初级职称乡镇教师借调到教育局，该不该去？有利于解决职称吗？

　　谢邀！[作揖][比心][赞][握手]此问题我的意见是：咨询下借调时间的长、短。若长，不去；若短，可考虑。为什么时间短就可考虑呢？第一，放松一下紧张的教学工作；第二，在新的岗位可结识更多的人，也许有跳槽的机遇。
　　不知此意见是否合乎你的＂口味＂，多听听网友们忠退的意见吧！祝福你心想事成！[大笑][比心][祈祷][玫瑰]
　　是否借调教育局，主要看原来所处学校的地理位置。如果从边远乡镇学校借调教育局，履职年限到以原学校身份晋升职称，边远学校教师关糸相对单纯，能通天的大仙少，晋升职称问题不是很大。如果从城区学校借调教育局，以原学校身份晋升职称，难于上青天，学校内部推荐这关就难过，你以前的某个同事，也许就是你晋升职称的拦路虎，谁出面打招呼也不好使。
　　曾经一个同事，从县城学校借调教育局人事股，虽然近水楼台先得月，在教育局人事科呆了9年，也没办法晋升职称。后来调到一所新组建学校，同事关糸简单，进去2个月就推荐晋升职称成功。
　　只要你不在乎职称评定就可以去，去了最好能够解决人事问题 ，借调只是干活的，有什么优惠政策都没有你的，另外，乡镇的优惠待遇也会给你去掉，特别是职称问题你就更不要想了，局里你没有资格，乡镇你不在岗不会让你评定职称，现在还想借调局里搞职称吗？但是作为年轻人可以去锻炼一下，感受一下，毕竟平台要比在乡镇当老师的要宽阔一些，最好，尽快解决人事问题。
　　初级职称说明年龄还很年轻，到教育局这个大的工作平台，接触的人和事都多，可以得到更好锻炼，增加阅历，所谓见多则识广吧，另一方面，近水楼台先得月，对下一步职称的晋升未必不是好事，所以说，去比较好。
　　升官发财，光宗耀祖，青云直上，求之不得。
　　借调到教育局后解决职称更难，因为晋升一级的条件在借调到教育局工作后是无法具备的，除非造假。
　　我的侄媳妇就是这种情况，里里外外的工作没休没止等着她，可是工资少了，地区补没了，而其他福利奖金又不按局里的发（如年终的计生奖别人5、6千元，自己少得可怜），要在局里升职是不可能的，因为是事业编而不是公务员升不了，总之在外人看来，政治待遇是提升了，可是经济收入却减少了不少，进也不是、退也不是，最后还是通过自己的努力招考上了政数局。
　　在正常情况下，每个岗位都有难烦，都有不易，工作时间久了必然会＂在职怨职＂。但每一个工作都各有所长，各有所乐，且都需要努力，不厌其烦。是否转换岗位全在个人志向喜好。另外，学校和教育局属两个不同序列的单位，教育局属于公务员序列，是没有职称的。离开教学一线，原则上说对晋升职称是不利的。但身在教育局，局领导也很有可能根据你的情况和关系＂法外开恩＂。
　　笔者退休前从事教育教学工作多年，我以自己多年来见到的和听到的事例回答这个问题。
　　我所在的当地教育局以前确实借调过初级职称的乡镇教师到教育局工作，要说有利于解决职称问题纯属空话，没有这么便宜的事情，如果真的有这样的事情也轮不到乡镇教师头上。
　　以前我的同事借调教育局工作后，关系仍在原单位，他原是中学一级教师，要说评高级教师职称连学校这一关也过不了，因为评职称的条件太多了，教龄、备课、班主任工作、各种奖励、培训学时、优质课、等等，上列条件他许多达不到，只好放弃。目前还是中学一级教师，已经好多年了。
　　另外，据我观察以前调入教育局的乡镇老师大多在局里工作几年后，下到乡镇学校任职，目的就是要解决职称问题。若要在局里长期工作职称根本无法解决。
　　所以初级职称的乡镇老师还是好好在基层学校工作吧，因为职称向一线教师倾斜。待职称解决了可以去教育局工作，必竞接触的人多，人脉广，有利于自己的进步。
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　　现在国家政策是职称评聘向基层倾斜，在基层如果没有很多的业绩，只要教学年龄达到了一定年限可以直接评到高级别职称。县教育局各类职称普遍名额较少，如果有也是优先考虑正式编制人员，如果是借调要首先转为正式编制，并且还不一定有适合你的岗位！