上学后，夫妻两人就决定女老师调回市里，好照顾孩子。女老师在分校的时候工资能拿到4600左右，但是调回市区就只有3700了，工资少了好几百。几百块钱看似不多，但时间长了，积累起来也是一笔不小的数额，所以工资降低是一部分老师不愿去城里的原因。
　　二、工作压力
　　当时我在的这所小学是在一个少数民族村落里，各种设施相对比较落后，很多年轻人在家无事可做，都选择外出进厂打工，孩子就留给家中老人照看。老人们有些根本不识字，更不用说辅导写作业，能做的就是每天让他去上学，放学有饭吃就可以了，学习成绩从不过问，还有因为学校情况特殊，期末考试的平均分要求也低很多，所以老师压力也会小一些。
　　但是城区家长对待孩子相对比较重视，只要孩子一次考试没考好，家长就会马上与老师沟通，过分的家长会直接将责任推卸到老师身上，期末考试更是压力山大。除此之外，城区还经常要弄示范课以及各种文艺活动，花费是精力比较多。所以很多老师还是愿意呆在乡下。
　　三、交通便利
　　以前交通没有那么发达，很多乡村老师回家都不是很方便，可能一周或者一个月才回一次，远一些的还要等到寒暑假。
　　但是现在交通很方便，而且很多老师都有车，大家把房买在城里，下班开车一个小时就到家了。在市区有时堵车也是要开一两个小时，基于这种情况，大家还是很愿意待在农村小学的。
　　四、子女教育
　　虽说一直提倡教育均衡发展，但是城乡教学还是有区别的，作为家长肯定都想把孩子往好的学校送，以前交通不便，想着回城里把孩子的教育问题解决。但是现在老师几乎都是城区买学区房，根本就不担心孩子入学以及后期的辅导问题。所以对于去城里也没有那么执着了。
　　综合以上种种原因，我们还是很能理解老师们的做法的。特别是中年老师，大家都想着能轻松一点，在一方净土教书育人即可，不愿去其它地方争名夺利。
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　　交流三年去了乡下，一个学期下来，深有感触。首先，乡下没有各种繁琐的检查，学校规模小，领导也不多，并且都是担任课程的，大家相互之间有教学交流，没有太多的官僚主义，同事之间关系和睦。其次，在这种和谐环境下工作，心情好，没有各种检查，自然有心思去做一些自己想参加的比赛。前面几年，在城区每天忙于学生之外还有各种检查，自己的科研反而没有时间静下来心去想，去做。下乡的半年，写的文章比我前面五六年写的都要多，质量也高。还有就是在教师工资方面，由于有乡下补贴，乡下的工资反而比城里高。在乡下由于同一所学校教师数量少，因此竞争小，机会反而多，晋升反而更容易。当然，也有不好，乡下教学设施资源比城里差，问题学生相对多，成绩要差一些。还有一点就是，在乡下学生家长更好相处，来自家长的压力也小不少。不过对于一个年轻教师，无论在哪里都要努力工作，不能放松自己专业成长。三十而立，三十以前完成了学业再深造，生了两个宝宝，三十岁以后的日子希望自己能珍惜，教育好自己的孩子，教育好别人的孩子，抓好自己的专业成长……
　　我是农村老师，即便是每年都要通过考试的途径进县城学校，我也不是很愿意。原因有三：
　　一是进县城的老师必须和县教育局签订协议。协议的核心是必须降低使用岗位，意味着如果是一级（中级）教师按照二级（初级）教师使用，本来工资不高还要降工资。降低了岗位一个月得少四五百多，很不愿意。县城学校僧多粥少，即便考进去了，还不知道得等多少年才能又再次按照中级教师使用。
　　二是县城学校班额大，人数多，学生难教，说不定会碰上那个局长啊，县长啊什么的公子哥不好对付。再说即便到了县城学校还得从头再来，不管你四十了还是五十了，课时是最多最重的，还不能犟嘴，你得学会忍辱负重。
　　三是有人的地方就有江湖。别看是好像很公平的招考，其实水分大的很。一个县城学校一个科目就招一个两个的，有背景的早已经打好了招呼，利用合法的方式进入县城学校，其他的说白了就是陪太子读书，白搭！
　　四是虽然农村学生在逐步减少（城市化大势所趋，不是老师不敬业），学生少了，但是工作反而比县城轻松一些。只有一点不好，那就是打架斗殴的多了，随时处理纠纷。再者职称相对县城好评一些，毕竟政策就放在那。
　　五是岁数不饶人，孩子也大了，家里需要我管的事不是太多，早晚上下班跑一跑感觉也不是太大问题，一个多小时就能到家里和学校。乡村补贴就当是赞助石油公司了。
　　开学前，县教体局分管人事的副局长再次找到某乡镇中学的严校长，要他到人事股办一下手续，将爱人调进城关实验小学，但严校长却婉言谢绝了。
　　严校长是多年的乡镇中学校长，按照教体局不成文的规定，爱人是可以进城的，但他们夫妇为什么要谢绝进城呢？我私下问过他们，他们是这样解释的，我觉得很有道理，也很有代表性，特写出来，权且作为这个问题的答复。
　　一、减少了工资收入。严校长夫人有34年教龄，在农村中学可享受每月500元的乡镇补贴、300元的边远乡镇补贴和180元的乡镇人才津贴，外加由此而增加的住房公积金，总金额每月不少于1000元。进城后，这些待遇就没有了。
　　二、增加了劳动强度。在边远农村学校，由于严校长夫人年龄偏大，再加上严校长的面子，一周大约上5、6节课，工作很轻松。如果进城的话，不仅每周工作量会达到12节以上，还会有忙不完的教研、迎检、扶贫、防疫、文明劝导等工作。太累！
　　三、复杂了人际关系。在农村中学，人际关系很单纯，老师们常在一起聚餐、聊天和娱乐，很少拉帮结派、勾心斗角，不需要看人脸色。进城后，领导家属一大片，＂高干＂子弟满教室，做事说话都需小心翼翼，常有动辄得咎之感。太苦！
　　四、降低了生活质量。农村学校虽然地方偏一点，生活条件苦一点，文化娱乐生活少一点，但环境优美，空气清新，没有噪音污染，没有上下班的拥挤和劳顿，吃的都是学校自己的新鲜蔬菜，生活质量其实要高于城区学校。
　　目前，我县除了年轻教师和个别有特殊情况的教师外，大多数农村教师，尤其是中老年农村教师都不愿意进城。
　　我是农村教师，有好几个同学在县城学校教书。节假日经常和她们一起玩，她们都很羡慕我在农村学校。说城里学校除了家庭作业完成得比农村学校好一点，其他没啥优点。
　　我们学校有个30岁的美女，前几年参加了三次赛课，表现非常好。城里两所最好的小学，早就向她抛出橄榄枝，希望她调进去。她一直没有动心。我们问她为啥不进城，她说没有意思。
　　一、城里学校的家长比农村学校的家长对老师的要求更高一些，老师的压力相对更大一些。
　　私下里她告诉我们，城里学校只是说起来好听而已，没有农村学校自在。城里的家长更宠孩子，老师时时刻刻都要注意自己的言行举止。
　　不像农村学校，可以不让没有听懂，作业做错的孩子去上音体美，科道品。把他们留在办公室，给他们讲他们做错的地方。城里你这样做了，部分家长就会向学校，或者到局上投诉你剥夺了孩子学习其他课程的权利。
　　城里家长更关心孩子的学习一些，不做作业的少。但是如果孩子这次考试比上次考试成绩差了，家长会不分时间的询问老师孩子的情况，让老师没有一点自己的时间，烦不胜烦。
　　你新接一个班，如果孩子的成绩比以前下降了，有的家长则会不顾实际情况和老师的感受，向学校领导提出换一个老师的无理要求，让你没有一点面子。
　　二、城里学校班额更大一些，一个班基本上都是50多个人，有的更夸张，是6、70个人。
　　我同学经常向我抱怨，说她班上60个人，前面顶着讲台，后面靠着墙。每次改作业就要花半天时间，更别说备课了。为了完成这些任务，她经常把课拿回家备。有时还会把一些本子带回家批改。她好羡慕我只教了42个学生。
　　三、城里学校各种活动，各种检查比农村学校多些。
　　城里学校涉及到招到优质生源，所以经常搞活动。什么拓展，艺术节，演讲，作文竞赛，手工比赛，书法比赛，手抄报比赛等。另外，学校还经常进行各种评比，无形中给老师增加了很多工作量。
　　四、城里学校没有农村学校容易评上高一级职称。
　　国家现在每年都拨比以前多得多的评职晋级名额到农村学校。就像我们学校，去年中小学就有10个一级教师名额，3个高级教师名额。这还不包括在农村学校，教龄满30的不占名额那部分。
　　我们几个耍得好的同学，只有我一个人评上了高级教师。有一个现在还是初级职称，其余的都是一级教师。她们非常羡慕我，都开玩笑说要和我换学校。
　　五、现在路都修得很平整，坐车或开车都非常方便，城里的热闹繁华不再是可望不可及的。
　　现在农村学校的老师，95％都在县城买了房子。他们开车或坐公交车去上班，非常方便。晚上和节假日则享受城市生活的繁华。散步、逛街、跳广场舞、体育场锻炼身体，不再是城里老师才能享受的，农村老师一样能够享受。
　　六、农村教师每个月还有一两百的农村教师补贴，这是城里教师没有的。
　　像我们这里，分坝区、沿山地区、山区，相应补贴180元、240、300元的农村教师补贴。虽然钱不多，但是长期算下来，也还是不错的。
　　七、农村学校教师的家庭情况都差不多，而城里学校教师的家庭背景则要复杂得多，稍不留神就得罪了某个领导的家人。
　　我那个还是初级职称的同学，就因为一件事处理不当，得罪了某个领导的妻子。那个领导给局上领导打招呼，局上领导给学校领导打招呼。所以我同学快30年教龄，仍然是初级职称。
　　结语：因为上面的几点，城里学校已经失去了优势。很多老师在农村学校呆久了，真的不想调进城。
　　虽然农村孩子不完成作业的多，但是相对于城里学校的压力，城里学校的劣势，这些都可以忽略不计。
　　主要有以下几个原因：
　　一是过去农村教师热衷于调入县城，是因为有更高的工资收入。曾经有一阶段，同一县内各乡镇进行财政切块，各乡镇的教师工资由本乡镇统筹发放。当时由于多孜乡镇经济发展落后，农村教师的工资根本发不齐，比同等条件下县直学校的教师要少发三分之一左右。现在同一县内的教师工资由县财政统一发放，而且乡镇教师比县城教师有更高的工资收入。从工资待遇方面来讲，县城学校对农村教师而言，毫无优势可言。
　　二是从评定职称来说，在农村学校比县城学校更加容易。由于职称政策向乡村学校倾斜，在农村学校评定高级职称所需条件比县城学校明显降低。在农村学校达到一定教龄可以直接申报高级职称，而在县城学校还有名额限制，并且县城学校优秀教师众多，相互之间的竞争更为激烈。因此在县城学校评定高级职称的难度明显高于乡村学校。
　　三是县城学校的班额偏大，使得县城教师的管理与教学的负担更重。而且在县城教学，学校领导和学生家长对教师们的要求更高，标准更严，导致县城教师的工作压力普通很大。相比而言，农村学校的教师的工作压力要小一些。
　　当然，在县城教学也有一些利好，如果在城里居住，上班离家近；方便照顾在县城上学的孩子，使其接受更好的教育等。但是与过去相比，在乡镇教学比在县城教学已有着许多优势，因而更多的农村教师不再热衷于调到城里工作。正应了：三十年河东，三十年河西。
　　讲讲我们学校的故事你就知道为什么更多农村教师不再热衷于调到县城工作了。
　　我是一名农村高中教师，年轻时，一直热衷于调到县城工作，为了能调到县城，一方面努力工作，争取干出成绩，另一方面，找门路，但都没有成行。一晃在农村近二十年，去年进行县管校聘，学校老师超编，教育局让一部分老师回城工作，但是老师们反而都不愿意回城，给出了各种理由，甚至有的老师为了留下不回城工作，找门路找关系，这真是风水轮流转，三十年河东三十年河西。我总结了一下原因，有以下几点原因农村教师不再热衷于调到县城工作：
　　第一，近年来，国家不断加大了农村教师补贴，我们县分三档发放，第一档农村工作十年以内的，每月补贴450元，农村工作十年以上二十年以内的，每月补贴650元，农村工作二十年以上的，每月补贴800元。反而县城学校没有这块乡村补贴，另外，由于现在各种额外补助不让学校乱发放，城里学校老师补课现在也被明令禁止了，在同职称、同工作年限条件下，反而城里教师比农村教师打卡工资低。
　　第二，现在乡村道路提升改造，开车回城到家不到半个小时，另外，学校到县城也有直通公交车，为了提高老师的获得感，我们市给全市教师办理了公交卡，可以免费乘坐公交车。学校有食堂，对老师有一定餐饮补贴，这样算下来，在农村学校上班，每个月基本一分钱都不花。
　　第三，农村教师工作压力相对较小，较轻松，没有各类晒课、检查、材料准备等等，反观城里学校各种检查，学习，闲杂事一大堆，而且县城学校班级学生容量大，有的教师超负荷运转。
　　第四，随着乡村振兴，农村人居环境改善，乡下空气清新，还有就是同事之间关系单纯，没有多少勾心斗角，我们学校周围树木林立，就是一个天然氧吧，前几年据说凡是怀不了孕的女教师，到我们学校支教，回去都怀孕了，说明真的适合养生。
　　第五，近几年，职称指标、评审向农村教师倾斜，在同等条件下，农村教师反而更容易上职称。
　　总之，除去学生因素，农村学校完胜城里学校，就好比现在除了北上广，给你一个农村户口，给你一个城市户口，多数人愿意选择农村户口。
　　结语：综上，以上五点原因，造成农村教师不再热衷于调到县城工作。
　　这不绝对，只是现在不热衷于县城较以前少些。
　　一是因为对农村教师有关心有照顾，除了荣誉等精神鼓励外，有农村教师补贴，有职称评比倾斜等。
　　二是现在交通发达，农村教师也大多在乡镇集镇，很多教师安家在县城，工作在农村，现在早不学习，晚不办公，很多农村教师早出晚归，在学校吃顿中饭而己。
　　三是农村教学条件、生活条件等也有改善，缩小了城乡差别。
　　答：相同职称和教龄，农村教师工资高一千多。
　　现在城乡差别小，
　　农村空气更加好，
　　家长朴实孩子妙，
　　待遇工资比较高。
　　许多农村的中小学教师都已在农村安家，习惯了农村生活。特别是一些对象是农村人或在村镇工作的，真调到县城反而更不方便。搁在十几年的，有些在县城工作的教师，由于家属是农村的，年龄大了，把县城的房子给儿女住，逆势调到农村学校，想在农村退休过田园生活。
　　其次是农村教师有基层补贴，在晋职称方面农村教师还有照顾。比如说，去年我们镇晋基层高级教师不限名额，有六十名教师成功晋上副高，占所有教师的近七分之一。这若在城市是不会这么容易的。今年这部分晋高级教师已涨了一千多元工资。如果这部分教师中有人转到城市的话，只能按中小学一级教师发工资，再重新晋级就难了。
　　有一部分青年教师还是有转到县城的意向的。但有关部门对此控制很严格，一般找不到接收单位。他们只能是县城买房，农村上班。好在现在交通发达，又有私家车，并不难为。
　　再次，农村教师相比县城教师压力小，自由性强点，这也是一大优势。