（一） 周六早上接到学生小军爸爸电话，他在电话里上气不接下气：＂老师，现在我瘫倒在地，筋疲力尽，不能送小军上学了， 我们打起来了，我和他妈俩人都打不过他 。＂ 放下电话，我和同事哭笑不得，虽然现在爸妈玩命打孩子的事儿越来越少，但孩子奋起与爸妈厮打在一处的事儿还真是头一次听说。 没过多大会，小军爸爸又来电话了，依旧是气喘吁吁：＂老师我又打过他了，现在就送他过去。＂ 等我们再见到小军，发现这个孩子满身沾着血，脸上、脖子上、手上、胳膊上，都是指甲或挖或抓出来的伤口，虽然不严重，但血迹看起来着实吓人。 我们不禁在暗地里唏嘘感叹，一个十五六岁的孩子，叛逆一些确实不奇怪，但试问从古至今 又有多少孩子敢还手甚至动手打自己的父母呢？ 联想起之前小军爸妈对孩子的予取予求，想方设法哄孩子开心。不学习没关系，中国的教育环境不好，我送你去美国的夏令营；在学校里和老师吵架动手没关系，都是老师的错，咱们不去学校了；对爸妈态度差点没关系，谁让是我的亲儿子呢，我宠着。 如今被亲儿子打了，再说后悔没有管教，又有多大用处呢？ 每一个＂没关系＂背后，都是对孩子的进一步放纵，而一步一步地放纵才导致了今天的结果。而结果一旦酿成，那么再想改不觉得要付出千百倍的努力么？ （二） 小军的事让我想起很久以前一位邻居家的阿姨，这位阿姨的儿子林林在很小的时候是个特别调皮捣蛋的小男孩。 一次林林因为不想吃饭，对着万般哄他的爷爷奶奶发脾气，激动之下把碗摔碎了，然后哭闹地更加厉害。 爷爷奶奶心疼孙子，这个赶紧看看有没有划破手，那个站起来打扫一地狼藉。哪知道林林妈一把给林林揪了起来厉声训斥，责令他站在一边看着大人吃饭，不想吃就不要再吃了。 小男孩啼哭不止，爷爷奶奶心疼劝说，说烦了林林爸爸，林林爸出头解围：＂孩子还小，不懂事是正常的，等到大了自然就好了。＂ 林林妈一听更气，反问：＂ 孩子就跟小树一样，歪了就得立刻扶！我就问你，那小树一天天歪着都长成大树了，它是歪的还能自己直起来吗？ ＂ 一句话问的爷爷奶奶爸爸哑口无言，而从那开始林林再也没为吃饭的事让人费心过，一直到今天，已然是个大小伙子，有着同龄孩子应有的活泼的同时却绝不失规矩，人人见了都要忍不住夸赞几句。就连我的母亲，每次提起林林都免不得要提起这一件往事，一是讲孩子要管教的道理，二是夸赞林林妈教子有方。 林林妈的那句话，我也是深有体会。 孩子有问题，老师或亲友提出来不是害你而是在帮你，可偏偏有家长想不通这个问题，一旦有议论自己宝贝的只言片语，立刻像个炸了毛的猫一样，哪怕不好意思和老师当年翻脸，事后也免不得用最难听的话把老师大骂一番，更有甚者，一家人对骂老师时还不避讳年幼的孩子，长此以往老师在孩子的心中便毫无地位可言。 （三） 小语爸妈正是如此。 记得那还是在双减之前的事情，那个时候小语刚 开始跟我上课，他妈妈课前与我在微信上聊了许久，大体上五点： 第一，学校老师教的不行，孩子很多都不明白 第二，因为在学校没听明白，所以回家作业写不好、东西也背不下来 第三，别的小朋友不知道为什么都会，所以她总被请到学校去谈话 第四，她一被请到学校，就觉得只有她的孩子有问题，是不是她当妈的没做好？丢人！ 第五，学校老师自己教的不好，还把责任推给家长，学校老师真不是东西 讲真我很尴尬，虽然我只是教育机构的老师，但一来到底还是同行，听同行被说的那么难听，难免有兔死狐悲之感；二来对话中明白了对待孩子要万般谨慎，即使有问题实在要对家长提，也要用最委婉的方式，不然下场见同行， 不知会在背地里被骂的多惨 。 反观小语，因有了爸妈撑腰，在我们这机构里简直是为所欲为，只要稍加管教就腆着脸凑过来挑衅＂你打我啊＂。你再要凶他，则立刻眼泪汪汪，趴在桌上任你怎么喊怎么哄也不搭理你了。 即使赶上孩子今天高兴或好不容易用吃的哄好了，赶紧费九牛二虎之力把今天要完成的任务搞定，人家回家后愣是说什么都不会，小语爸妈哪儿能善罢甘休，立刻找上门来，看见我们的教案，以及孩子课上做的那些笔记和题才稍稍平息怒火，还要酸酸地甩着闲话说什么不能因为我们孩子小就骗我们光玩不学习。 孩子学不好责任全在老师 ，可学好了呢？期末考试语文98，数学英语都是100，我和同事悬着的一颗心总算犯下了，心想这次不用来闹了吧？这次是人没来，电话可没耽误，依旧是泛着酸水的语气：＂ 我们孩子这次虽然考得挺好，可是考试之前我们都快一礼拜没上课了，这都是考试前两天他爸爸给他复习的对路 。＂ 我们教不好，您倒是退费走人让孩子爸爸教啊，可人家偏不，嘴上骂着你们千般不是，但课你们还得老老实实上！ 一来二去孩子到了三年级， 开学才三天，小语妈就忧心忡忡地跑来和我们说， 孩子抓住了这几天没发家校通的空子，所有的作业一笔都没有写，大骂老师懒得出奇 ，连个家校通都不发，害她现在天天打电话问别的家长当天留的什么作业，丢死人了。 然后难得地表示了自责，后悔以前发现孩子有问题没有及时纠正，现在开始要没收手机，ipad，电脑断网，不让小语有任何机会分心，又引来小语每天哭闹、心情郁郁，坚持了一周多，就再次放松了管制，空留小语妈妈每每对着我们唉声叹气地问＂我现在这么管是不是晚了？＂ （四） 同样的年纪，程程的情况和小语相比，就不难看出异同。 程程也是个爱玩、爱闹、写字一塌糊涂又拖沓的小朋友，两个孩子间最大的不同就是，程程非但从未自父母口中听过学校老师一句不好，反而经常被教导要尊敬听话，是以孩子对学校的老师充满敬畏。 一天，课后和程程妈沟通学校情况时，程程妈提出孩子写作业太过拖沓，每晚都写到很晚，导致第二天没有精神听课的问题。 我问：＂孩子害怕学校老师吗？＂ 程程妈：＂害怕，可害怕了。＂ 我提出建议：＂那您可以试一试，跟孩子规定作业就只能写到九点，九点一到无论写没写完立刻把书本合上，收拾书包睡觉，如果没写完，就让他明天自己跟学校老师解释为什么没写完。＂ 下周再上课时，程程妈就忍不住告诉我这个方法非常有效，第一天听说会这样还试图反抗耍脾气，可当程程发现妈妈玩真的，就火速写了起来，第二天开始回家后连说都不用说，自己就翻开书包赶紧写作业，竟然再不用妈妈操心了。 这样的例子在与孩子和家长们的接触中数不胜数。 六年级的小周，学习不用功又爱和老师顶嘴，出来进去玩命扳玻璃门，把实在是不算轻的大门弄的＂嘎嘎＂作响，好像再多用一分力气，那大门就要拍下来；在自习教室里，无缘无故指着所有比他瘦小的孩子骂街，甚至涉及对方父母；课堂上被老师指出写错了题，硬指着出错的地方说这不就是正确答案吗，你（老师）眼瞎啦？ 这些不好的习惯几乎在刚刚来时全都暴露了出来，当各位老师分别就他这些问题进行批评指正时，多半开始时会摆着臭脸没理搅三分，可事后却大多能自己去注意不犯，即使偶尔忘记了，老师看向他时也会主动说＂对不起＂。 （五） 小树歪了要立刻扶，孩子出现错误也要立刻予以纠正。＂第一次＂对每个孩子来说都尤为重要，家长们绝不能忽视这些＂第一次＂，圣人都说＂孰能无过＂，何况小孩子。 熊孩子本来不熊， 有些事情，你告诫过他，他就会去注意，哪怕一时间忘记了，也很容易明白什么是对的。可恰恰正是他们在成长的过程，当他们做错了事时，没人站出来哪怕说上一句责备，长此以往，如何不发展到不可收拾的地步？ 就如同人生病，病在表面，热敷一会儿也就好了时，你不去管它，它就会发展入肢体；病在肢体，通过吃药半个月才能好时，你还不去管它，它就会侵入五脏六腑；病在五脏六腑时你觉得严重了，四处求医，可这个时候如果不是内外同时调理，吃药还需要注意饮食起居一切问题，并且坚持好几年才能好转时，你会不会后悔没有在刚刚发现有病时治疗？ 可那时候后悔又有什么用？ 千万不要等到已经管不住孩子了再去后悔，因为那时候后悔就晚了。 #头条创作挑战赛##中国式家庭教育##教育#
