健脑大师课1信息虫

　　作者︱袁劲松 思维导师
　　如果把比人类喻为以＂信息＂为食的毛毛虫，则能更准确反映头脑智能的发育和进化过程。许多人以为随着知识大爆炸，以及高等教育的普及，让现代人的智能有了飞跃式的提升，其实这是一种幻觉妄想，因为一条虫子吃的食物再多，最终也不过是发育为一条肥胖巨大的虫子，除非它能做茧化蝶，否则在它的思维视野中世界永远是一条漫长蜿蜒的线，不存在长、宽、高的三维认知。
　　在中国古代，孩童入私塾学习的第一件事就是要举办隆重的启蒙仪式，由老师在额头点上一笔，以示开＂慧眼＂，从此超越愚昧蒙蔽，明晓万物事理。从某种程度讲，当人类学会了读书识字后，不再仅凭简单的实践活动，经验积累来认知现实世界时，他的确超越了本能的认知维度，开辟了一条更高维度的认知轴线，所以用开＂慧眼＂来预示其重要性毫不夸张。
　　不过，同样是读书识字，有些人越读头脑越聪明睿智，有些人则读来读去变成了书呆子，甚至失去了基本的常识理智，这又是因为什么呢？
　　从深层次来解释，就是人与人的头脑是不一样的，有着显著的脑神经结构差异性。比如有些人的脑神经结构是一维的，其思维认知活动就如同一条虫子的爬行轨迹，这种人不管学历有多高，也不管读了多少书，最终其思维所能消化的结果都是一维性的结论。最典型的例子就是有些著名的专家学者虽然博览群书，学富五车但只能做书本知识的＂复读机＂，终其一生没有任何自我创见或独立观点。甚至受个人思维缺陷的局限，即使书本知识明明写出来的道理，他们也视而不能见，读不出微言大义，悟不到奥理玄道，反而会自我歪曲认知，错误解读真相，肤浅分析问题。
　　计算机科学中有一条基本的公理：假如电脑中的软件是错误的，那么无论输入的数据多么真实无误，最后输出的结果一定是错误的。
　　这条公理同样适用于人脑，假如人脑的＂思维软件＂是错误的，那么一个人无论学习和掌握了多少知识，在遇到问题时其输出结果也一定是错误的。这就像同样是在课堂听同一个老师讲课，但考试的时候，总有许多同学头脑发懵不会做题或者输出错误的答案。
　　在过去，许多人没有意识到头脑中还存在一套＂思维软件＂，以为只要多读书，学历高就能够修炼出一流的头脑智慧，实际上这种思维模式认知是大错特错的，在现实社会中因为多读书而死于清贫，因为多读书而变得愚顽不化，因为多读书而百无一用，因为多读书而被扼杀灵性的人比比皆是，最典型的例子就是在科学昌盛的今天仍有无数的人苦苦钻研各种宗教典籍，希望悟出大道，飞黄腾达。殊不知，这种一辈子读＂死书＂的行为，最终得到的也只能是＂死寂＂的结果，因为昨日的道解决不了今日的问题，神仙的道只存在于死后的天国。
　　当然，在这里我并不是否定宗教古籍的价值，只是惋惜许多人将有限的生命时光投入到错误的学习方向，博览群书适合于思维广度的锻炼，不适合于思维深度的修行，这就像今天的普通人可以学习四书五经，但如果像古代科举考试那样钻研一生，希望借此改变命运，那无疑是一个的错误人生选择。
　　今天，人类已经跨入人工智能时代，不仅苦读传统的经书无法改变命运，即使是在高等学府苦读十多年的学生们也惊恐的发现所学的现代科学知识变得越来越＂无用＂了，每年数以千万计的大学生、研究生们毕业即失业，学非所用正在成为一种普遍性的社会现象。这意味着线性思维无法理解多维的现实世界，＂信息虫＂们的生存环境变得更加复杂，更加艰难。
　　如果说过去传统教育最擅长的本领是培训＂信息虫＂长得又肥又美，那么今天的社会需要的是能够凌空飞舞的＂智慧蝶＂，一批批的大学生毕业即失业说明学校教育正在与就业市场脱钩，或者讲的更本质一点，未来每个学生毕业应当自己创业，而不是指望找到一份工作，由别人来给你发工资，因为传统的企业正在向AI化、无人化转型，以往稳定的＂就业大陆＂要么碎片成岛屿，要么正在沉降入海底，而不能迅速适应这一剧变的＂大陆人＂只能被失业的滔天浪潮所吞噬，沦为时代的牺牲品。
　　大时代巨变，从＂信息虫＂进化为＂智慧蝶＂，你准备好了吗？
　　【智教方案】大脑＂开窍＂
　　A、健脑学员
　　5-16岁孩子效果最佳（年龄越大，心智模式越固化，开窍越难）
　　B、健脑目标
　　心智结构由一维模式升级至三维模式
　　C、健脑科目
　　逻辑三分法——对事物进行分类、分层、分元思考。
　　范例1：人
　　分类——男人VS女人（性别差异没有高低之分）
　　分层——高个子、中等个子、矮个子（高度差异）
　　分元——头、躯体、四肢（人体主要组成部分）
　　范例2：战争
　　分类——正义战争VS非正义战争
　　分层——世界战争、地区战争、国内战争
　　分元——战略、战役、战术、战斗
　　范例3：＂人人平等＂辩论赛
　　分类——绝对人人平等VS相对人人平等
　　分层——社会层面人人平等、自然层面人人平等
　　分元——平等的主体、平等的目标、平等的环境、平等的条件、平等的成本
　　（美国建国时的人权宣言，约定天赋人权，自由平等，但在当时黑人奴隶、妇女、儿童是不享有基本人权的，他们是主人的附属品；而且乞丐、无产者也没有选举权。由此可见，自由、民主等概念在表层与深层是两套不同的语境，没有深度认知就不会明白为什么有些人总比其他人享受更多的平等自由。）
　　【思维原理】
　　1、逻辑三分法是大脑灵智启蒙开窍的入门方法，它可以帮助孩子构建思维广度、高度、深度三维心智结构。
　　分类——思维广度训练
　　类别划分（类别：事物的属性差别）
　　分层——思维高度训练
　　层次划分（层次：事物的等级差别）
　　分元——思维深度训练
　　元素划分（元素：事物的组成部分）
　　2、孩子越早构建这三维心智结构，大脑就越早建立起清晰的底层逻辑认知框架，帮助他们更快地理解外部世界，以及理清自己内部世界。
　　3、对于成年人而言，绝大多数人虽然通过知识学习知道外部世界的广度、高度、深度的存在，但由于头脑内没有建立相应的坐标体系，因此其底层认知仍是混沌一团，杂乱无序。就像一个没有建立明确目录检索体系的图书馆，所有的书混乱的堆放在一起，真正使用起来特别困难低效。
　　4、逻辑三分法的健脑训练，百题训练即可有小成，让孩子形成初步的肌肉记忆，开启清晰有序的灵智思考模式。
　　5、自学者可以结合自己的生活和工作场景，选择熟悉的概念做为练习题，这样可以更好的学以致用，并且重新认知自己以往熟悉的世界。就如同以前是闭着眼睛仅靠摸索感知世界，现在睁开眼睛，所看到的世界与以往大不相同，可以感知到一个更加高远深广，而且无限丰富多彩的新世界。