学校里是班主任辛苦还是中层领导辛苦？

　　各自有难处，班主任辛苦，中层领导也难以轻松。
　　班主任辛苦，显而易见，所有学校工作，都通过班主任来完成。
　　中层领导的工作，看似轻松，但上有校长辖制，下有教师掣肘，很有风箱里老鼠—两头受气之感！
　　不过，那些一周上不了三四节课，常日只是盯着老师、学生的中层领导除外，因为他们不干正事，又享受待遇最高教师都企盼的待遇，这样的中层领导，貌似工作，实则养老，辛苦与他们不沾边。
　　再者，中层领导，上课不多，管理的仅是一个年级或者学校工作的一个方面，工作范围较为单一，不像班主任，哪个领导的话都要听，哪个领导安排的工作都要做，而且还不能耽误了教学！身心俱疲就是他们的真实写照！
　　当然，本身担任正常教学任务，额外兼任学校中层领导，这样的中层领导，辛苦程度不劣于班主任！这种情况毕竟少数，代表不了中层领导阶层。
　　所以，班主任的工作，远比学校中层领导辛苦的多！
　　条友你好？我也来多个嘴，坦述一下我个人的观点，本人认为:无论是班主任还是中层领导，要尽心尽责的做好本职工作都比较辛苦，二者就是管理的层面不同而异！
　　非要排个前后的话，本人认为班主任会更辛苦一点，因为班主任要干的事情会更多更杂，班主任即要实施完善校长的指令，又要听从中层领导的指挥，还要管好全班学生的教学质量家庭作业，又要管好学生的纪律和日常锁事，上上下下要监管的事情特别多，所以本人认为班主任更辛苦！
　　关于中层领导，虽然也要服从校长的指令，协助校长抓纪律抓教学，但是中层领导基本上都有好多位，平时该管该抓的东西也是单纯的某一方面，不像班主任上上下下都要监顾，什么鸡毛蒜皮的事都得管！
　　经过二者对比后，所以本人认为:班主任比中层领导更辛苦，以上言论仅代表个人观点，如有不妥，敬请包涵，谢谢！
　　目前来说什么都辛苦，但是最辛苦的还是要说中层领导，因为在一个学校里，中层领导的资料比班主任多，并且在回家的时候还要随时准备资料的完成！班主任很多时候回家之后就什么也不管了，这个情况是在我们这个地方的学校，可能每个地方不一样，仅仅是个人观点。
　　那还用问吗？班主任辛苦是公认的，小孩子很难管理，弄不好要出大事情的。
　　在学校所有的工作当中，最不好干的就是担任班主任，不论什么事情都必须要考虑周全，抓纪律，提高成绩，改变落后生，与家长保持沟通，人都说＂操心不耐老＂，班主任工作纯粹是一个操心的活儿；中层领导多好啊，横竖是根棍，大小是个官，好处多多，当一个传声筒，上传下达，检查落实，还用操什么心吗？更看不出有什么辛苦而言。
　　过去的小学校，一个班级几十个学生，班主任就是全能型的多面手，所有的付出只有当过班主任的人才有深深的体验，可以肯定的说，在一个学校里，最辛苦的人就是班主任，这一点是千真万确的。
　　学校里教师的教学工作很多，教学环节是这样的，一周二十节左右的课程，少的也有十多节，要事先钻研教材备好课，然后去授课，这是主要环节，为了让学生听得懂，要运用技巧方法，吸引学生的注意力，这当中有不听讲的学生要管理要提醒，如果学生没有听讲怎么获得知识?还有要辅导学习能力比较差的学生，批改作业和试卷。
　　班主任更是千头万绪，学生从入校开始，就是班主任全权负责，早上、中午点名，现在疫情还没有完全消失，需要给学生测体温并登记。带领学生做课间操，带队领着学生吃午餐，晚上护送学生出学校亲自交到家长手中，家长没有来还必须等待。要安排检查学生清洁值日情况，处理学生之间的纠纷。每隔几天总有一些要发放的通知，学生安全方面溺水、用电、遵守交通规则的，卫生方面爱眼的、预防疾病的打针的，社会普法教育的，文明城市宣传的，社会治安综合治理的……这些都要家长签字的回执哦！还有学校开展各项活动的，有家长会，体育运动会，文艺汇演，体操比赛等。学生座位安排也伤神，家长都希望孩子坐中间，不满意就有意见，最烦人的还有学生评语的填写，学生成长手册，年年评语都体现在里面，哪里有那么多新鲜词啊！这些都需要班主任亲力亲为啊！
　　我赶主要的说了一些，也说不完啊！
　　总之，班主任相当辛苦，非常麻烦，老师都不愿意做班主任，而且班主任补贴也没有多少。
　　学校中层干部只负责学校工作的某一块，如政教领导就只管学生安全纪律、思想教育，以及学校为此开展的一系列活动，布置班主任管理学生的工作，迎接上级领导的检查参与汇报工作。教导主任管教学工作，安排教师代课分课，检查教师常规教学，负责教学教研，组织教师听课评课，落实教育部门教学比武，推出几节县市公开课，组织期中期末考试改卷等等，事情也挺多的。
　　对于班主任与中层领导两相比较，他们的补助差不多，辛苦程度上班主任要累。
　　要不，为什么都不愿意做班主任而愿意当中层干部呢？
　　其实我觉得都不容易，非得要比哪个更辛苦是没有可比性的，无论中层也好，班主任也罢，都用心做事，切实履行了对应的职责，应该都辛苦，目睹当下，中层没人愿意干，班主任人选无法找（绝大多数老师都不愿意干）的教育大环境下，我们应该反思为什么会这样？我想应该是教育的专家太多，学校教师的洗礼已经达到上限，加之社会性事务进学校，导致中层也好班主任也好有做不完的非教学工作；学校的核心就是教书育人，而当下血防、扶贫、创建、达标验收、均衡检查、督导评估、示范校的争取都需要大量的人力物力，公立学校又没有对应经费找专门人员做资料，只有把中层班主任捆绑式来完成，因为这一人群比普通教师多收了三五斗，加之现在疫情期间日报告，安全日报告！所以班主任中层都是辛苦工作。
　　按我说不认真做事的最轻松，上班打卡，有课上课，无课回家，这类教师或者领导或者班主任最好耍！因此对待工作态度不同，实际的工作量就不同，好不好耍自然有个区分了！
　　我们平常都说，要成就一件事业需要四梁八柱的支撑。办好一个学校，这四梁就是校长、中层领导、班主任和优秀老师。在这四梁之中，中层领导和班主任又是非常重要的两部分，从工作层面来说，班主任更辛苦一些。
　　班主任比中层领导更是早来晚走。
　　负责的班主任是学校最早到校的老师。他们来学校后，要检查学生的打扫卫生情况、早读到校情况以及早读纪律情况。下午放学一般也是到学生打扫完卫生后才离校。
　　中层领导在学校是值班制度，需要值班的要早到校，不值班的也规定比普通老师早30分钟到校。
　　班主任要处理班级里的各种繁杂的事情。
　　班主任要管理班级纪律，协调各任课老师的关系，处理家长来访，处理不遵守纪律的学生，和任课老师一起处理不完成作业的学生。
　　班主任还要组织学生参加学校组织的各种活动，还要填写各种有关学生的表格，还要写各种总结和计划。
　　班主任要和学生一起争取每月的先进班级的评比结果，要承担期中期末考试班级一分两率排名的压力等。
　　中层领导管理好自己分担的那部分工作，要协调学生和老师们的关系，协调家长和学校的关系，协调老师和学校的关系等等，目的是维护学校的荣誉和利益。由于各管一摊，事比班主任少一些。
　　中层领导的压力更多的是来自能否完成校长交给的任务目标，职位能否继续升迁等等。
　　会干班主任的有能力的老师，他们的辛苦可能有很好的回报。比如，班级成绩整体比较优秀，班级各项活动获得了奖励，自己也会被评为各级优秀教师，年终考核也比较容易得优秀。
　　有的不太会干班主任的老师，也许会出力不讨好，因为把班级管得乱糟糟，成绩整体垫底，老师们会清楚地看到了这个班主任的能力很一般，口碑就会差一些。
　　中层领导只要自己扎实的努力工作，办事公平公正，在自己的管辖范围内没有什么大事故发生，一般不会有差评，年终考核优秀和各种政治荣誉获得更容易一些。
　　一个优秀的学校，一定有一个有远见卓识的校长领导班子，有一群勤勤恳恳、任劳任怨地干活的班主任和教师群体。
　　小宝奶奶的原创，欢迎大家一起交流意见。
　　班主任更辛苦。
　　手机24小时开机，天天如此，手机一响，哭泣的孩子加上班长、家长、校长，事繁务剧；
　　喇叭一响，班主任集合开会；通报某班纪律卫生太差，班主任去校长办公室汇报情况！大门口家长等待接见，给孩子送东，看孩子、接孩子，这一切都班主任处理！
　　铃声一响，班主任上好自己的课；没课时批改作业，教研新课；偷偷看看本班学生进教室了没有，认真听课了没有，吼吼喊喊，叫出来苦口婆心半小时！
　　更不要说警报拉响:打架、早恋、欺凌、抽烟，查违禁，收手机，夸核倒数，成绩太差等等，没有千手千眼、七十二变、三头六臂、无限分身，那必定焦头烂额！
　　相对说来，中层分工明确，事线单一，任务具体，可操作性强。所以班主任更辛苦！可谓春蚕丝尽尚焦心，蜡炬泪干又复湿！生生死死无穷尽，唯班主任＂是心＂能勿丧耳！
　　班主任真育人，真辛苦，向他们致敬！
　　班主任比中层多，要讨好该讨好多数，所以说＂班主任辛苦＂[呲牙][呲牙][呲牙]。但是，现实是辛苦的人在哪岗位都辛苦，不辛苦的人在哪岗位都不辛苦。
　　班主任辛苦在于为班级管理愿意尽职尽责，中层辛苦在于为本职亲历亲为。
　　有些班主任清早和学生一起跑早操，晚上学生就寝了还担心学生玩手机不守纪，白天更是全程蹲守。事无巨细，眼里容不得半粒砂子，教室地板掉张纸被扣班级分大发脾气。这样的班主任大家信任，但做得肯定辛苦。
　　但也有为职评加个分，眼里看着班主任几个实惠，跟领导好争个班主任。平时不在班当丟手掌柜，出事才到班上发场脾气骂学生一顿。这样的班主任也不辛苦。
　　中层也一样，如果仅仅有好处就伸手，有责任就推脱，有事情要其他人做，这样中层也洒脱不辛苦。但有担当、很务实，雷厉风行，事无巨细亲历亲为的中层比一位务实的班主任承受的压力更大责任更强也更辛苦。
　　一个单位一盘棋，纵观全局才产生效益。一台机器每一个部件都好产能才会好。在什么岗位不重要，重要的是各尽所能尽职尽责，学校好自己也才好。
　　目前好像是中层领导要辛苦一些。许多学校里的中层领导本身也担负了相当的教学任务，而学校的教务、教导、后勤、教科研等方面事务也不少。尤其是近年来迎检工作量大增。经常看见这些部门主任加班加点，忙忙碌碌，好像总有做不完的事；他们也成天叫苦叫累的。估计，不轻松吧。
　　不过，如果说班主任不辛苦，真有点＂站着说话不腰疼＂。从早到晚，班主任最早到学校进班，最晚离开学校。事无巨细，只要涉及到班上学生，不管是不是下班了，就得出面及时解决。如果运气好，带的班级学生素质不错的话，学生＂服盘＂，可能就会顺利轻松一些。如果，班上有那么几个调皮学生，可能就要累得团团转。并且这样的累不只是身体累，心还特别累，精神一直处于高度紧张状态，担心随时发生特别状况。
　　由于中层领导与校领导靠的近，许多校长更重视他们，在这些校长眼里也就只看见中层更辛苦；也因此，学校中层领导往往能得到更多的＂绩效＂，晋级也更有资格。可以说，他们＂劳有所得＂吧！
　　而班主任工作虽然辛苦，＂班主任津贴＂不多，其它＂福利＂也有限，基本上可以看成＂吃力不讨好＂。这也是许多老师争着进中层而不愿当班主任的原因。