家里孩子叛逆打游戏，劝两句脾气就上来了，父母咋整？

　　感谢邀请。
　　处于青春叛逆期的孩子，确实管教起来比较困难，孩子有了自己的想法，如果有一些坏习惯没有及时的改正，很有可能父母整天都是和他的坏习惯作斗争。
　　孩子的成长受到各种因素的影响，尤其是身边人的潜移默化，所以，一个孩子如果叛逆，顶嘴，让父母焦头烂额，请千万不要责怪孩子，因为在孩子的成长过程中，可能我们对于他们关注的还是不够，导致很多的坏习惯没有及时修正，所以到了青春期，孩子的个子高了，力量大了，知识面扩大了，也喜欢自己做主了，青春叛逆期就是孩子对世界的宣誓，我长大了，我的事情我做主。
　　就像一棵树，小的时候不加强培养，将枝叶进行修剪，很可能树长着长着就歪了，等树长成大树再想塑形打造可能就比较棘手，养护植物如此，教育孩子也是这样，如果在孩子很小的时候，没有养成好的习惯，等到孩子长大了，很多坏习惯再想改就很困难，所以家长称之为孩子的＂叛逆期＂，所谓的叛逆其实是孩子的自己当家做主，只不过孩子不想自己去压制自己的想法。暴露出来而已。
　　叛逆期的孩子，不宜简单粗暴，孩子长大了，宜用成人的方式去教育他，首先是尊重孩子，了解一下孩子未来的打算，想法，在潜移默化中慢慢纠正孩子的错误想法，如果孩子明知不对，还是控制不住自己，家长可以和孩子约定，请外力来帮助纠正错误。
　　孩子的成长需要耐心，愿我们将更多的时间和精力给孩子。
　　孩子沉迷游戏和叛逆，原因是缺少爱与沟通
　　孩子沉迷于游戏中和叛逆的时候，作为家长的我们是不是可以问问自己：孩子什么时候开始变得叛逆的？什么时候开始迷上手机游戏的？背后到底是什么原因导致孩子出现问题？
　　很多时候孩子出现问题，家长们都会很着急上火，在言行上会唠叨个不停，同时也暴跳如雷，这孩子怎么这么不听话？对学习这么不上心？说了还不听，真是气死了。
　　如果此时你家孩子出现这样的问题，我们不妨看看是不是出现了以下情况：
　　1：看到孩子的闪光点，肯定孩子的努力，改变才会出现。
　　孩子学习有所下降，老师和家长看到他的学习状态，一味的指责批评，看不到孩子努力的地方，久而久之孩子有些灰心失望，逃到游戏中，寻找及时通关的快乐，用一种方式来缓解自己的压力，给自己一个出口，在游戏中体会到自己打怪兽的愉悦感，暂时忘记了现实中学业带来的焦虑。
　　除去考试分数及学业压力，我们需要看到孩子的闪光点，用一双欣赏的眼光肯定孩子的进步，肯定她的努力，孩子才会勇敢的面对学习的困难，而不是选择在游戏中刷存在感和成就感。每一个孩子都希望成为爸妈眼中的英雄，成为学习的佼佼者，如果屡次三番的体会学习带来的挫败与指责，孩子就会出现逃避，就会陷入到游戏中不能自拔。
　　最近我家孩子也出现了这样的问题，我发现她作业要做到很晚，我有些疑惑的想弄明白，出现了什么原因，让本可以在九点之前可以写完的作业，怎么磨蹭到十点左右才完成。
　　跟孩子在轻松的环境里沟通，做了一些心理的铺垫，当我问她学习上遇到什么困难？作业出现了什么困扰？时间匹配度有些问题的时候，她很坦诚的告诉我：妈妈，我上完网课之后，先玩了一会游戏，再写作业的，我错了，我知道应该先完成作业，再玩游戏，可我每次写完学校作业，还有额外的校外作业等着我，校外作业做完，我都没有属于自己的放松时间了……
　　孩子从早上8点开始上网课，到下午三点半结束，网课让孩子、老师、家长都处于焦虑中，网课的互动性较差，对于注意力不集中的孩子来说，会遇到更多的挑战，而孩子一天到晚都处于疲惫的状态，一个人在家，没有朋友、没有老师，没有家人的陪伴，孩子做到自律的确很难。
　　遇到问题，需要寻找背后的原因？原来孩子在紧张的学习安排中，需要给她留出属于她自己的时间，让她自己制定学习计划，合理的安排自己的学习、运动、娱乐时间，让孩子成为时间和学习的主人。
　　2：和谐的夫妻关系，给孩子一个温暖有爱的环境。
　　孩子的问题大多数与父母有关，家庭氛围与教育方式，需要与时俱进的学习与成长。现在的孩子都有自己的想法与感受，作为父母，需要尊重和信任，同时在孩子出现问题的时候，需要看看问题卡在哪里，父母之间如果出现教育上的分歧，各不相让，最终受伤害的是孩子和家庭关系。每个人成长的环境不一样，接纳差异与不完美的地方，给孩子一个安全有爱的环境，这才是夫妻关系中最重要的部分。当着孩子面争吵，只会让孩子更加叛逆，关系更加恶劣。
　　一个成功的孩子背后，一定有爸妈的支撑与呵护，一定有文化气息的家庭氛围，遇到分歧或意见不同的时候，可以有好的倾听与合作共赢。爸爸是这个家庭的大树，妈妈是这个家庭的温暖，缺一不可。
　　3：培养孩子内心驱动力，成就心里的梦想而读书。
　　与孩子促膝长谈，跟孩子聊聊我们父母小时候的事情，我们小时候的梦想，学习对我们的影响是什么？让孩子也说说自己为何而读书？谈谈自己的梦想是什么？如果考上重点高中是现在的目标，而将来想成什么样的人？为实现我们的梦想，我们可以做些什么？你希望爸爸妈妈帮到你什么？
　　点燃孩子内心的动力，或许比你讲大道理要有用的多。这个世界上最没有用的三种教育方式：讲道理、发脾气、刻意感动。
　　在这个世界上，只有一种爱是放手，那就是亲子关系，让爱在理解与尊重中，被理解被看见。孩子用自己的方式爱着父母，而父母也用着自己方式来爱着孩子。
　　有时候我们欠孩子一个拥抱，一句对不起，而孩子需要看到父母的爱与不容易。让爱在关系中流淌，唯有倾听与沟通，让心打开，让爱流动，那个叛逆的小孩就会成为父母眼中的英雄，独一无二的小孩。
　　生命中最难的关系是夫妻相处之道，接纳差异，懂得欣赏，或许世界就会不一样。为每一个改变中的你，加油助力！不放弃不抛弃，此生有你和她，就是我们的家。
　　处于青春期的孩子叛逆是正常的，喜欢打游戏也正常，但父母要正确引导，不能用横蛮的打骂教育，而是要因势利导，具体做好以下几项工作：
　　1.多关心孩子，多和孩子交流，从细微处关心，帮他买学习用品，假期带他去游玩，让他乐于同你交流，父母才能洞察他的内心活动，才可更好的引导他。
　　2.为他树立身边的榜样。父母自以要为他树立榜样，不准孩子做的事父母要以身作则不能做，以自己的言行去影响孩子，少看电视，不玩手机，有空闲看书学习，同孩子讨论学习上的问题，还可让孩子教我们学知识，有的知识他比我们掌握好。另外找邻居里好学上进的同学作榜样，带孩子去他家串串门，看看他人是如何学习的。
　　3.培养学生正确的兴趣爱好。观察、交流了解孩子除打游戏外还对什么感兴趣，如打篮球，打乒乓球，踢足球，或对书法，美术，乐器是否有兴趣爱好，可采用兴趣转移法，把他拉回到正确的兴趣爱好上来。
　　4.选择适当时机带他去体验一下生活，采访一下环卫工人一天工作时间及收入状况，了解一下农明伯伯的生产劳动及收入状况，在水到渠成的时机同他讲道理，讲学习的重要性，讲玩游戏的危害，要动之以情晓之以理。
　　像这样的孩子不在小数，喜欢打游戏肯定影响学习的，如果大人不给钱，弄反了成逆子了，有的孩子啥事都做的出来，所以对孩子的教育要动脑子，不能打也不用骂，利用孩子的星期天，你也请一天假，你拿钱赔着儿子去玩一天游戏，到点领着儿子到饭店吃饭，好脸好面，敏感的话题不说，就以朋友身份和他交流游戏话题.吃完饭再和他继续玩，到了晚上好饭好菜继续。饭后以平淡的语气和他聊天，最后问他明天如何安排，他必然说要上学，你的话题来了:我也喜欢打游戏，我不想去上班了，陪你在家打游戏挺有意思，怎么样?学习不重要咱就不上学了吧?我想再不懂事的孩子他也会明白过来的。
　　叫父亲和孩子一起打游戏，然后聊游戏的同时交流人生，慢慢地让孩子学会自律，自觉少打游戏，最后因更有意义的人生放下游戏。
　　我一直坚信：无论孩子如何叛逆，在心里一直怀揣这样的信念，孩子一定会改变，只要找对了方法，孩子一定行。不论孩子多么叛逆难管，父母不能丝毫地动摇这一信念，相信自己，也相信孩子，在此信念下，我们就有解决的办法。
　　对孩子叛逆打游戏，我看采取＂欲擒故纵＂之策略，就能一两拨千斤。
　　先＂纵＂，让孩子有失落感。
　　孩子打游戏上瘾，不听父母劝，越劝越打，愈管愈叛逆，如此恶性循环。这种情况，父母先别去劝管，让孩子＂尽情＂打游戏，父母装没看见，吃饭睡觉学习由着他。直到孩子打游戏累了乏了够了，心里想父母该劝我管我的时候，有这种苗头倾向出现，父母还＂鼓励＂说怎么不继续打游戏啊，如此一段时间，冷落他，不关心他，让他感觉到父母对他＂漠不关心＂了，心里有盼着父母劝他管他的愿望时，父母找准合适的机会，就该采取＂擒＂的战术了。
　　欲＂擒＂走三步棋，让孩子自觉革新，走向自我约束自我成功之路。
　　第一步，约法三章，自我约束。
　　孩子有失落感之后，认为父母不关心自己要放弃自己，此时他多么渴望父母像以前一样劝他管他，放＂纵＂后他就故意引父母的注意，甚至耐不住性子说为什么不劝他管他，到这种节骨眼里，父母就跟孩子提出要求：父母不是不让你打游戏，而是有时间限制，你说一天打多少时间的游戏，父母听你的；按依说的时间外，就要学习，相信你能做到；如果你说话算数，完成了学习任务，还有时间你自我处理，喜欢做你喜欢的事，父母一点也不干涉，这样行吗？
　　约法三章，都是跟孩子商量的，尽管要求不高，只要开始坚持，孩子会自觉遵循，因为孩子感受到父母给予的最大信任。
　　第二步，培养爱好特长，适时表扬。
　　父母和孩子约法三章，必须要督促监管，特别对孩子打游戏的时间要严加管束，说半个小时就半个小时，定1个小时就一个小时，这方面一点也不能含糊，当学习任务完成时，就鼓励孩子做他热爱的事，切不可逼他再学习，或允许打游戏。相反，创造条件培养他的爱好特长，爱篮球就和他一起打，爱唱歌就和他一起唱，爱爬山就和他一起爬，爱书法就和他一起写，总之，培养孩子的爱好特长，一旦孩子的爱好培养起来，他就缩减打游戏的时间，在这段时间多和孩子沟通，适时适当表扬孩子在学习的一丝一毫的进步。这样打游戏时间缩减了，花在爱好锻炼的时间自然增多了，尽管学习的时间没有增多，但愉悦身心的爱好，助长了学习的信心和勇气。
　　第三步，持之一恒，养成习惯。
　　一个好的习惯，只要坚持21天，往往就能形成，这是专家对孩子初始练习时而讲的，但养成了不良习惯，再改正过了，不仅仅是21天，或许42天63天，这就要坚持不懈持之一恒的努力了，对孩子培养他良好的爱好特长，赋予他更多的时间自由，给予他更大的信任，始终让孩子感受到每天的进步感觉到每天的成就，孩子的心灵始终有一种改变自我的热情和来自父母爱的雨露的滋润。父母在孩子习惯养成的路上，要督促呵护鼓励，像春风一样轻拂孩子心灵的波痕，东风徐来，水波不兴；像春雨一样浸滋孩子心田的禾苗，润物无声，潜移默化。在孩子自觉的努力与父母的爱和信任中，孩子就会在鼓励和奋斗中自我革新，自我进步，养成习惯，走向自我成功之路。
　　我从教30年，对转变不良行为和学习顽皮的学生，此＂欲擒故纵＂之法屡试不爽。如果你还是被孩子不良习惯困扰的家长，不妨试试，肯定受益匪浅，收获颇多。
　　孩子这种痴迷游戏之类的情况，不是孩子叛逆，而是我们做父母的没有跟上孩子成长的脚步，在教育孩子时，很可能没有采取合适的方法。
　　随着孩子年龄的增长，他的自我意识越来越强，各种叛逆的行为开始显现，甚至喜欢和家长对着干，这个时候家长就会感觉孩子不像小时候那样乖、那样听话，这都是孩子成长中的正常现象，也说明孩子在逐渐长大，如果此时孩子表现出一些家长不理解的＂不良＂的行为习惯，家长就会过度担心。
　　其实，孩子的世界观毕竟没有完全形成，他对社会的看法还是不成熟和缺少理智的，如果家长能够走进孩子的内心，就会找到比较好的解决办法。
　　根据您的孩子情况，给您以下建议，供您参考，
　　首先，不要带着情绪和孩子对话——你所谓的＂劝＂，很可能就是带着不满的语气。要尽可能站在孩子的角度来思考一下问题，谈话的方式呢，也不要太正式，可以利用和孩子一起散步，或吃自助餐的机会，这时更适合交心交流，这样状态下，家长采取的做法也许更能让孩子接受，此时，再帮助孩子一起找到走出自我迷茫的困境，相对就容易了。
　　其次，孩子喜欢游戏不一定就是坏事，孩子沉迷于游戏的原因也有很多，可能是无穷无尽的学习让孩子厌倦，所以建议家长，在孩子保质保量完成作业的前提下，要把时间交给孩子自己支配，允许孩子玩游戏，至少目前情况下，不要再额外给孩子布置一些家长的作业。
　　第三，孩子不喜欢读书学习的根本原因，是孩子没有发现学习的乐趣，家长不要太看重孩子的分数，尤其是一次两次的分数，而要帮助孩子找到学习知识的乐趣，比如可以陪孩子一起学习，让孩子给家长讲你不懂得地方（当然您是装不懂），引导孩子做好预习复习，和老师沟通，多关注孩子，多表扬和肯定孩子的每一点小的进步等等，强化孩子的成就感和自信心，慢慢引导孩子把兴趣和专注力转移到学习上来。
　　第四，建议家长多陪伴孩子，不要借口工作忙或家务累，就让孩子一个人孤军奋战，您就是什么都不做，单是陪着孩子，孩子也能感觉到安全和温馨（还有督促孩子的作用呢），同时，家长要做好孩子的榜样，一方面要给孩子一个好的学习环境，不要孩子在学习，您在看电视玩手机或者聊天，孩子在学习的时候，家长最好能在一边看看书读读报（就是做样子也是有必要的）。
　　希望这些能给你有所帮助。
　　游戏不是洪水猛兽
　　孩子爱打游戏一定是有原因的。 也就是说，他对游戏最感兴趣，除了游戏之外，其他的事情很难以激发他的兴趣，让他心动。
　　那么这个时候大人要做的是什么呢？
　　多关爱孩子， 多发现他除了游戏之外的其他特长。帮助他树立信心 。比如说踢球，比如说打乒乓球， 比如说做手工， 再比如说人际交往， 你总能找到一些他相对还喜欢的一些领域。这时大人进行深入的开发，帮助他重回自信。
　　这里有一个蛛丝理论，就是一个孩子与周围的环境，人物，事情之间有多条蛛丝网。那么蛛丝网越坚固，越和谐，越有利于一个孩子的健康发展。
　　如果蛛丝网只有一根就是打游戏， 那么这一根是他所有快乐的源泉， 你不让他打的时候，他就不乐意，是因为他与周围的环境之间没有形成多条的网络关系，多条和谐美好稳固的关系 ，这样很不利于孩子的成长。 所以，这个时候家长不能直接不让他打游戏 ，而是让他慢慢的从游戏上面转到别的更有意义的更有价值的事情上。他一旦转移过去之后， 他就更明确了生活的意义和价值是什么，他才能更好的生活、学习和将来的工作。
　　家里孩子叛逆打游戏，劝两句脾气就上来了，父母咋整？
　　孩子情绪反应强烈的时候就是叛逆期，每个孩子可能都会经历三个叛逆期：
　　第1个叛逆期是2~4岁  幼儿叛逆期；
　　第2个叛逆期6~9岁  儿童叛逆期；
　　第3个叛逆期12~18岁 青春叛逆期。
　　其实不管在哪个叛逆期，孩子都不是坏孩子，了解孩子的心理需求很重要。
　　根据提问打游戏这件事，应该属于第2个或第3个叛逆期，那我侧重说一下这两个阶段的孩子身心发展规律。
　　6~9岁这个阶段，孩子有这样的心理想法：渴望自发性的成长；不喜欢强迫性的学习；想要进行发展兴趣和潜能。这个时候，特别不情愿的是家长的说教，一旦想要指挥他的时候，他会不情愿的来一句＂哼，我才不干呢＂劝说带来发脾气这个就很自然了。
　　12-18岁，是孩子敏感易激的时期，是最让家长头疼的，这个阶段显著的心理特征是：拥有更强的自我意识；极其反感被过度干预；更喜欢特立独行与标新立异；思想经常在成年与未成年之间动荡。
　　了解孩子身心发展规律，做懂孩子的父母。
　　一、＂先处理情，再解决事＂
　　当孩子有情绪，发脾气的时候，要掌握一个原则＂先处理情，再解决事＂。
　　让孩子激动的情绪稳定下来，再解决玩游戏这件事情，所以，做好亲子沟通、充分尊重孩子显得特别重要。
　　可以这样尝试，很平静的对孩子说：那好，你看吧。孩子会吃惊：不是一直反对阻止吗？
　　妈妈说：是啊，打游戏对眼睛不好，也影响学习，但我是爱你的，不想让你生气。孩子情绪好转了一些，这时妈妈趁机说，看是可以哈，我们约定一个时间好吗？孩子点点头，冲着妈妈笑了：没问题。
　　沟通顺畅了，其他一切的行为约束都能进行。
　　二、多鼓励、肯定孩子
　　玩游戏，一方面是的确新奇、好玩，另一方面，可以在游戏的虚拟世界得到安慰，所以要让孩子内心有安全感，归属感和价值感，家长要从生活、学习的点滴，注意到闪光点及时的肯定，让孩子内心有力量，现实生活中照样可以让自己光芒万丈，而不寄托于游戏。
　　叛逆期的存在并不是坏事，正是因为经历了叛逆期，孩子的内在才会出现一些动荡，进而得到更新。
　　充分尊重孩子，引导孩子安全度过叛逆期。
　　我是玉湖，亲子教育指导规划师，秉持和孩子共同成长，帮助更多家庭解决吼叫沟通，如果您有育儿方面的困惑，欢迎私信交流。
　　您好，感谢您的邀请！
　　从您提的这个问题，可以想象出面对孩子打游戏时，您的焦虑和着急，给您的建议如下：
　　1.把孩子的错误当成觉醒他和让他成长的机会。
　　当父母调整了对孩子＂打游戏＂的看法之后，能够从孩子打游戏中看到孩子没有被满足的心理和情感需求，能够弄清楚为什么孩子打游戏——是因为生活不丰富、平时缺乏赞美和肯定、缺乏父母的陪伴等，之后再对症下药，进行调整。
　　我们要＂珍惜孩子每一次的情绪发泄、每一次的叛逆和每一次犯错＂，把叛逆和错误看成孩子成长的机会。有了这样的认识之后，当面对孩子出现的问题时，我们才不会过于担心和焦虑。
　　2.父母不能从内心盲目地排斥手机。
　　孩子之所以爱玩手机，不是孩子离不开手机，而是手机对孩子有用，有了这样的认识之后，我们就能客观、冷静地对待手机了。
　　当孩子知道父母的起心动念是愿意让他玩手机时，孩子玩手机的行为就会有所节制；反之，当孩子知道父母的起心动念是不愿意让他玩手机时，孩子玩手机的行为就会变本加厉。
　　3.丰富孩子的课余生活。
　　现在课业负担重，孩子在学校要学习，周末还要参加辅导班等，生活比较单调，我们要帮助孩子丰富课余生活，培养孩子的兴趣爱好，比如运动、阅读、画画等。孩子的生活丰富了，自然而然就会把精力慢慢从手机上分散出来，去做更有意义的事情。
　　4.和孩子共同管理好手机、建立玩手机的规则。
　　提前给孩子制定玩手机的时间和规则，这样孩子违反规则时，我们可以提醒；如果没有提前给孩子制定玩手机的时间和规则，孩子违犯规则时，我们没有依据可循，就会盲目地指责孩子，甚至会把手机藏起来，或者一怒之下把手机摔掉。
　　5.培养孩子的责任意识，让孩子承担更多的家庭角色和社会角色。
　　比如在家里，允许孩子养小宠物，参与家务劳动等；多听听孩子的意见、建议，让孩子在家里有话语权；必要的时候，父母在孩子面前示弱，让孩子特别是男孩子能够成为家庭的捍卫者、爸爸妈妈的保护神。
　　父母要做孩子的坚强后盾，无论孩子出现什么样的问题，父母都要和孩子站在一起共同面对和解决问题，而不是一味指责孩子。父母回归自己的角色，像个父母了，孩子才能更像孩子。
　　因为问题中没有提到孩子的年龄，我只能根据自己的理解给出以上建议，希望能够帮到您，谢谢！
　　我是心理讲师初雪，国家二级心理咨询师，心理学生活化的践行者，欢迎提问，我会耐心解答。